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《美文借鉴辞典》汇集了古今中外近千个子目的美文，他们的作者不论是著名作家、文学泰斗，还是布衣秀才、寒窗文士，都是文字高手，妙笔之生花、炉火之纯青、内容之全面、修辞之老到，令人叹为观止。有借鉴才有创造，但愿这本美文借鉴辞典能帮助文学青年、莘莘学子创作出千古美文！本书前言特色及评论文章节选夕阳的返照使江面起一层异常奇怪的颜色，如说它是暗红吧，它却有着些光辉；如说它是金红吧，它却又带铅紫的阴重的颜色，正像一些橙色的厚玻璃。在那上面静静地休息着一群渔船，在金色的夕照中变成黝黑的一团子。

材料式话题作文作为高考作文命题的趋势已为大家所公认；全国各级高中在作文训练中也普遍采用了这一形式。本书作为材料式话题作文的专题训练教材，自出版后一直受到广大师生的瞩目。结合今年高考作文命题的形势，我们在原来15道训练题的基础上，增加了几道紧扣时代精神、时代特点的训练题，使本书的覆盖面更广更全，内容更加充实。从近两年高考作文的命题情况来看，材料式话题作文以其形式新、思维内容新、符合素质教育方向特点，日益引起广大的考生和教师的关注。大家形成一个共识：材料式话题作文体现了今后高考作文命题的方向，而苦于没有一套科学、系统的模拟训练广大考生和教师在面对材料式话题作文的写作和教学时，仍感到困难重重，无从下手。

本书所推断新书，有书面的，有口头的；有同学们关注的热门话题，有构思新巧的优秀佳作；有常练的作文内容，有常考的作文形式等。使同学们从中吸取营养，受到启发，获得教益，不断进取，开阔自己的视野，丰富自己的表达技巧，提高学写作文的自觉性和主动性。其中

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针对不同程度的学生设计书的主题，不管你的作文水平提高还是低，你都能从“方洲新概念”丛书中找到适合你的那一本。本书全面模拟中学生作文的思维过程设计栏目，运用色块强调阅读重点，运用大量插图，大幅度降低了学生的阅读疲劳，选用最新最好的作文，运用方洲独特有效的作文教学方法，采用使你感到最轻松最有趣的作文、插图和版式，实现真正的欢乐教学。本书前言首先，材料不再是作文提炼主题的根据，文章的主题需要从话题上引发。材料的作用是引导出话题，它是对话题具体化的例证与形象化的说明。结合材料与其下的阐述文字，往往能激发考生各种各样的联想，有效地启发考生的思路。例如2000年高考，不少考生利用材料给予的启发，联想起生活中众多类似的事例，将这些想到的有选择地写下来，就自然而然地契合了“与话题有关”的要求。特色及评论文章节选

本书襄括了一般应用文的最常见形式；书信、便条、启事、寻人启事、通知等，简洁、明快地阐释了上述各种应用文的写作格式、步骤等。

本套书读者对象：初中一、二年级和小学四、五、六年级学生，以及他们的语文老师和家长，还有在读中文系的师范生。本套书读者反映：“独树一帜”，“别具一格”，“耳目一新”！本套书特殊功能：有效根治中小学生普遍患有不易治愈的“作文头痛症”，还能引导学生学会做“小主人”、“小能人”、“小强人”。这一本《芝麻文 真朴美》，是“四姐妹”中的“二姑娘”。她的特点是：娇小可人，活泼可爱。写“芝麻文”的意思，是让孩子们去写那些很平常很平常的小事情。试想想，在日常生活中哪有那么多的“西瓜”大事呀。而“芝麻绿豆”、“鸡毛蒜皮”般的小见闻、小镜头、小故事，却是随时可遇随时可见的。引导孩子们去捡“小芝麻”，去抓小题材，去写“芝麻文”，孩子们就不会发愁“作文没啥写”、“作文太难写”了。

本套书读者对象：初中一、二年级和小学四、五、六年级学生，以及他们的语文老师和家长，还有在读中文系的师范生。本套书读者反映：“独树一帜”，“别具一格”，“耳目一新”！本套书特殊功能：有效根治中小学生普遍患有不易治愈的“作文头痛症”，还能引导学生学会做“小主人”、“小能人”、“小强人”。这一本《激情篇 热写法》，是“四姐妹”中的“三小妹”。她的特点是：热血女子，多情善感。“热写法”的意思是提醒习作者：每当你情绪激动、心潮起伏的时候，那便是你提笔作文的最佳时机、黄金时刻。机不可失，时不我待，你就快快拿起笔来趁热写作吧，你就不失时机地借助笔墨来畅叙你心中的欢欣和喜悦，来倾诉你满腹的悲苦和忧伤，来抒发你一腔的不平和愤慨吧！

本套书读者对象：初中一、二年级和小学四、五、六年级学生，以及他们的语文老师和家长，还有在读中文系的师范生。本套书读者反映：“独树一帜”，“别具一格”，“耳目一新”！本套书特殊功能：有效根治中小学生普遍患有不易治愈的“作文头痛症”，还能引导学生学会做“小主人”、“小能人”、“小强人”。这一本《写生活 活写生》，是“四姐妹”中的“四丫头”。她的特点是：憨态可掬，纯朴可爱。亲爱的少年读者，当你邂逅了我们那位娇小可人的“二姑娘”——《芝麻文 真朴美》，又有幸和我们这位憨态可掬的“四丫头”交上朋友之后，难道你还会发愁“作文没啥写”、“作文太难写”吗？难道你还不相信“用平常话写平常事”这八字“灵丹”定能治好你的“作文头痛症”吗？！