本丛书根据特级、高级教师的多年经验，其中理科按新教材的“章”为单位，采用“分章连排+若干二轮专题”形式编写；文科按单元、中、高考题型形式编写，为学生“举一反三”，培养娴熟的解题技能打基础。

供高中生阅读的文言文指导一类的书籍，近年来可谓层出不穷。但由于各种原因，这类书良莠混杂。鉴于此，我社特请知名学者章培恒领衔主编了这套丛书。 《高中古诗文辞典》收录了全国各地高中教材所选的古代作品，分诗词散文曲、散文赋、文言小说戏曲三大部分。每部分以作者时代先后为序，附有注释、今译、分析、评说，使其成为一本既是学习高中语文的有用参考书，又是一本古代名作精选本，能适应广泛的读者层需要。

国家基础教育课程改革启动已有多年，“课程标准”的“实验教科书”也已在全国部分省市试行几年，试行的范围正在逐步扩大，新的教育理念被越来越多的教育工作者社会人士所接受，我国基础教育事业正经历着一次深刻的变革。为了适应课程改革深入发展的需要，推动“实验教科书”进一步试行，我们特地组织试验区的一批战斗在教学第一线的特高级教师编写了这套与“实验教科书”相匹配的教辅丛书，旨在弘扬课改精神，帮助师生批除学习中的障碍。本书与《普通高中课程标准实验教科书生物必修1》同步，章节的编排也与教材相同。每章开头有“本章教材分析”，结尾有“本章总结”。前者用精练的语言对本章学习的内容作总体概括；后者或用图表，或概括叙述揭示本章知识的内在联系，帮助学生建构知识体系。每节依照知识规律依次设置“问题控知”“课标要求”“教材全解”“学法指相”“相关链接”“例题解析”“能力测试题”“合作探究”六个栏目。其中“教材全解”“能力测试题”“合作探究”六个栏目。“教材全解”对教材中每一个重点、难点、疑点和易错点进行了仔细地分解剖析，全面而透彻。“例题解析”对每一道典型例题点拨解题思路，分析解题技巧，总结解题规律，明确而到位。“学法指引”和“相关链接”两个栏目，前者结合教材具体介绍学习方法，后者提供与教材相关的资料，拓展学生的知识，供学生研究学习用。全书每一个栏目都充分体现“以人为本”的课标精神，突出学生的主体地位，在全面剖析教材的同时，注重引导学生探索，去体悟，去创新实践，在反复学习教材的过程中进入豁然开朗的新境界，最大限度地夯实基础，发展能力，激发创新意识。本书按照源于教材又高于教材的原则进行编写，层次分明，条理清晰，内容丰富，具有较强的针对性、实用性、指导性和可操作性，是学习实验教科书不可多得的辅导用书。学习贯彻“课程标准”，更新教育观念，有一个不断深入的过程；课程改革的实施，也需要不断的探索和积累。本收的编写正是学习“课程标准”，改革教学内容和方法的一个具体的尝试。希望我们的努力给老师和同学们的教学活动带来切实而有效的帮助。<

暂缺简介...

由于编撰目的明确，本书具有以下特点：一是内容翔实，分析中肯。议论均缘文而发，抒怀均由景而生，就事论事，因文评文，不架空言理，不妄加评论，务求客观科学。二是条分缕析，重点突出。各篇文章，虽有长有短，所论及的问题也有所不同，但行文有序，既条理井然，又各有侧重。三是不拘一格，风格多样。由于作者的文化修养不同，评析作品的角度与运用的手法也有所差异，以致有的严谨，字斟句酌；有的畅达，挥洒自如；有的高雅，格力遒壮；有的朴实，质而不俚。本书所收赏析文章，风格各异，多彩多姿。

在课堂教学过程中，经常会有学生提出这样或那样的问题，而这些问题往往带有一定的代表性。学生提问、讨论与获得答案的过程，其实也是他们掌握和巩固学科知识的过程。在解答学生提问的同时，我们想到了把这些问题与解答记录下来，以便让它成为更多学生掌握和巩固学科知识的帮手。于是，便有了编辑出版这套丛书想法；于是，便有了这套《课堂中的问号》。本套丛书共有5本；《课堂中的问号——高中语文》、《课堂中的问号——高中数学》、《课堂中的问号——高中英语》、《课堂中的问号——高中物理》、《课堂中的问号——高中化学》。参与这套丛书编著的，都是有着多年教学经验的特级教师、高级教师和资深学科教师。相信这套丛书一定会对高中阶段的你有所帮助，你一定会在这些问题与解答中找到你所需要的答案，最后衷心预祝你能够如愿考入理想大学！

暂缺简介...

科学史的内容十分丰富。作为高中学生的选修课，《简明科学史》对历史上先后发生在天文学、物理学、化学、生命科学和地学领域的近10个重大科学革命事件作了较为具体的介绍，希望能以此为线索粗略地勾勒出科学从古到今的发展历程。同时，在内容的选择上，我们也考虑到所选的这些重大的科学革命事件应与高中学生学习的科学课程的内容相匹配，以便能为他们提供重要的科学事实、概念、原理、方法以及技术发明的历史背景，启发他们的思维，加深他们对所学科学知识的理解。此外，为了让学生走近历史，增强历史感，我们在《简明科学史》中尽量引用科学家的原话，并增设了“文献选读”栏目，让学生直面科学大师。

有机化学是化不学科的一个重要分支 ，其基础知识是高中化学课的重内容之一，要求学生掌握简要而较系统的有机化学的基础知识，以深化学生已有的化学理论知识，并且可以更好地学习与化学有关的其他自然科学基础知识。19世纪，是人类值得骄傲的一个时代。在这个世纪里，欧洲经历了一场空前规模的技术革命——可称之为工业革命，实现了从手工业到机械器工业的转换，推动了生产力的发展，促进了资本主义的经济繁荣，钢铁、冶金、纺织、煤炭和他学等工业得到了迅速的发展。一主面，技术的进步又直接推动了科学的发展。这样，19世纪也就成了近代自然科学的盛世之斯。化学，也毫不例外地得到了巨大的发展，有机化学正是这样的年代里诞生和发展起来的。

本套书的内容特点在于“专”。“专题”书以学科核心知识点、能力点为基础，对相关知识能力进行整合、链接，使之融会贯通，形成对某一问题的专门研究，通过几个或十几个“专”的点，带动对本学科全部知识、能力的整体把握。由此可以看出，“专题”书与一般教辅书相比较，有三个明显特点：一是可以“重点突破”代替“面面俱到”，二是更利于突出方法、技巧的培养，更有利于体现授之以“渔”；三是可以给学生一个驾驭知识能力的较高起点，增长科学见识。《专题全解》就是要避一般教辅之短，扬“专题”之长，给学生提供一套高质量、高品味的指导用书。