《新编中学化学解题方法全书（高中版下册）》共包括两部分：第三编有机化学，第四编化学实验．《新编中学化学解题方法全书（高中版下册）》以专题的形式对中学化学中的重点、难点进行了归纳总结，从而帮助读者深入理解化学的基本概念和理论，学会运用化学知识的本领，掌握正确巧妙的解题思路。《新编中学化学解题方法全书（高中版下册）》适合于高中师生阅读、参考。

由湖南教育出版社组织编写的普通高中地理课程标准实验教科书已通过全国中小学教材审定委员会正式审查。从2004年秋季起在全国高中课程改革实验区推广使用。为了帮助广大师生更好地掌握新教材的编写思想与特点，教好、学好新教材，在主编朱翔教授的指导下，我们特组织了教材的有关编写人员和实验区的地理骨干教师编写了与教材配套的《学生训练手册》。本书以《普通高中地理课程标准实验教科书·自然灾害与防治（选修V）》为依据，紧扣《普通高中地理课程标准（实验）》，以培养学生学习方法和探究能力为宗旨。本书具有以下特点：1.先进性。本书与当前基础教育课程改革的目标保持高度一致，充分体现了“为了学生的发展”的教育理念，充分体现了课程标准中提出的目标与内容要求，充分体现了新教材的特点，具有鲜明的时代特征。2.科学性。本书内容丰富，层次分明，形式新颖，针对性强，符合学生的认知规律，符合新课程的特点以及课程标准对各个学科的教学要求，所提供的学习指导与参考答案力求准确无误。3.实用性。本书不仅考虑了全体学生的基本需求，还特别重视不同学生发展的独特需求；注重联系社会和学生生活实践，提高学生综合素质；从实际出发，突出学科特色，形式生动活泼，方便教师和学生“实用”、“好用”。本书按教科书的章节顺序编写，力求与教学同步，全书主要由五个栏目组成：“整体感知”是将各章的知识结构以网络框图的形式呈现出来，使读者对本章的主体内容、知识要点一目了然；“范例剖析”所选例题能够渗透教学中的重点、难点或疑点，并从多角度对范例进行剖析，对学生在解题中常见的思维误区进行诊断，并开出“良方”，以培养学生的解题能力和发散性思维；“能力检测”部分分为两个层次，一是对本节的基本知识和基本技能进行检测，二是对学生的潜能进行挖掘，以培养学生的创新能力；“探究拓展”选用的是典型的、新颖的、反映学科动态或学科发展前沿的材料，并分层次提出探究问题，问题的答案或结论是多维、开放性的；“教材活动答案或提示”简明扼要地对教材中的活动进行解答或提示，以减轻学生的学习负担，利于学生更好地掌握教材。

本书以高中生物《大纲》及《课程标准》为依据，全面参考线系国内的各版本教科书，以“题组训练”的形式将“基础对接题”，“高考对接题”和“奥赛对接题”有机组合，有机组合，引导学生进行科学的强化训练，突破学习难关，快速提高学习成绩，本书内容略高于平时教学难度，基本接近高考难题和奥赛初赛水平，适合学生课外复习训练拔高成绩之用。

暂缺简介...

《世纪同步精练：英语（高一第一学期 牛津上海版 附磁带）》特点：1.由出版相应教材的出版社倾力打造，力求代表上海教辅的一流水平；2.目前上海市的新教材正在根据教学的实际情况，不断地修订完善，地反映了教材的修订情况；3.根据一线教师的实际需求，面向课堂教学同步展开训练；4.按照上海学生的实际情况，努力为学生提供中等难度以上的优质学习辅助读物；5.由相应的教材编写组或熟悉课程标准和教材的名师领衔，组织教师编写，作者阵容强大；6.以减轻学生学习负担为宗旨，重在学习方法的培养和对学生思维的拓展训练，具有内容的科学性和时代性；7.形式活泼，符合学生认知发展规律，具有较强的针对性和实用性。

暂缺简介...

《新高考英语语法强化训练（2版5次）》每章第一部分对基础知识进行精辟讲解，对重要考点通过[经典例析]进行透彻分析。专项强化训练部分对重点、难点进行解析和拓展，是高中学生，尤其是高三学生最快地打好最后综合训练基础，进行全面系统复习的最佳资料。语法、词汇是学习英语的基础，只有真正系统全面地学习并掌握各知识点，面对高考方能成竹在胸，运用自如。就英语语法而言，它绝不是孤立的条条框框，而是词法、句法有机统一的整体。语法教学及各类考试中的重点、难点都是具体的词汇用法、句型结构、特殊表达法等，目的在于检测学生是否真正掌握并会正确运用每个具体的词汇、句型。《新高考英语语法强化训练（2版5次）》编者均为《英语周报》《英语辅导报》的优秀资深作者，是中学英语教学考试领域的专家，对高考英语有着深刻的研究和丰富的经验。他们眼光独到，能把握高考趋势，为《新高考英语语法强化训练（2版5次）》的编写质量奠定了坚实的基础。编排科学巧妙全书共十六章，每章分“基本知识精讲”“专项强化训练”“真题冲刺演练”三部分，这三部分的梯度编排，体现了从易到难、从理解到熟练掌握的功能，使学生在每个阶段的学习都可获得能力的提升，达到升堂入室的效果。内容翔实鲜活它包括了考试大纲所有知识点；它囊括了每个知识点所有测试题型；它集结了每个知识点所有概念法则；它剖析了历年高考中所考的每个知识点。难易题适中，从基础到综合，点点系统有序；相似题归类，从相似求差异，步步明确概念。解析透彻到位

本书以高中数学《大纲》及《课程标准》为依据，全面参考现行的各版本教科书，以“题组训练”的形式将“基础对接题”、“高考对接题”和“奥赛对接题”有机组合，引导学生进行科学的强化训练，突破学习难关，快速提高学习成绩。本书内容略高于平时教学难度，基本接近高考难题和奥赛初赛水平，适合学生课外复习训练拔高成绩之用。

生物学是研究生命及其运动过程的学科，是一门图文并茂、注重实验的学科。学好生物应注重把握好以下几点：一、注重基础，以图带文生物学是一门知识性很强的学科。因此、学习生物时必须掌握其基本概念和基本原理，并注重其图文并茂的特点。在学习中注重图文结合，以图带文理释基础知识，理解生命本质。二、注重观察，多做实验生物学又是一门实践性很强的学科。所以我们平时应注重观察生命现象，注意培养观察能力、实验能力、分析能力和运用能力。此外还要注重生物知识在人类生产、生活中的迁移应用，注重课本知识与现实的联系，学会用科学的理论来解释周围的生命现象，做到举一反三，触类旁通。此外，生物学不仅包括大量的科学知识，还包括科学研究的过程和方法。因此，我们还要重视生物科学实验研究的过程，从中领会生物科学的研究方法。三、注重思考，多做总结生物学还是一门知识联系性很强的学科。在学习的过程中，不能满足于对知识单纯的记忆，要善于及时归纳总结学习过的知识，探究知识之间的内在联系，要注意学科内容的横肉向比较和纵向深入，构建知识网络、完善理论体系。从而深入理解，达到融会贯通的目的。四、注重练习、把握技巧生物学更是一门需要多学多练的学科。通过多做练习，阅读和研究倒题解析，逐渐做到明确解题思路、学会解题方法、总结解题技巧、理解相关知识、把握各类题型的做法，从而获得理想的成绩。

环境问题自古就有，但只是发生在局部地区，且自然环境可以迅速将其净化，所以并未对自然环境造成很大的损害。今天，环境问题已从局部地区扩展到全球，从对部分人有影响扩展到威胁全人类，环境问题成为当今困扰人类的五大问题（人口爆炸、资源枯竭、环境污染、生态破坏、粮食匮乏）之一。在高中地理的各个模块中，本模块是培养学生环境观和资源观的重要依托内容，也是充分体现地理学“在解决当代人口、资源、环境和发展等问题中具有重要作用”的载体。它是提高学生素质、增强学生环境意识的需要，也是使学生养成保护环境这一行为习惯的需要，并且是地理学发展趋势的体现。环境问题在高中各模块中都有体现，特别是教材必修Ⅱ的第四章“人类与地理环境的协调发展”，着重介绍人类与地理环境之间的关系。本模块与必修Ⅱ既存在联系，也有着区别。首先，内容标准不同。必修Ⅱ侧重环境问题现象的列举与归纳、人地关系的现状和协调人地关系的途径等基本的人地观念的建立，选修则强调地理学科知识的系统性和应用价值，是在必修Ⅱ知识基础上的提高；其次，课程目标的要求不同。必修Ⅱ的学习目标在于让学生了解和“感悟”，选修的学习目标在于让学生深层探讨和实践，强调知识的系统性，注重成因的分析和相应的对策，从而让学生建立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。我们应该将本模块与必修Ⅱ第四章结合起来学习。