书收集了大量清末至民国的小学国文教材（即文言教材），并以此为基础，编选了这本小书。本书分为二十个单元，选文共一百篇（段），其中五十篇选自清末至民国的小学国文教材，五十篇摘自各类古籍杂著。选文不拘一格，除撷取“国文”教材中写人、记事、状物、绘景、论说的佳篇外，历代适合孩子阅读的笑话、神话、寓言、游记、尺牍等，也有所收录。文章语言清浅雅致，读来朗朗上口，相信孩子们会喜欢的。为了便于孩子阅读理解，每篇文章前有导语，文后有提示，将全面提升孩子的文言能力和语文修养.

本书内容包括：人与自然、人与社会、人与自我三部分内容，总共汇编了中外名家近50篇文章，有巴金、席慕容、周国平、庞龙、汪曾祺、罗兰、林清玄、老舍等名家，有〈我和野生动物交朋友〉〈小王子〉〈苏菲的世界〉〈窗外的小豆豆〉〈巷〉等名篇，或节选，或全文。文中有导语、有读读与做做等小栏目，提升了小学生的现代文阅读能力与分析能力。

本书选取《小学语文教学大纲》要背诵的80首古诗词，书中注音准确、注释严谨、译文精当、赏析贴切，配图精美，增强了诗词的严谨性、可读性和趣味性。

本书选取《义务教育语文课程标准》（2011年版）推荐小学阶段要背诵的75首古诗词，书中注音准确、注释严谨、译文精当、赏析贴切，配图精美，增强了诗词的严谨性、可读性和趣味性。

本书内容分为上编和下编两部分，上编从学会观察，善于思考、投入真情，用心灵拥抱生活、展示体验，抒写自我、注重感情，以小见大、勤写随笔，促进心灵成长、解剖自我，学会反省、学习重要的写作手法、尝试创作小小说等角度进行阐述，有方法、有赏析、有佳作、有实践演练，引领中学生在写作的路上努力攀登，打开写作成功之 门；下编则注重中考作文的训练与得分能力的训练，主要内容有：中考作文重要主题、审题成败决定作文成败、构建**的写作思路、怎样做到主旨鲜明、怎样使选材新颖独特、怎样写出与众不同的文章、怎样使文章更具魅力、怎样写出震撼心灵的文章、怎样评价作文高下、怎样做到语言生动、怎样做到结构清晰等。

本书精选了现代名家作品，既有中国的胡适、苏童、林雨堂、沈宏非、迟子建、陈忠实、田晓菲、张晓风、苏叔阳、钱佳楠、董 桥、汪曾祺、易中天、王小波、钱钟书等人的经典作品，也有国外的聂鲁达、黑柳彻子、巴哈尔、乔治？桑、塞缪尔？乌尔曼、 泰戈尔、毛姆、罗伯特？林德、布鲁诺等人的传世之作。正文前有 “阅读指引”，力求概括精要、引导阅读，力图让学生读美文、赏佳作的过程，成为会体察、能感悟的过 程；正文后有： “想想做做”，力求引导学生尽量深入沉浸文本，联系自己的生活体验，深刻理解文字的意义和韵味，领会文章的精髓所在，读后有感悟、有收 获。在“阅读指引”和“想想做做”的设计上，有的侧重于阅读方法指导，有的侧重于阅读后的进一步思考，有的侧重于读后的读写训练，以帮助学生真正体会作品的思想情感，领悟文章的内在意义，获得真正的启 示。

本书是初中同学必备的文言学习读本，有助于学生提高文言水平，并掌握文言知识与技巧。内容主要有：论语、教学相长、子产不毁乡校、公使展喜犒师、悬牛首卖马肉、乐贤而哀不肖、子墨子怒耕柱子、黄帝将见大隗、马蹄、昔吴起出遇故人、赵襄主学御、老马识途、高阳应造屋、穿井得一人、沛公至咸阳、鲁人曹沫、优孟马谏、周公吐哺、张仪受笞、指鹿为马、多多益善、田子为相等，有阅读提示、注释、阅读思考、拓展阅读等小栏目。

本书按照最新修订版《全日制义务教育语文课程标准》所指定的初中生必背的61篇古诗文为内容进行编写。为适应中学生的阅读和学习习惯，每篇诗文后面都加了作者简介、注释、译文和赏析几个板块。全书内容全面，形式活泼，对古诗词进行了精辟独到的解析，难易程度符合广大初中生的认知水平，对中学生古诗词的学习有较大辅助作用。

涵盖先秦诸子百家、四书五经及中华蒙学经典，旨在让中学生全面了解中华优秀传统文化的源头及精华所在；以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，促使中学生在道德养成和文化养成方面学有所依。在编选内容的侧重上，以蒙书的诵读和技艺的习得为主，侧重诵读环节，同时包含“思想”、“技艺”和“习俗”三个部分，有别于以往传统意义上的只讲思想类或只有文学类的国学读本。

涵盖先秦诸子百家、四书五经及中华蒙学经典，旨在让中学生全面了解中华优秀传统文化的源头及精华所在；以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，促使中学生在道德养成和文化养成方面学有所依。在编选内容的侧重上，以蒙书的诵读和技艺的习得为主，侧重诵读环节，同时包含“思想”、“技艺”和“习俗”三个部分，有别于以往传统意义上的只讲思想类或只有文学类的国学读本。