本书的特点与宗旨如下：一、三名原则在长期的话题作文研究中，我们发现，那些立意深远、底蕴丰富、紧扣热点，并且与高考趋势相一致的优秀话题作文，常常是来自名校的名文。因此，本书所选的范文必须是精品，必须经过名校推荐、名文精选、名师评析的“三名”选文程序。 二、三新原则　在学生负担日益沉重的情况下，如何既减轻他们的负担，又提高他们的学习质量与效率？本书按照“新体例、新范文、新考纲”的要求，精挑细选那些来自名校的话题典范文，让学生读有所得，读有所值，让他们领悟到“提高是最好的减负”的真谛。 三、三领先原则　一本书最重要的构成，在于内容品质。如何做到使本书优于其他同类图书？这就需要编写者站在内容的制高点上。本书的编辑宗旨就是：务求在内容上做到“热点领先，流行领先，经典领先”，进而让学生得到“读得多不如读得精”的实惠。四、学以致用原则本书的体例由“导言”、“热点试题”、“写作提示”、“范文佳作”、“亮点评析”构成，其核心点是“热点试题”与“范文佳作”。也就是说，每一篇范文佳作都是由考场试题与优秀样板文构成的，这就使学生在学习与阅读话题范文的同时得到应用的示范，从而获得写作话题作文的能力。而特别增设的“最新高考话题作文预测”中的押题分析和“最新高考话题作文演练”，则可使学生提高应考的“功力”。我们深知每一位考生都面临着巨大的学习及考试压力，时间尤显宝贵。因此，本书的编者怀着极强的责任感，想学生之所想，务求为学生量身定做出要点鲜明、具有极强针对性与实用性的名校话题作文最优读品。要读就读名校作文，是我们的体悟；让每一位阅读本书的学生登上话题作文的制高点，是我们的心愿。

全国高中数学竞赛始于1956年，由华罗庚、苏步青两位教授负责举办，从1984年至今，全国高中数学联赛于每年10月中旬第一个星期天上午举行，考试设一试与加试.一试题型为六道选择题、六道填空题与三道解答题，分值为150分；加试题型为三道解答题，分值也为150分.考试总分为300分.经过20余年的反复实践与多次改革，竞赛已步入规范化的轨道，在全国范围内涌现出一大批数学爱好者与数学特长生，为国际数学奥林匹克选拔人才，为早日发现和培养现代杰出科学苗子起到了积极的作用.《新课程新奥赛系列丛书：全国高中数学联赛成功点击》具有下列特色：1.同步性.《新课程新奥赛系列丛书：全国高中数学联赛成功点击》参照现行“高中新课程标准”编写而成，覆盖了相应教材中的各个知识点，与现行必修与选修教材的内容同步.2.针对性.《新课程新奥赛系列丛书：全国高中数学联赛成功点击》参照2006年8月中国数学会普及工作委员会制定的《高中数学竞赛大纲》的内容编写而成.全书共21讲.前18讲针对一试内容，后3讲针对加试内容.成功点击内容，掌握考试规律.3.实用性.《新课程新奥赛系列丛书：全国高中数学联赛成功点击》“联赛知识导航”栏目旨在紧扣竞赛，归纳知识，融汇贯通，便于应用；“思想方法导引”栏目旨在剖析试题，点击方法，结合竞赛，举一反三；“综合创新导练”栏目旨在熟悉竞赛，模拟竞赛，实战训练，征服奥数.《全国高中数学联赛成功点击》将伴随读者拓宽知识，掌握方法，提高能力，使读者取得成功.

本书对高中物理课程改革的基本理念、高中物理课程改革的框架以及课程设置等内容进行了深入的解读，而且还侧重地对教学实践案例进行剖析。理论阐述简明扼要，力求传承国家课程改革的精髓；案例选择具有较强实用性。本书对教师学习和领会新课程理念，掌握新课程教学方法、评价方式等有较大帮助。

新课标，新理念 走进高中，课程标准变了。“全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。”（《普通高中语文课程标准（实验）》）语文课程不再把目标局限在本学科的知识、能力范围内，而是根据本学科的特点，服务于学生整体素质的提高，教师要改变教法、学生要改变学法。新课标中正式提出“倡导自主、合作、探究的学习方式”。学生与学生之间，教师与教师之间，学生与教师之间，自主中合作，合作中探究，探究中发现；突出学生能力的发展，以创新精神和实践能力为重点，重视语文作为母语教育的精神哺育功能。教师不再“满堂灌”，学生也不能局限于课堂中记住了多少知识，而要用头脑去思考、领悟、探究，这是新课标的全新理念。　新教材，新难点 走进高中，课程结构变了。由过去单一的必修课程变为必修课程加上选修课程的设置，教材由以往的三年完成六册书变为两学期半完成五册必修课程。内容变多了，重难点也发生了改变。课程目标从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度具体展开，改变了单纯从知识技能一个维度制定目标的倾向；课程内容方面，强调学生经验、学科知识和社会发展三方面内容的整合；课程要求方面，不仅有明确的结果性目标，也提出一系列过程性目标和体验性目标，以使学生在获得知识的同时学会学习并形成正确的价值观。在教学上，要达到教学内容的开放，教学空间的开放，教学模式的开放，训练手段的开放。新栏目，新内容走进高中，训练手段变了。开放的训练方式，要求我们有一套相匹配的辅助教材，引导我们进入更广阔的语文天地，为此我们编写了《新课堂高中新课程同步学习辅导》一书。这套辅助教材尽量体现新课标的要求，依照新理念、按照新教材，有效设置重难点，应该说各个栏目的编排，无处不在地体现了编者的用意。“单元概览”提纲挈领，总括单元要点并给出学习建议；“能力训练”涵盖基础题与拓展题，又贴近教材的知识点训练，更有适度的课外延伸；每个单元后面的“单元综合测评”全面检测本单元的学习情况。应该说，这套辅助教材尊重个体差异，较好地满足了不同层次学生的需要。　新方法，新课堂 走进高中，学习方法变了，与以往不同，高中阶段更应该注重学习方法。使用该书，先要仔细阅读“单元概览”，在总体把握文本的基础上进行习题训练。该书的设题遵循先易后难的原则，既有对教材的深入探究，也有课外延展。阅读选文既能训练思维、提高阅读能力，又能培养审美情趣、提高文学素养。写作题目精心遴选，学生可以在教师的指导下主动地、富有个性地完成。每一套练习都有详尽的答案分析，为同学们释疑解惑。

本书分为两大部分。第一部分是课程标准和相关的教学理论的研修，内容包括：高中数学课程改革的背景与理念，高中数学新课程的结构与特点，现代教学设计与高中数学课程改革，高中数学新课程实施中的评价，积极开发校本课程和开展行动研究以及现代信息技术与高中数学课程的整合。通过这部分的研修，可以在教育理论上得到提高，澄清一些模糊观念，并能够以这些基本思想观念为基础，进行教材的研修和教学实践的探索；第二部分是高中数学课程的教材分析，内容包括所有高中的五个必修的全部内容和四个选修教材大部分章节的结构与特点的分析、课堂教学设计和具有典型性和创新性的教学案例展示。通过这部分的研修，可以比较透彻地领会高中数学新课程的编写理念、教材结构和具体的教学方法，学会教学资源的开发、整合和运用，掌握一定的教学研究方法，为实施高中数学课程改革打下比较坚实的基础。

本书为英语分册，主要包括以下栏目：【知识网络】将知识点、重点、难点、考点紧密相连，点面结合，融会贯通，形成便于储存、提取的知识网络，引导学生轻松掌握基础知识，了解课改趋势，取得事半功倍的效果。【学法建议】针对课改和新课标教材的要求，就日常学习中的重点、难点及语法问题，结合易出现的困惑、误区、疑难问题等进行详细讲析，引发学生主动思考，并提出切实可行的解决方法，引导学生积极有效地学习。【典题精析】通过分析近年的高考试题及典型例题，指出可能出现的问题，指导学生突破重点、难点，帮助学生化解疑难、指点迷津。例题包括近几年的高考题、有价值的经典题和立意创新、结构严谨、重点突出、旨在考查能力的精品题。例题的分析重点体现在提示题目的考查实质、理顺解题的思路、选择解题的最佳方法，努力提高学生灵活运用知识解决具体问题的能力。【能力训练】其内容的设置改变了以往教辅书就是“练习册”的旧貌，根据最新考纲和目前命题的要求，以全新的命题技巧、独辟蹊径的经典试题，循序渐进地为学生精心策划了一次次梯度极强的实战演练，既有层次性，又有极强的梯度性，以巩固所学知识，全面提升学习能力。

按照教育部要求，辽宁省从2006年秋季开始进行普通高中课程改革。为适应高中课改深入发展的要求，根据教育部《普通高中课程方案（实验）》和最新课程标准教材，我们组织省内名师、课改专家、教研员合作编写了《新课堂高中新课程同步学习辅导》系列丛书，为学生和教师提供一套真正的教辅用书。本丛书共包括数学、语文、英语、物理、化学、思想政治、历史、地理、生物九个分册。其主要特点是：新颖——名师引领，体现课改理念我们广泛采集最新课改信息，充分体现课改精神和课程内容的调整情况，针对辽宁省高考单独命题的特点，汇集省内名师丰富的教学经验和最新教研成果，注意吸收国家级课改实验区的实践经验，依据最新课程标准和教材进行内容导读并提出学习建议，为广大师生搭建了课改信息平台。坚持确立学牛的主体地位，让学生在学习过程中形成自主观察、探究的学习方法；突出知识与能力的转化，通过习题设计，加强学生问题意识。引导学生提出问题。注重考查学生在解决问题时的态度、情感和价值观，引导学生关注解决问题的全过程。权威——名师荟萃，传授学习经验作者由资深的高中课改研究人员、教研员和辽宁省重点高中教学有方的一线骨干教师共同组成。我们从高中课改的实际出发。根据近几年课改发展趋势和教学实际情况，结合最新课程标准和教材要求，全面地安排学习内容，准确把握平时教学与高考要求之间的关系，对学生系统的学习具有很强的指导作用。在习题编排上，力争激发学生学习兴趣，并安排了一些利于启发思维的开放性、探究性习题。题目设计按照高考要求难度适当。区分度清晰，力争通过习题的解答，给学生提供积极思考、合作交流的机会，渗透学科思想方法和前沿信息，激活学生已有知识、经验和方法，以开发学生的学习潜能。实效——名师点拨，突出基础训练本丛书内容与最新课程标准和教材同步配套，全书以课或单元为单位，以课改要求和教学实际需要为依据，并按照教学计划有序进行。以巩同基础知识、强化学法指导和解题技巧为重点，方便随时检测课堂所学，注重能力培养和学习效果的提高。每课设三个梯度的练习层次：基础训练针对学生学习基础知识、掌握基本技能的要求；能力提高着重加深对学科内涵的理解，培养学生分析问题和解决问题的能力；拓展探究使学生有针对性地拓宽知识，丰富学习信息。

丛书特点：1、将训练题按难度分层次设计，加强基础训练，逐级提升，注重能力形成。2、题目设计精良，体现实践、综合、创新能力，对中考能力题型设计进行了科学的探索和最新的预测，准确把握中考动向，紧跟先进教育理念。设题风格典型性高，仿真性强，注重原创题设计。3、答案规范、详备、精炼，有助于读者养成良好的答题习惯，使您在考试中从容应对，万无一失。基础巩固：针对每节基础知识所设计的题目，系统、全面、针对性强，是形成能力的基础，也是考试中占比例最大的部分。要防止眼高手低，得分不全，万万不可掉以轻心。强化提高题：针对本节重点、难点以及新旧知识的融会贯通所设计的题目。题目难度中等，是形成能力、考试取得高分的必经阶梯。课外延伸题：本节知识与科技发展、生活实际相联系的信息题、材料题，或是学科内或学科间的综合题。题目难度较大，但却是考试得高分的关键。高考链接题：再现本节知识在中考中曾经出现过的考查类型、角度和深度。知道过去曾经考过什么，只有做到心中有数，方能立于不败之地。答案详解：稍有难度的题目皆提供详细的解题步骤和思路点拨，鼓励一题多解。不但知其然，且知其所以然。能使您养成良好规范的答题习惯。

《倍速训练法》是一套将讲解与练习完美结合、知识与训练严格对照的辅导丛书，它根据新课程标准要求，遵循学科规律，针对学生学习的心理特点和需求，梳理整合各单元的全部知识点，在构建科学的学习目标的基础上提供了高效而富有针对性的策略，精要完备的知识点拨，设计科学的思维进阶，既训练学生基本的解题能力，又培养综合的学科素养。聚焦重点难点：构建知识体系，概括单元要点，明确单元目标，指明学习方向，让你能整体把握、合理规划、有的放矢，对单元知识学习做到心中有数。梳理知识要点：以老师示范的形式，讲解知识要点，点拨例题方法，总结语法规律，力求从教材出发又适当拓展延伸，帮助你高效掌握所学内容。集中突破训练：与讲解配套并行，将知识溶入问题，将问题归结为知识，针对性强，灵活多样，让你学以致用，融会贯通，掌握方法，提高能力。综合实战演练：研究命题趋势，展示考题形式，点击知识要害，把握知识精髓，营造仿真应试氛围，综合考查学习成果，让你与中考零距离接触。发散思维能力：开拓学生视野，突出创新意识，体现学科融合，解决实际问题，提高整体能力，加深文化理解。点拨思路方法：阐明解题方法，归纳解题规律，点拨应试技巧，激发思维潜能，提升个性化应试策略。

从《浙派名师丛书：穿越语文丛林》中不仅可以看到他有关语文教育的思考和感悟，更可领略他真诚、热情、纯朴、求实的精神风采。