高中教辅
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2009版高中毕业班热点测试何杰 编本丛书覆盖最新高考《考试大纲》的考点及能力要求,对近年来高考中常见的题型及热门题型进行了认真的归纳,使每一道题的编排均具有典型性、代表性,对知识体系中的难点、疑点有的放矢地加以强化训练。希望这套丛书的面世能给参加高考的考生朋友们提供一条复习、应考的新捷径。1.从整体上把握《高中毕业班热点测试金卷》系列对学科高考知识进行热点分类,逐点训练,内容上又整体把握,安排合理有序。2.从制高点审视从高考的最新要求审视教材和高考试卷以及学生的实际需要,分析近年中考试题对知识能力的要求,试题题型功能、试题结构及命题趋向,把最新的高考理念渗透到每道题中。测试卷答案详细,全面破解中考标准答题规律。3.与高考新趋势接轨紧跟高考最新动态,与高考新趋势接轨。深入剖析高考命题思路,引导考生科学训练,科学预测高考命题,确保考生在高考中夺取高分! 4.标注错题,做到卷后满分在使用本书时,请将易错题、不理解的典型题等,用彩笔标注,并记下改后心得,在高考最后的冲刺阶段可再翻看本书彩笔标注部分,将共变成一本自己的易错题集,便于节省时间,重点突出,做到卷后满分。5.把握热点,步步稳赢高考前考生们压力大,复习时间紧,应有效利用并合理安排时间。权威提示:建议考生每月进行一次反思——全面诊断训练中的错误,考前20天将错题集认真研读,有助在高考中突破难题,取得高分。 -
2009版高中毕业班热点测试李文燕 编本丛书覆盖最新高考《考试大纲》的考点及能力要求,对近年来高考中常见的题型及热门题型进行了认真的归纳,使每一道题的编排均具有典型性、代表性,对知识体系中的难点、疑点有的放矢地加以强化训练。希望这套丛书的面世能给参加高考的考生朋友们提供一条复习、应考的新捷径。1.从整体上把握《高中毕业班热点测试金卷》系列对学科高考知识进行热点分类,逐点训练,内容上又整体把握,安排合理有序。2.从制高点审视从高考的最新要求审视教材和高考试卷以及学生的实际需要,分析近年中考试题对知识能力的要求,试题题型功能、试题结构及命题趋向,把最新的高考理念渗透到每道题中。测试卷答案详细,全面破解中考标准答题规律。3.与高考新趋势接轨紧跟高考最新动态,与高考新趋势接轨。深入剖析高考命题思路,引导考生科学训练,科学预测高考命题,确保考生在高考中夺取高分! 4.标注错题,做到卷后满分在使用本书时,请将易错题、不理解的典型题等,用彩笔标注,并记下改后心得,在高考最后的冲刺阶段可再翻看本书彩笔标注部分,将共变成一本自己的易错题集,便于节省时间,重点突出,做到卷后满分。5.把握热点,步步稳赢高考前考生们压力大,复习时间紧,应有效利用并合理安排时间。权威提示:建议考生每月进行一次反思——全面诊断训练中的错误,考前20天将错题集认真研读,有助在高考中突破难题,取得高分。 -
应用语文单元训练李立文 编《中职中专公共基础课“十一五”规划教材:应用语文单元训练》是中职中专公共基础课“十一五”规划教材《应用语文》的配套习题册,依托原教材,根据教育部制订的新课程标准,参照《中等职业学校语文教学大纲(试行)》和《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲?语文考纲》编写而成。全书共包含了12套单元训练题以及2007年成人高考样题和真题各1套。其中每一套单元训练题分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷,第Ⅰ卷为听说训练,第Ⅱ卷为语文基础与现代文阅读练习,第Ⅲ卷为阅读与写作综合练习;练习以工作页形式进行设计,以活页形式合订成册。《中职中专公共基础课“十一五”规划教材:应用语文单元训练》既可作为中等职业学校语文教材配套用书,也可作为成人高考备考综合训练材料。 -
高中数学单元训练苏州大学中学数学月刊编辑部为了给广大高中学生和数学教师进行高考复习及高三数学教学提供更好的指导和帮助,我们聘请了在教学第一线22作、具有丰富高考复习经验的优秀专家、特级教师和高级教师,组成强有力的编写小组,通过广泛听取意见,认真分析普通高中数学课程标准的新特点和数学高考命题的新动向,在精心研讨的基础上编写了与《高中数学教学与测试》(文科总复习)配套使用的测试卷——《高中数学单元训练》(文科总复习),供2009年参加高考的学生和高三数学教师使用。本书由“基础训练题”和“单元测试题”组成。“基础训练题”重在梳理知识要点,突出“双基”训练;“单元测试题”力求体现本单元重要的数学思想方法和技巧,注重通性、通法的具体运用。试题的选编紧扣《课标》,强化了高考重点考查的内容,根据新课程、新高考的特点,我们精心选编了一些在知识网络交汇点上编拟的优秀试题,注重针对性,文理分开编写,本套测试卷供各类学校的文科学生使用。 -
高中数学单元训练苏州大学中学教学月刊编辑部《高中数学单元训练(新课标·理科总复习)(配人民教育A版)》由“基础训练题”和“单元测试题”组成,“基础训练题”重在梳理知识要点,突出“双基”训练;“单元测试题”力求体现本单元重要的数学思想方法和技巧,注重通性、通法的具体运用,试题的选编紧扣《课标》,强化了高考重点考查的内容,根据新课程、新高考的特点,我们精心选编了一些在知识网络交汇点上编拟的优秀试题,注重针对性,文理分开编写,本套测试卷供各类学校的理科学生使用。 -
高中数学教学与测试苏州大学中学教学月刊编辑部《普通高中课程标准实验教科书:高中数学教学与测试(理科总复习)(配人民教育A版)(新课标)(学生用书)》可作为第一轮高三数学复习用书,分为学生用书和教师用书。学生用书共分13章86节,每节由5个部分组成:基础训练——选择、填空型基础题,相关考点的基本知识、技能的训练与准备;例题精讲——精选代表性、典型性和启发性的例题,体现新高考重点的考查内容以及能力考查的趋势,注重通性、通法的具体运用,揭示解题方法及解题规律;巩固练习——有针对性地对本节涉及的基本知识、方法和技巧进行检测巩固;要点回顾——梳理本节的知识要点,本节所体现的主要数学思想方法、能力考核要点等;自我测试——强化双基,进一步领会解题思路和方法。为方便使用,学生用书的“自我测试”按奇数、偶数节内容分别装订成“A册”和“B册”,书末附有自我测试简明答案。 -
高中物理教材基础知识全解李玉国,龚庆树《高中教材基础知识全解》,汇聚各科知识的精华,为学习酿满浓郁的营养,为考试酥松僵化的土地,为壮观扎下深深的根。 人生的完美程度,取决于是否拥有劈开困境的剑和开凿岁月的斧。当我们用心去雕琢人生时,有时候,仅仅因为手中没有合适的工具,只能眼睁睁地看着心外的风景,却搬不走心中的石头。而手中握有适手的工具,只一下,便是水灵灵的春意。 《高中教材基础知识全解》,给我们的,是学习中必需的工具—— 诸多开启心窗的思路和思想,让你的心空腾起激动和快意! 诸多闪烁智慧的知识和方法,点燃你的心灯! 诸多浓缩学习真谛的范例和规律,叫醒你的心灵,使得迷茫的目光中没有了心事;使得学习中受伤的心情得以痊愈,像复活的小溪,清澈地流淌;使得遭遇考试风暴的情感重新荡漾起憧憬,在安详的诗意中思索……走进《高中教材基础知识全解》,走进雕塑学习的工场,走进智慧闪亮的世界。人生的方向,是由心灵的阳光照亮的。无疑,心中有明亮的方向,从哪个角度,眼前的田野都能铺展到你远眺的风景。应考,是高中学习的一个方向。应考,是《高中教材基础知识全解》的一个坐标——这里荟萃了应考的内容,思维随着考纲走; 这里汇集了应考的形式,练习随着考题走;这里探究了应考的趋势,学习随着考试走。走进《高中教材基础知识全解》,走进照亮心灵的阳光,走进科学应考的大道。 -
高中地理教材基础知识全解左世荣《高中地理教材基础知识全解》人生的完美程度,取决于是否拥有劈开困境的剑和开凿岁月的斧。当我们用心去雕琢人生时,有时候,仅仅因为手中没有合适的工具,只能眼睁睁地看着心外的风景,却搬不走心中的石头。而手中握有适手的工具,只一下,便是水灵灵的春意。《高中教材基础知识全解》,给我们的,是学习中必需的工具——诸多开启心窗的思路和思想,让你的心空腾起激动和快意!诸多闪烁智慧的知识和方法,点燃你的心灯!诸多浓缩学习真谛的范例和规律,叫醒你的心灵,使得迷茫的目光中没有了心事;使得学习中受伤的心情得以痊愈,像复活的小溪,清澈地流淌;使得遭遇考试风暴的情感重新荡漾起憧憬,在安详的诗意中思索……走进《高中教材基础知识全解》,走进雕塑学习的工场,走进智慧闪亮的世界。人生的方向.是由心灵的阳光照亮的。无疑,心中有明亮的方向,从哪个角度,眼前的田野都能铺展到你远眺的风景。应考,是高中学习的一个方向。 -
新课程有效教学疑难问题操作性解读朱恒杰“新课程有效教学疑难问题操作性解读丛书(高中版)”是为高中教师有效实施新课程、创造优质高效课堂教学而编写的。本丛书集中提炼了高中新课改实验区骨干教师实施新课程有效教学的典型个案,并在课堂教学操作性层面上对教师提出的教学疑难问题给予解读。本丛书可作为高中教师专业化培训用书。本丛书的最大特点是依据高中新课改有效教学的显著特征,有效解读教学疑难问题,引导教师开展优质高效课堂教学。高中教学具有目标性、共通性、信息性、经验性和竞争性五大基本特征,本丛书凸显了这些显著特征。本丛书的显著特色是以解决新课程有效教学中的疑难问题为依托,贯穿新课程有效教学理念,以加强课堂教学中的师德建设和教学素养提高为目标,在教学艺术和教学研究的高度上提供了典型的教学个案和可借鉴的教学经验;突出的特点是有极强的课堂有效教学的操作性。 -
新课程有效教学疑难问题操作性解读袁兆桐“新课程有效教学疑难问题操作性解读丛书(高中版)”是为高中教师有效实施新课程、创造优质高效课堂教学而编写的。本丛书集中提炼了高中新课改实验区骨干教师实施新课程有效教学的典型个案,并在课堂教学操作性层面上对教师提出的教学疑难问题给予解读。体丛书可作为高中教师专业化培训用书。本丛书的最大特点是依据高中新课改有效教学的显著特征,有效解读教学疑难问题,引导教师与开展优质高效课堂教学。高中教学具有目标性、共通性、信息性、经验性和竞争性五大基本特征,本丛书凸显了这些显著特征。本丛书的显著特色是以解决新课程有效教学中的疑难问题为依托,贯穿新课程有效教学理念,以加强课堂教学中的师德建设和教学素养提高为目标,在教学艺术和教学研究的高度上提供了典型的教学个案和可借鉴的教学经验;突出的特点是有极强的课堂有效教学的操作性。
