人生的选择中，升学志愿的填报是实现理想、价值的关键之一。考生自身的心理因素，如个人的能力特点、人格特性、兴趣、价值观等，都是不容忽视的问题，它在很大程序上决定着将来是否愿意学、会学并学有所成。面对这诸多问题，怎样才能正确评估自己呢？本书提供了基本能力测试和职业测试，使考生通过自测能够了角自己的潜能所在，以便选报合适的志愿。同时提供了高校各专业培养目标、专业设置及体检标准，供考生和家长参考。本书适合将要参加中考、高考的考生及家长阅读。

本教材是根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的精神编写的。本教材坚持理论结合实际，通过具体的问题和任务，鼓励学生去探索、去动手实践，在感性知识的基础上给出相关的系统知识和总结归纳，引导学生进一步思考与提高。本书共分6章安排教学内容：第7章介绍多媒体素材的采集与加工；第8章学习网页制作；第9章学习多媒体作品的制作；第10章是Flash动画制作初步；第11章进一步介绍程序设计及算法；第12章介绍数据库的初步知识。本教材由多位在中学教学一线的优秀教师编写，每章均给出了明确的学习目标，内容上立足基本，由浅入深，定位准确，选材合理，文字流畅，易学易懂，并且已在一年多教学实践的基础上进行了全面的修改、补充和提高。本教材分第一册和第二册两册，内容涵盖了教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中基本模块和拓展模块内容，学时安排可参考“教材使用说明”。

本书共分12章。第1章主要介绍旅游企业会计的基本概念和基本理论，为以后各章的学习打下良好的基础。第2-8章分别介绍了货币资金、应收款项、存货、投资、固定资产、无形资产、长期待摊费用、负债、所有者权益、成本、费用的核算。第9-10章介绍了旅行社经营业务和旅游饭店经营业务的核算。第11章介绍了旅游企业税金、利润及分配的核算。第12章介绍了旅游企业会计报表的编制及其分析方法。

本书是普通高等学校非化学化工、非冶金类专业作为公共课的化学基础课教材。全书共十二章：化学反应基本规律，溶液与离子平衡，氧化还原反应与电化学，物质结构基础，金属材料，无机非金属材料，有机高分子化合物与高分子材料，工业用油，化学与能源，化学与环境保护，化学与生命，化学与生活。前四章属于化学原理部分，是本书的基础；后八章是在科学技术和社会生活中既重大又贴近我们的属于社会文明的几个独立的课题。在保证教学内容的科学性、准确性的基础上，本书向读者提供了化学学科最新的科技信息和20世纪末、21世纪初的主要成果。通过“科苑导读”、“网络导航”这两个全新栏目为学习者开辟了更新的视野，提供了更便捷的信息通道，使读者可以通过Internet进入更广阔的知识海洋。所以，本书不仅可以作为本科生的基础课教材，也可供自学者、工程技术人员参考。

本书是男孩、女孩丛书中的一册，全书按流情风月、秋天的校园故事、将友情进行到底、岁月的答案等内容，收录大量精美的散文作品。这些内容丰富，风格各异，散发着青春气息的作品反映了当代青年人的生活、爱情、事业、理想等等，阅读此书是一种美的享受，青春气息的体验。

大学语文课是国家教委指定的非中文类全日制高等院校的重要基础课之一，在财经院校基础课中更占有重要地位。教育部《大学语文教学大纲》规定：“充分发挥语文学科的人文性和基础性特点，适应当代人文学科与自然科学日益交叉、渗透的发展趋势，为我国的社会主义现代化建设培养具有全面素质的高质量人才。”随着我国加入WTO，我国经济将全面融入市场经济，日益明显的经济全球化趋势，将使国际竞争更加复杂和激烈，对适应这种环境的高级经营管理人才的要求也越来越高。具体说，高校的培养目标不能只是学问型，而应该是具有实践能力、创新能力的高素质复合型人才。对于高等财经类院校学生来说，还应具有一定的文学素养。表现在古今中外文学作品中的人文思想与经营管理韬略，植根于各个时期、地域的现实生活之中，从中汲取人文精髓，寻求对当代经济管理的启示，正是高等财经院校大学语文课的教学目标。因而迫切需要编写贴近现实经济生活，寻求文学与经管韬略渗透、交融与“焊接”的新教材。

《21世纪高等院校教材：生物化学实验》分为糖类、蛋白质、酶、核酸、维生素和代谢六大部分，共编排了53个实验，包容了生物活性物质的提取、分离纯化、定性分析、定量测定、活性检测鉴定和生化代谢的动态分析与条件优化选择的基本原理和技术，这些技术包括滴定技术、比色分析技术、层析技术、电泳技术、离心技术及蛋白质组学和基因组学的研究方法。《21世纪高等院校教材：生物化学实验》既突出了加强学生对生化理论知识的理解，培养学生生化基本实验技能，又增加了训练学生科研能力的综合性实验。《21世纪高等院校教材：生物化学实验》以综合性大学、师范和农林院校相关专业的本科生为主要对象，也可供相关使用生化实验技术的专业人士参考。

本书是一本高考文科综合教程，内容明晰化、条理化、概念化、规律化；专题关注高考重点、热点、难点，突出学科知识在时代、社会、科技中的运用，专题后面配有强化训练，让同学们在训练中记考试内容，掌握应试技巧。提高综合素质。

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