本书基于中联集团教育科技有限公司的智能财税平台，以小型商贸企业的典型财务业务为背景，先从会计职业判断角度厘清会计原理，再从平台角度理清会计业务处理，从账套建立开始，详细阐述票—证—账—表业务处理流程。各项目设有思政目标、知识目标、技能目标和任务情境、任务准备（或知识准备）、任务实施、任务评价、任务拓展、单元练习，有理论、有实训，按照“工学一体项目教学法”要求，系统阐述了“大智云移”技术背景下的会计职业判断和会计实操，注重信息系统与经营环境的契合，力求情境创设真实、任务要求明确、指导过程详细，符合行动导向教学要求，使学生领会智慧财经的高效和逻辑，为培养智能财税会计人才夯实基础。本书体系完整、内容实用、配套资源丰富，既可作为全国中等职业学校、技工院校会计事务、金融事务和纳税事务等会计专业群的通用教材，也可作为企业管理人员的自学参考书。

本书为世界技能大赛规划教材之一，由上海市jiaowei教研室牵头主编。《网站设计与开发》根据世赛项目的内容，结合专业教学实际，确定了网站设计、网站页面重构布局、网站后端功能开发、网站前端脚本技术技术四大模块，设计了符合学生学习特点和教学规律的13个任务。在网站设计、网站页面重构模块中，本教材通过引导学生为虚构的博物馆导览组织设计和制作官网，锻炼学生的页面设计和重构能力。在前端开发、后端开发模块中，本教材先根据世赛考核内容和实际行业中的项目开发情况，讲述后台API 开发方法；接着基于开发的API，继续完成前端与后端的数据绑定和交互效果，实现网站功能。

本书为世界技能大赛规划教材之一，由上海市jiaowei教研室牵头主编。《园艺》根据园艺项目WSOS的内容要求和世赛历年赛题的考核情况，并结合我国现有专业教学实际，确定了以上海市美丽乡村建设中“美丽庭院”项目的一套完整的园林庭院景观施工内容和施工过程为载体，分为六大模块，共计17个工作任务，强调技能和素养的综合培养，以“工学结合，做学一体”为载体，紧贴企业在园林庭院景观施工项目的需求，进行针对性训练。本教材将实际企业工作任务融入专业知识和技能学习中，为学生就业提前做好心理准备和技能准备。

本轮教材修订编写按照《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》要求，坚持“三基、五性”的原则，依据专业教学标准，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要，体现中等卫生职业教育的类型特色，运用现代信息技术创新教材呈现形式，本轮教材修订编写按照《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》要求，坚持“三基、五性”的原则，依据专业教学标准，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要，体现中等卫生职业教育的类型特色，运用现代信息技术创新教材呈现形式

以对象为主线，彰显外科护理生命价值。本教材包括外科护理基础、手术室护理、外科典型疾病护理三大模块内容，选择外科体液代谢失衡病人的护理、围术期护理、外科感染病人的护理、颅脑疾病的护理等21种外科常见和典型疾病的患者作为外科护理对象安排章节内容，按照“从基础到专项” 、“从上到下、从外到内”的人体结构为顺序。将学习目标、导入案例及其延续、相关疾病除病史外的医学基础知识、临床三新、思政案例、相关“X”技能等级证书标准、世界技能大赛标准等内容作为box框插入相关位置；将教学课件、导入案例、护士执业资格考试考点精讲、案例分析及工学结合实训工作页、习题等以PPT、视频、微课、图片、word文档等数字资源形式呈现，增强学生学习兴趣，激发创新思维，拓展知识面，提高解决问题能力、提升岗位实践能力。

本教材分理论篇、实践篇、共育篇三部分。理论部分从0～3岁婴幼儿保教概念说起，到特点与意义，直至婴幼儿身心发展特点与-般规律，深入浅出;而实践部分细化到婴幼儿各月龄段，选取各月龄段关键事件作为引领，以各月龄段的身心发展特点为依据，全面地介绍0～3岁婴幼儿各发展阶段的保育与教育重点、具体实施方法与要求，结合案例开启、相关资源链接及思考与练习等环节，从实操的角度解决如何科学实施不同月龄段婴幼儿的保教问题，解旨在弥补关键事件经验缺失从而给学习带来的障碍;共育部分从发展的角度介绍不同组织形式下的0～3岁婴幼儿教育的组织方式、实施方法与共育策略。全书以总一分—总的形式进行编写，旨在让学生全面系统地获得从事婴幼儿托育、照护行业所需的理论功底和实践技能。

本书主要内容为老人照护问题。为了提高老年人的生活质量，为他们提供专业、规范化的护理服务，本书以中华护理学会组织编写的《医院护理员培训指导手册》为蓝本，护理学院与设计艺术学院师生协同努力，从个人健康评估、清洁卫生、衣被整理、体位移动、饮食与排泄、应急处理等9个方面。本书不仅适用于养老护理从业人员的规范化护理培训，有利于快速提升护工的养老护理技能；同时，也适用于家庭照护者自学，是提高居家照护能力的一本通俗易懂的健康科普读物。

由于本书是为辅助学生进行实训项目操作练习、帮助学生巩固课堂所学理论知识、促使学生学以致用而编写的，因此，需要向读者说明以下几点：首先，由于学生已经在课堂中学过相关基础知识，因此，每个项目中的“实训内容”并未详细阐述“基础知识”，而是把重心放在了“服务技能”即指导学生“如何做”的问题上。第二，每个项目中的“实训任务书”并非对“实训内容”的完全重复，而是对其内容的总结，因此，存在“实训任务书”的内容与“实训内容”不完全相同的情况是正常的。第三，“随堂练习”中的部分题目是结合学生的具体实践来设计的，因此，存在“实训内容”和“实训任务书”没有涉及相关题目内容的情况是正常的。

运动疗法课程是中职康复技术专业的一门核心课程，该课程基于康复治疗技术岗位职业能力与素质要求，着力培养学生在康复治疗技术岗位所需的运动功能评定、运动治疗计划制定、运动疗法技术综合运用能力，为病、伤、残者提供最有效、科学的康复治疗，促进运动功能恢复和提高，使之重返社会。本课程是康复技术专业学生考取康复治疗师资格证的必修课程，在专业人才培养中占有突出重要地位。主要内容：关节活动技术、关节松动技术、肌力及肌耐力训练、肌肉牵伸技术、平衡与协调训练、站立与步行训练、牵引技术、神经生理治疗技术、呼吸训练、运动治疗新技术。

本轮教材修订编写按照《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》要求，坚持“三基、五性”的原则，依据专业教学标准，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要，体现中等卫生职业教育的类型特色，运用现代信息技术创新教材呈现形式。本教材的主要内容包括绪论、社区护理基本工作方法、环境与健康、社区家庭护理、社区重点人群的健康管理、社区慢性病病人健康管理、社区严重精神障碍病人健康管理、社区传染病病人健康管理、突发公共卫生事件的报告与处理。