“小中见大．智慧文丛”自2000年初问世以来，经过了漫长的时间和市场验证，被众多专家和教师持续的推荐给广大学生，已成为中国图书市场上一个优秀的图书品牌，“小中见大．智慧文丛”开创了一种全新的图书体例：蕴涵丰富哲理的小故事+精妙简短的评语。目前中国图书市场上有众多的同类图书，其质量良莠不齐。在广大读者心目中，“小中见大．智慧文丛”仍是他们的最爱和首选 应广大教师、家长和学生读者的要求，本套丛书在原文丛的基础上，进一步编选，推出现在这套“学生版”。这次改版．仍旧坚持了原书的主旨和格，入选的故事都有着健康的格调，丰富的哲理，优美的文笔，删减了部分不太适合学生阅读的关于家庭、爱情等方面的内容。而且，除了每个故事后的“书外人语”外，在每个章节前又针对学生的阅读特点加了适当的导读．以方便同学能更好地欣赏理解，并在写作和学习生活中实际应用，达到“用最少之时间收最大之功效”的目的。《虚掩的门：小故事中的大智慧》是小中见大智慧文丛的第一部。推开虚掩的智慧之门，你可以捕捉到小故事中的智慧精灵，你的心弦将为之颤动，并慢慢地融化在心里。有的小故事也许多年前你曾听过，有的乍一看觉得平淡无奇，但静下心，带着自己对生命与事业的体验，细细品味，会有全新的感觉。

亲爱的同学们，为了帮助大家提高英语书面表达能力，我们精心编写了这本《中国初中生英语作文示范大全》，它给同学们提供了英语写作的大量范例和具体方法，它定会让你们在写英语作文时有话可说、有词可用、有技可施。这本《大全》是根据现行中学《英语教学大纲》、《中考英语考纲》及国家新《英语课程标准》对词汇量及书面表达的要求编写的。全书分为五篇，即叙事篇、记人篇、绘景篇、状物篇和看图篇；每篇均包括两个部分：写作指导、作文类型。在类型下选编了大量写作范例。全书共选编了252个范例，每个范例分四个项目：内容提示、作文示范、词语解释和范文点评。这些范例是我们为同学们学习和借鉴而作的。亲爱的同学们，这本《大全》展现给你们的是一个绚丽多彩的世界；叙述引人入胜，描写栩栩如生，看 衅作文，图文并茂等等。所在这些，汇织成了英语写作的大千世界和五彩纷呈的文章宝库，等待着你们去领略和开发。愿《大全》成为你们亲写的朋友，愿你们取得成功！

《中国中学生英语作文材料大全》是《中国中学生英语分类作文大全》系列之一，这本《大全》共分为七篇，即叙事篇、记人篇、描写篇、抒情篇、说明篇、议论篇和应用篇。每篇均从不同的写作方法入手，收集了大量中外名品佳作，并附有词语解释，以帮助同学们更好地理解和记忆。这本《大全》既新颖又实用，它将带你们走进一个英语学习的新天地！

在我们的概念里，“多功能”之说最初表现为一种意愿和责任感，而后演化为体例构建以及文稿编写的目标和方向。它相对于单项而言，比如单纯的审题方法讲解、单纯的优秀作文展览、单纯的修改实例汇集等。单项侧重于某个方面，容易集中些、深透些；“多功能”更多地着眼于作文整体，抓关键、抓重点，连点成线，连线成面，能够兼顾多个侧面，满足多种需求。具体说来，“多功能”表示什么，本套丛书予以如下注解：对象的认定。作为特殊的写作层级，中小学生的作文内容和训练方式，是有其限定的。精要的点拨。中小学生的作文活动尚处于初级阶段，无论怎么说，点拨都是必要的。文题的展示。对于中小学生来说，文题代表着作文的指南和要求，同时它还有认识生活、提炬生活的引导作用。思路的外化。提纲作为文章的雏形，其意义在于它用文字的形式把作者的思路外化而基本固定下来。范例的评说。作文范例是前面若干项的结果性印证。资料的积累。资料是作文的建筑材料，其重要性是人尽皆知的。语段的摘录。语段是作文的局部。

连续四年累计销售超过1000万册，蝉联三届全国文教类畅销图书奖，专家教授推荐课外读物四大品牌。有价值的思想是美丽的，学习着是美丽的，思想着是美丽的，认识着的实践也是美丽的。让作文成就你对世界的认知，让作文点亮你生命中智慧的灯盏，让作文抒写你透明的少年情怀，让作文珍藏你成长中最温润的记忆。王蒙，中国作家协会副主席，著名作家。1934年生，14岁加入中国共产党，19岁写就成名作《青春万岁》。1958年被打成“右派”，“流放”新疆16年，后任《人民文学》主编、文化部长等职。作品有《活动变人形》《季节三部曲》、《蝴蝶》《茶色》《坚硬的稀粥》等，作品被翻译成20多种文字并产生广泛影响。兼任多所大学教授、文学院长等职，主编《新概念作文》、《课外语文》等图书，有10多篇作品入选多种版本的中小学语文教材。

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本书摒弃繁复的讲解解，重在优秀话题作文的展示。60多个热点话题，既涵盖了国内国际的热点问题，全社会关注的焦点问题，涉及人生观道德观的重点问题，也包括学生在校常练的经典题目，具有极高的可考性。话题下的近300篇精品范文，篇篇都是最新最好的典范之作，文采熠熠，立意新颖，不拘一格，充满时代气息。本书将必要的话题作文概念和写作方法的讲解归纳为近30条话题攻略，穿插于范文阅读中。读者把最后一个话题看完，也就同时掌握了全套攻略，不必特意学习枯燥的理论。另外目录在右栏设有话题攻略全索引，以方便查找。

同学们，作文是写出来的，还是想出来的？大部分同学会说，作文当然是写出来的，如果不一句句地写出来，哪来的作文呢？一部分同学可能会说，作文是想出来的，作文不先想好，怎么写呢？我们积多年的作文教学经验和校园作文高手的亲身体会，郑重地告诉同学们，作文首先是“想”出来的。有的同学在课堂上拿着笔，一节课也写不出一行字。有的同学在考场上突然脑袋空空，结果几乎交了白卷。这样的例子很多。总的来说，他们都是因为没有先把作文“想”出来，所以也就笔下无言了。那么，作文应该怎样“想”出来呢？本书介绍一套“创想作文法”，它的核心内容是作文要创造性、创新地去展开联想。在你的“创想活动”完成后，作文也就自然成章了。本书还特别具体地推出“故事引路—写法点拨一范文品味”的三步创想作文训练法，并在“练笔园地”里指导同学们实际地应用，相信它一定能帮助你掌握一套简便快捷的作文方法，同时对你逐步形成“创想型”作文思维大有益处。同学们，“创想”是作文的宝贵品质，它就像雄鹰的一双有力的翅膀。愿你也能插上“创想之翼”，在作文的天空里自如地飞翔！

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