暂缺简介...

本书为《小学英语1000词》、《初中英语2000词》的姊妹篇，具有以下4个鲜明特色：1.瞄准高考，注重实用 本书根据高中英语教学大纲并参照全国多家英语教材确定基本词汇，并从大学四级考试词汇中选取一些常用用词。同时，根据高中生日学交流（听说读写）的需要护充词汇。本书词汇能满足教育部规定的普通高中毕业要求（8级）和优秀高中毕业生要求（9级）。2.特别提示，详析用法 注明词性，并给出相应的词义。如有同义词和反义词，列在词义后面。设有“特别提示”，详细辨析同义词，介绍习惯用法，列举常见词组和特殊形变化或易混词形。3.联想记忆，触类新闻社 能 为了帮助学生扩大词汇，广泛收集了相关资料，并设置了“联想记忆”板块。运用构词渚相关词义归类技巧，帮助学生记忆单词。突出考点，简明扼要地讲解用法，并配置了一定数量的检测试题。4.覆盖面广，检索方便 按字母顺序编排，版式活泼，便于查找。在词条和例句中编排了课堂教学用语，帮助学生扫除听课障碍。用插图、图表或文字形式编入词源故事、文化习俗、背景资料等，以扩大学生的知识面。

由读悟写，由写悟读；读写互动，融会贯通；领悟方法，升华思维。这是我们的期望，也是本书的目标。本书的所有栏目都是为这个目标设置的。从“阅读双轨道”到“读写立交桥”，从“习作示例”到“比较评析”，再到“能力自测”，这是一个从读到写的全过程。我们把作家的优秀作品和同学们的优秀文放在一起，目的就是要读者透过两种不同的语境，领悟同一个知识点。这样的领悟，才是真切的领悟，才是对话中的领悟。当然。这套书所选的大量例文，包含着非常丰富的知识，如果你认真阅读，可以领悟的东西是很多的，绝不仅仅是读写方法。关于人生，关于自然，关于社会，我们都可以从中学到很多东西。无论是作家们的优秀作品，还是同学们的优秀作品，都可以引导我们进入一个新人生境界。我们把这套书叫做《新读写大语文》，它大在何处？大就大在它选文范围非常广泛，内容丰富；大就大在它度图把我们带进一个读写大境界中，带进一个人生大境界中去。我们永远不要忘记，语文的外延与人生的外延是相等的！

本书从考试热点题型及前瞻题型切入，突出对考试题型结构及功能的诠释，对每一种题型的解题方法从技巧、策略上进行了全面分析。

本书包括：生命的物质基础；生命的基本单位——细胞；生物的新陈代谢；生命活动的调节等内容。

《素质教育新教案》（教师用书），就是选择了一种全新的课堂教学专业生活方式！1、创设情境，激趣导入注重情境设置，营造与教学内容紧密相关的情感氛围，用以激发学生的学习兴趣。提供多种富有情趣的导入语，为教师提供选择性。2、自主、合作、探究本栏目是教学设计的灵魂和核心。“自主、合作、探究”是新课程改革的关键词，也是本书教学设计的关键词。我们一反传统教案注重的静态描述或堆砌，而是关注师生教与学互动活动的设计，突出可操作性，把课堂作为师生、生生对话的平台，注重问题情境的设置，把整个教学过程设计成引导学生自主、合作、探讨、交流的过程，设计了大量引导学生进行自主学习、合作学习、探究性学习的活动，突出学生学习的主体性和教师精当、精辟、精彩、适时点拨的主导作用。使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，构建旨在培养创新精神和实践能力的学习方式及其对应的教学方式，使整个课堂充满探究、发现的乐趣，焕发着巨大的生命活力。3、拓展延伸以教材为中心，引导学生适当向课外拓展延伸，向教材纵深处挖掘。本环节选用最新材料，设置新情境，有时是有一定难度和创意的习题，有时是提供一篇配套的拓展性阅读材料，附以精要的点拨诱导或阅读建议。用以拓展学生的视野，激发学生深入探求的兴趣，是对所学知识的深化和创新。4、课堂热身（每课时都配置）题量适中，紧扣教材，并作适当的拓展延伸，题型多样化，分层级设计，用以当堂或课后检测学生的学习效果，及时反馈，及时弥补学生知识与能力的缺陷。（四）资料博览选取最新的一般人不容易找到但对实际教学又有借鉴意义的资料，吸纳了鲜活的生活与社会知识以及科技文化发展的最新成果。除此之外，《素质教育新教案》（教师用书）还精设计了：1、单元复习教案；2、单元综合测试；3、单元研究性学习；4、期中、期末试卷，以适应不同阶段的教学需求。

本书在体例上分成以下几部分：第一部分是“知识点及其网络”，第二部分是“重点概述及例题解析”；第三部分是“难点简述及突破”；第四部分是“误点分析与指正”；第五部分是“单元测试和期中、期末试卷”；第六部分为参考答案。

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本书主要以数学学科为线索，依据高中各年级段整体内容及学科自身特点，科学、系统地加以归纳、分类及整理，选取了具有代表性的知识专题独立编写成册。本书主要讲了直线和圆。

本书内容包括：名词、主谓一致、冠词、代词、形容词和副词、助动词和情态动词等。