《潮流英语（Blockbuster）》是上海外语教育出版社从英国Express Publishing 出版公司引进改编的一套新型英语学习教材。本套教材适合国内重点中学、外国语学校和外语特色学校作辅助教材使用，也可供中学生培训使用。★ 内容丰富。每册学生用书含8—9个单元，40—45课。话题从课外活动到极地探险，从心理健康到神秘现象，知识覆盖面既广，又都与青少年的实际生活、兴趣爱好和关注焦点紧密联系；★ 词汇与语法教学兼顾，听说读写技能融会贯通。另提供歌曲和游戏，以进一步激发学生的学习兴趣，还设置了“文化角”，专门培养学生的跨文化交际能力； ★ 多媒体学习光盘制作精美，注重互动，给学生带来全新的语言学习体验；★ 作者专为中国读者编写了“中华文化”的主题特写，让学生通过对本套书的学习，不但能拥有广阔的国际视野，还能运用英语畅谈中华文化，成为新时代的国际型人才。全套教材共分4级，每级均包含： ★ 课堂教学录音磁带／录音CD ★ 多媒体光盘 ★ 练习与语法手册 ★ 测试手册 ★ 教师用书 ★ 学生用书 ★ 测试手册录音磁带／录音CD ★ 学生自学录音磁带／录音CD

《潮流英语（4教师用书）》是一套为初级水平英语学习者度身定制的综合英语教程，旨在系统传授语言和文化知识，全面培养学生的“听说读写”交际能力。通过各种任务型交际活动，循序渐进地训练语言项目，突出外语教学的积极性、整体性和人文性三个特点。教师可以通过呈现学生所熟悉的日常生活的语境来传授词语和新结构，强调：教学的整体性。是指教师在激发学习者语言分析能力的同时，还可以激发他们整体使用语言的创造性；强调“教学的人性”是指教师可以根据学生的学习愿望和情感要求，通过设置和完成轻松愉快的学习任务和交际话题来达到习得语言的目的。

《潮流英语（Blockbuster）》是上海外语教育出版社从英国Express Publishing 出版公司引进改编的一套新型英语学习教材。本套教材适合国内重点中学、外国语学校和外语特色学校作辅助教材使用，也可供中学生培训使用。★ 内容丰富。每册学生用书含8—9个单元，40—45 课。话题从课外活动到极地探险，从心理健康到神秘现象，知识覆盖面既广，又都与青少年的实际生活、兴趣爱好和关注焦点紧密联系；★ 词汇与语法教学兼顾，听说读写技能融会贯通。另提供歌曲和游戏，以进一步激发学生的学习兴趣，还设置了“文化角”，专门培养学生的跨文化交际能力； ★ 多媒体学习光盘制作精美，注重互动，给学生带来全新的语言学习体验； ★ 作者专为中国读者编写了“中华文化”的主题特写，让学生通过对本套书的学习，不但能拥有广阔的国际视野，还能运用英语畅谈中华文化，成为新时代的国际型人才。全套教材共分4级，每级均包含： ★ 课堂教学录音磁带／录音CD ★ 多媒体光盘 ★ 练习与语法手册 ★ 测试手册 ★ 教师用书 ★ 学生用书 ★ 测试手册录音磁带／录音CD ★ 学生自学录音磁带／录音CD

《潮流英语（Blockbuster）》是上海外语教育出版社从英国Express Publishing 出版公司引进改编的一套新型英语学习教材。本套教材适合国内重点中学、外国语学校和外语特色学校作辅助教材使用，也可供中学生培训使用。★ 内容丰富。每册学生用书含8—9个单元，40—45 课。话题从课外活动到极地探险，从心理健康到神秘现象，知识覆盖面既广，又都与青少年的实际生活、兴趣爱好和关注焦点紧密联系；★ 词汇与语法教学兼顾，听说读写技能融会贯通。另提供歌曲和游戏，以进一步激发学生的学习兴趣，还设置了“文化角”，专门培养学生的跨文化交际能力； ★ 多媒体学习光盘制作精美，注重互动，给学生带来全新的语言学习体验； ★ 作者专为中国读者编写了“中华文化”的主题特写，让学生通过对本套书的学习，不但能拥有广阔的国际视野，还能运用英语畅谈中华文化，成为新时代的国际型人才。全套教材共分4级，每级均包含： ★ 课堂教学录音磁带／录音CD ★ 多媒体光盘 ★ 练习与语法手册 ★ 测试手册 ★ 教师用书 ★ 学生用书 ★ 测试手册录音磁带／录音CD ★ 学生自学录音磁带／录音CD

台湾省以外的所有南岛语都来自台湾的假设，与考古和人类体质学的研究得出的结论相左。语言本身也在叙述着自己的历史，解读往往不同。 本书从诸地区相近南岛语的比较开始，区分南岛语不同历史时期的创新，在不同语支构拟的基础上把南岛语划归泰雅—赛夏语、邹—卑南语、美拉—密克罗尼西亚和马来—他加洛语四个语族。

《英语（第2册）》是中等职业教育精品系列教材之一。本套教材主要有以下一些特点：一是在紧扣大纲的同时，以“零”为起点，面向全体中等职业学校学生。根据我国绝大部分中职学校学生英语基础比较薄弱，甚至有相当一部分学生实际水平仍近乎于“零”的实际状况，本套教材在内容编排上充分考虑到了让学生能有一个新起点，从最简单的英文学起。本套教材覆盖了《大纲》的全部语音、语法项目，交际功能项目和绝大部分词汇。二是教材设计新颖，听说领先，重视基础。本套教材虽然以“零”为起点，但又非对基础知识的简单重复，而是从学生的生理、心理特点出发，在实际语言训练中培养学生的英语发音习惯，以语言技能和实用为主，并结合职业学校学生的实际情况，使学生明确学习需要和目标，树立对英语学习的信心。在教学内容的安排上，听说领先，重视基础，低起点、重效果。三是选材多样，内容丰富，知识性、趣味性并重，突出语言能力。本套教材分单元以话题的形式安排，教材涉及的知识面广泛并贴近职业学校学生的实际，题材新颖、时代感强。各节选材与主题有机结合，突出培养学生实际应用语言的能力，并使学生学得轻松，学得有趣，学得开心。四是教材难度适中，系统性和科学性并重。本套教材在编写和选材过程中十分注重语言的准确性，并结合职业学校学生的实际知识水平和认知规律，合理分配各单元知识的难易程度，启发学生的思维能力，培养学生实际运用英语的能力。

欢迎使用《外语之友》（新课程·新教法·新学法），希望它能陪伴你高中阶段的学习历程，帮助你实现学好英语的心愿！新课标的实施，新教材的使用，新高考的出现，意味着高中阶段英语教与学的崭新面貌。为此，我们综合了大学、各地教研室、中学教师的学术、组织及教学资源，各取所长，形成合力，精心开发了这套以高中学生为服务对象的导学助学系列读物。根据课标要求和同学们的实际学习规律，我们设置了以下特色栏目：学习导航——以简明的单元导学，提炼本单元的主要词汇、句型、重要知识点，旁及前后知识的关联，提供自主学习和复习指导。背景激活——选取适量文章，先阅读后思考，拓展和补充与单元话题相关的背景知识，自然衔接，导入课文。图解Reading——对应于课本中reading版块，要求你借助提示画出reading中文章的思维导图，理清行文脉络并提高综合归纳、谋篇布局的能力。难点突破和巩固练习——根据单元重、难点，对应进行词汇、语言点等的讲解与练习。读写任务——先“授之以渔”，分类剖析各种英语文体的特点、写作技巧和注意事项，再结合课本中反复出现的关键词、重要句型等，设置真实的情境，以书面表达的形式，帮助你学以致用，形成内化。词汇天地——寓教于乐，通过填词游戏等，在巩固单元词汇的基础L，进行提升，讲解构词法、分类法及其他记忆方法，帮助你建立词汇学习的整体框架，增强词汇系统记忆和自主学习能力。语法盘点——以模块为单位，全面覆盖各单元的语法。重点突出，适当整合，强调语法在具体语境中的运用。

本书特点：易学：激发动机，妙趣横生新的阅读方法——知识纲目化易用：讲练对应，融会贯通新的解题方法——解题技巧化易懂：深入浅出，化繁为简新的讲解方法——知识图表化易记：一目了然，过目不忘新的学习方法——自主建构学习法

地图是地理学科的第二语言。在高中地理教材中图表占了三分之一以上的篇幅；在高考地理试题中，对知识的考核也都是结合图（表）分析、回答，尤其是近五年高考地理试题，几乎是每道试题都配有相应的图表。因此，作者根据高中地理教材特点及高考地理命题趋势，结合自己多年高考地理教学经验，悉心编写了专题二《中学地理专题地图剖析、训练、检测》一书。专题二《中学地理专题地图剖析、训练、检测》与专题一《中学地理区域地图定位、分析、比较》共同完成了对中学地理教材及高考地理试题中常用的专题地图的诠释。专题二《中学地理专题地图剖析、训练、检测》一书，仍采用活页式，使用方便、灵活；因为是对专题地图的剖析、训练、检测，所以该书打破了不同版本教材的地域限制，可供使用任何版本教材、备战高考的广大文科师生朋友在复习中使用。专题二《中学地理专题地图剖析、训练、检测》一书，将每一种专题地图的特点、解读步骤、方法、技巧都做了精辟的分析和阐述。每一单元的专题地图在剖析后，都配有相应的考点。训练题；每一部分的专题地图都配有综合检测题；全书配有一套所有专题地图的综合检测题。这些训练、检测题经过认真的精选，绝大部分来自近五年高考地理真题和全国各地市高考模拟题，也有一少部分是作者的原创题。专题二《中学地理专题地图剖析、训练、检测》一书在答案的设置上也有其独到之处：首先采用单元活页式印刷，方便广大师生使用；其次，对每道训练和检测题（图）都做了认真的解析——清晰透彻、图文并茂、形象直观。地理学科因为图表信息量大，是广大文科考生公认的比较难学的学科之一，也一直是广大文科考生在高考中取得高分的瓶颈学科。因此，可以这样说：谁最先过了“地图关”，谁就最终赢得了高考。专题二《中学地理专题地图剖析、训练、检测》一书，可以帮助广大文科考生实现这样的愿望。

在中学的各个关键阶段，各科复习的容量加大，时间短缺，一直被看成“慢工出细活”的作文总是遭到冷落，有的同学甚至抱着“听天由命”的消极思想，放弃作文复习。其实，作文，尤其是考场作文，是可以通过训练得到提高的。如果大家能在关键时刻做好相应的准备工作，即使不擅长作文，不喜欢作文，也能找到门道，取得出色的成绩，甚至就此爱上写作。