学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分， 个人 在学校里接受计划性的指导， 系统地学习文化知识、 社会规 范、 道德准则和价值观念。 学校教育从某种意义上讲， 决定 着个人社会化的水平和性质， 是个体社会化的重要基地。 知 识经济时代要求社会尊师重教， 学校教育越来越受重视， 在 社会中起到举足轻重的作用 。 “四特教育系列丛书” 以 “特定对象、 特别对待、 特殊 方法、 特例分析” 为宗旨， 立足学校教育与管理， 理论结合 实践， 集多位教育界专家、 学者以及一线校长、 老师们的教 育成果与经验于一体， 围绕困扰学校、 领导、 教师、 学生的 教育难题， 集思广益， 多方借鉴， 力求全面彻底解决。 本辑为 “四特教育系列丛书” 之 《在故事中升华经典》。

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学校请了一位名师， 打算给我们语文组的老师上堂示范 课。 校长说： “让我们这所小城的中学也学点儿先进的教学方 法， 与全省一流接轨。” 名师叫王大鹏， 省特级教师。 第二天一早， 我们语文组的几个老师便整整齐齐坐在了 高一班的教室后面， 殷切地期盼着这位仰慕已久的名师的到 来。 ８ 点整， 门一开， 名师准时出现在了教室里， 跟在校长 的欢迎词后鼓完掌， 大家多多少少都有点儿失望。 站在我们 面前的名师三十来岁， 人长得清清瘦瘦， 个子也不高， 完全 不是我们想象中的高大样子。 开课后， 名师先来了段开场白： “各位老师、 同学们， 大 家好。 今天， 我不是来给你们上什么示范课的， 而是来学习 的。 等会儿我讲课的时候， 大家不要记笔记， 只要动用两只 耳朵就够了。 如果我有讲得不对的地方， 只管提， 我这人脸 皮厚， 大家不要担心我找不到地缝去钻。 有什么问题想提问， 可以随时举手， 我的话也不是金口玉言， 打断了赔不了钱。 如果你觉得我讲得不够好， 可以看点闲书， 也可以打打瞌睡。 不过我要提醒大家， 尽量不要交头接耳， 以免吵醒那些打瞌 睡的同学。 废话完了， 言归正传……”

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