今天，我们置身在一个规模空前的“信息时代”与“媒体社会”。每天都会接受大量的信息，并且自己也在制造和传播着信息。新闻是信息的重要载体。通过报刊、广播、电视、网络等媒体，我们频繁地接触到各种各样的新闻。它们帮助人们真实、全面地了解国内外新近发生的重大事件，了解政治、经济、文化和社会生活的发展变化。新闻媒体不仅是社会变化的报道者，而且是社会变化的阐释者，有时甚至是积极的参与者。新闻事业的发展，广泛而深刻地影响了人类的精神交往和社会的生活方式，在很大程度上改变了世界的面貌。对新闻保持兴趣和关注，这是一个现代公民的基本功，也是关心公共生活的体现。我们希望将“新闻阅读与写作”选修课程，设计成为一个个新闻活动：让参加选修课的同学组成一个“我们新闻社”，每星期都有那么一两个小时“摇身一变”成为记者。用记者的敏感和敏锐去捕捉生活中的“新闻”，像记者那样考虑新闻的价值和意义，考虑读者的需求和喜好，并通过各种各样的新闻文体，将自己的所见所闻所感表达出来。

《高中新课程教师培训用书》系列侧重解读普通高中课程改革的基本理念和课程改革的整体框架，理论阐述简洁精要，力求准确传递课程改革的精髓；从课程实施方面，精选课堂教学案例，案例评析独到细致，具有很强的实践性和可操作性。 本书为该系列之一的《高中语文课程实施与案例分析》分册，书中具体包括了：为什么要进行高中课程改革、高中语文课程标准目标与高中语文教材的关系、高中语文课程标准必修教学模块分析等内容。

本书特点： 本书立足于对教材中基本概念、基本理论和基本方法的讲解。在编写过程中，对知识点的“三基”讲解严格把握“细”、“精”、“透”、“全”的原则。1.对知识点的讲解——细全书知识点分布全面，对教材中涉及的每一个知识点不仅没有遗漏，而且详细解析。具体体现在：（1）对知识点的讲解细；（2）对例题的解析过程细；（3）对难点的解析细；（4）对知识点的归纳总结细；（5）对习题的解答细。2.对知识点的讲解——精全书的讲解真正体现了“围绕重点，突破难点，解惑释疑，启发思维”。全书讲解既能够紧紧围绕重点内容精讲精析，又能够层层突破重点、难点和疑点，对各种题型及其变式、规律、误区等分析透彻，启发思维，提高知识的迁移能力。3.对知识点的讲解——透在讲解的过程中既能够把握教材，又能够不拘泥于教材。全书注重知识点与面的联系，教与学的联系，学与用的联系，注重一题多解，一题多问，多侧面、多角度分析问题。4.对知识点的讲解——全本书完全按最新教材的知识点顺序进行编写，不遗漏一个知识点，涵盖了中学教学的全过程，内容丰富，立体动态，适应读者面广。

本书对高中思想政治课程改革的基本理念、高中思想政治课程改革的框架以及课程设置等内容进行了深入的解读，而且还侧重地对教学实践案例进行剖析。理论阐述简明扼要，力求传承国家课程改革的精髓；案例选择具有较强实用性。本书对教师学习和领会新课程理念，掌握新课程教学方法、评价方式等有较大帮助。

本书对高中语文课程改革的基本理念、高中语文课程改革的框架以及课程设置的内容进行了深入的解读，而且还侧重地对教学实践案例进行剖析。理论阐述简明扼要，力求传承国家课程改革的精髓；案例选择具有较强实用性。本书对教师学习和领会新课程理念，掌握新课程教学方法、评价方式等有较大帮助。

《高中新课程教师培训用书》系列侧重解读普通高中课程改革的基本理念和课程改革的整体框架，理论阐述简洁精要，力求准确传递课程改革的精髓；从课程实施方面，精选课堂教学案例，案例评析独到细致，具有很强的实践性和可操作性。《高中历史课程实施与案例分析（高中新课程教师培训用书）》为该系列之一的《高中历史课程实施与案例分析》分册，书中具体包括了：普通高中历史课程标准与历史教学大纲的区别、高中历史课程教学评价实施、新课程条件下的历史课堂教学等内容。

从课程理论方面，“高中新课程教师培训用书”丛书侧重解读普通高中课程改革的基本理念和课程改革的整体框架，理论阐述简洁精要，力求准确传递课程改革的精髓；从课程实施方面，精选课堂教学案例，案例评析独到细致，具有很强的实践性和可操作性。“高中新课程教师培训用书”丛书每章节以“研修指南”、“阅读材料”、“自我反思”、“研修建议”四大模块组成，各个模块分类清晰，理论与实践相得益彰，编写体例独树一帜，具有浓厚的地方特色，充分体现了高中新课改的要求。 本书为丛书的其中一册。全书以新课程标准为依据，以教学案例研究为基础，重在高中化学教育实践层面上的解析，关注新课程试验区的新经验和新成果，力求满足高中化学教师研修的实际需要。

从课程理论方面，“高中新课程教师培训用书”丛书侧重解读普通高中课程改革的基本理念和课程改革的整体框架，理论阐述简洁精要，力求准确传递课程改革的精髓；从课程实施方面，精选课堂教学案例，案例评析独到细致，具有很强的实践性和可操作性。“高中新课程教师培训用书”丛书每章节以“研修指南”、“阅读材料”、“自我反思”、“研修建议”四大模块组成，各个模块分类清晰，理论与实践相得益彰，编写体例独树一帜，具有浓厚的地方特色，充分体现了高中新课改的要求。 本书为丛书的其中一册。本书由高中生物课程标准解读、高中生物教材分析以及教学设计荟萃三部分组成。全书以新课程标准为依据，以教学案例研究为基础，重在高中生物教育实践层面上的解析，关注新课程试验区的新经验和新成果，力求满足高中生物教师研修的实际需要。

我们要深刻领会高举中国特色社会主义伟大旗帜的重大意义，深刻领会新时期29年来改革开放宝贵经验的精神实质，深刻领会科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻领会报告关于社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的部署为发展中国特色社会主义指明了方向，深刻领会以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的根本要求，自觉把思想和行动统一到党的十七大精神上来，把智慧和力量凝聚到落实党的十七大提出的重大战略部署和各项重大任务上来。

中国古典诗歌课程，是最能培养审美意识的语文课程之一，作为广义的“国学”的组成部分，其文化熏陶功能，也是不可替代的。在既有的语文课程中，古典诗歌已是一个不可忽视的重点；在新课程背景下，其地位将越显突出。《普通高中语文课程标准》把古典诗歌作为基本模块，应是立足于此。