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本书选编100道看图写话作文题外，还附有40道练习，留出空间，让学生在自习中训练思维，提高写作的能力。书中有60则导语，结合解题介绍写作的基础知识，有如何识图，怎样构制作文，有如何提练主题，怎样运用技法等等。这些介绍，深入浅出，简洁明了，小学生看得懂，用得来。这样，使他们在写作起步阶段——看图作文时，就粗略地了解作文的道理，懂得些规律性的东西，提高素养，为今后的写作打下扎实的基础。

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本书中，作者以家庭、学校、社区三个和小朋友生活非常密切的地方为范围，列出每个小朋友都曾参加或亲身经历的活动，合计共五十个主题，以学习单的方式呈现。

写好语句和语段，是小学作文训练的基本一环，犹如造大厦的基础工程。基础工程做得扎实，便为提高作文水平创造了良好的条件。出于这个目的，我们编写了这本精彩语段辞典，为小学生提供语段范例。本书有以下三大特点：一信息量大。全书二十多万字搜集了数千条语段，分状物、绘景、记事、写人四个大类，各大类中详列几百个细目，小学生写作的对象可说是应有尽有。有叙述、描写、抒情、说明等各种表达方式的语句和段落，短小精悍，内容丰富。二切实可用。书中的语句和段落，并非出自名家名篇，而是编者从成千上万的学生作文的篇什中采撷而成的。来自学生的语段，同学们读来亲切，学业来容易，写来可用。这实用价值是本书的生命所在。三可读性强。本书中大量的语段文采纷呈，作为小学生课外读物，读来也有滋有味。我们相信，本书会成为小学生写作和阅读的好帮手、好朋友。

本书共分四个部分：一、口头作文基础知识；二、口头作文训练进程；三、口头作文分类指导；四、优秀口头作文评点。全书根据儿童语言发展的规律，由易到难，从述到作，先部分后整体，先积蓄后倾吐，由浅入深，循序渐进，融知识和训练为一体，尤其注重范例的运用，让小学生从他人的语言实践中吸取营养，学习口头作文。由于口头作文与书面作文既有区别，又联系紧密，故此书对书面作文亦有指导意义。

数字化、网络化的信息时代事物变化的速度魔术般提升，影响着人类生活的一切均可成为必须说明的对象；课堂上、考场上，说明文的影子更是无处不在。让我们走进同龄人的佳作，破译成功说明的技巧……

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本教材分应用文写作概述、法定行政公文、机关事务文书、经济应用文书、法律应用文书、公关交际文书和其他日常应用文书7编，既简明扼要地阐述了应用文写作的基础知识，又分门别类地介绍了各种文体的写作知识和方法，并选录了例文。另配合教学或自学之需，设计了思考与练习题。书后编有附录，以供查阅。