本书从使用者的视角出发，按照食品类别及名称，将GB 2763—2019中对应的所有农药*残留限量整合在一起进行编写。本书按照GB 2763—2019所明确的食品类别和测定部位列出其残留限量，每一种食品中农药*残留限量都包括其通用指标和食品类别指标。 本书包括谷物类、油料作物类、蔬菜类、水果类、糖料类、饮料类、食用菌类、调味料类、药用植物类、动物源性食品类共10大类、325种（类）食品品种。本书适合广大食品安全检验检测部门、食品安全监管部门、食品生产经营等单位使用，同时可供科研单位和广大消费者参考。

本教材以十九大报告中强调的“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神”为指导，精心选取了古往今来我国杰出的工匠代表20余人，在介绍这些大国工匠的杰出成就与工匠精神的基础上，拓展介绍了相关的专业理论知识，涉及天文、建筑、纺织、水利、航空等多个领域，既有助于扩展学生的知识面，又能够有效提升职业院校学生的职业自信。本书栏目丰富，案例鲜活，内容简明，适合作为职业院校通识类教材。

本教材主要由两大部分组成：一是与学生学习、生活有关的日常口语部分;二是与学生所学专业有关的专业英语部分。日常口语部分（Daily Oral English）包含 18个单元，每个单元分为对话、常用表达、练习以及知识延伸四个模块。该部分以口语实际运用为目的，侧重培养学生在日常生活中的听、说、读、练能力。专业英语部分（Professional English）包含 10个单元，每个单元分为对话、专业术语、知识延伸以及阅读四个模块。该部分编者依据技工院校专业设置，通过与各专业课教师一一对接，针对各专业核心要点，查阅各种资料，收录各专业近期新、很实用的专业英语词汇和术语，侧重培养学生相关专业的英语能力，以适应不同工作岗位的需要，为今后的可持续发展打好基础。本教材以提高学生英语运用能力为宗旨，激发和培养学生学习的兴趣，提高自主学习的能力，为学生步入社会和进一步学习打好基础。教材内容贴近生活，题材多样，生动有趣，实用性强，能够满足学生未来工作需求。

本教材根据教育部2020版《中等职业学校信息技术课程标准》及近期新发布的教学大纲编写，教材紧紧围绕中等职业教育的培养目标，遵循职业教育教学规律，从满足新时期社会发展对高素质技能型人才的需要出发，由具有丰富教学经验的教师编写，在课程结构、教学内容、教学方法等方面进行了新的探索，对提高广大中等职业学校学生的思想素质、职业能力和技能水平有积极的推动作用。

随着社会的高速发展，毒品的危害越来越大，毒品不仅严重摧残人体健康，破坏家庭幸福，还严重危害社会。中职生正处于青少年时期，对社会认识的不足、自制力较弱，使他们成为青少年中危险较大的一个群体。因此引导中职生向毒品说“不”显得很好重要。本教材通过拒绝毒品专题教育形式，培养学生健康的生活情趣、毒品预防意识和社会责任感，掌握自我保护的方法，做“珍爱生命、拒绝毒品”的人。本教材分为八章，即毒品常识、毒品的危害、吸毒方式与毒品滥用、染毒与戒毒、毒品的预防、毒品犯罪、毒、典型案例。旨在使读者了解毒品预防知识，案例贴近生活，内容简单，通俗易懂。本教材适合作为中职学校学生公共课教材使用，也可以作为相关行业毒教育培训读本。

东晋大诗人陶渊明曾写道：“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”早晨，人的精神饱满，大脑清醒，此时读书、记忆，定能事半功倍，并受益终身。良好的晨读习惯，是提升职业院校学生的人文素养的一个重要途径。为此，我院编写了一套“晨”才读本。突破以往晨读只读语文或英语的局限，本套教材涵盖思政、语文、数学、英语和体育五个维度的学科知识。其中，思政重在将传统文化、国学知识与新时代中国特色社会主义核心价值观融会贯通，帮助学生立德修身；语文以美文滋养身心；数学侧重将趣味性与应用性融为一体，以小见大，培养学生的逻辑思维；英语选取与学生关系密切的热点话题，提供丰富语料，以对话的形式帮助学生进行口语操练；体育主要介绍运动和健康知识，引导学生关注健康，学会科学锻炼。不同学科的知识能给学生更广阔的阅读空间。针对阅读内容的拓展，我们也推荐更灵活的朗读方式，除齐读、自读、互读外，还可以分组读、分角色读、表演读。每一种读法，都会有不同的朗读效果。丰富的晨读材料，灵活的晨读方式，只为一个宗旨：“晨读经典，助力奔跑！”愿本套教材真正助力打造和谐生动的晨读课堂，提升晨读效果，实现学生“全人”发展！

本教材是中等职业教育课程改革国家规划新教材，经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过，在第3版的基础上修订而成。本教材根据教育部颁布的“中等职业学校计算机应用基础教学大纲”编写，内容围绕计算机应用基础课程教学目标，强调实用性和操作性，采用主题引导、任务驱动的编排方式，体现“做中学，做中教”的教学理念，适合计算机机房教学。本书包括计算机基础知识、计算机操作系统、因特网（Intemet）应用、文字处理软件应用、电子表格处理软件应用、多媒体软件应用以及演示文稿软件应用。本书配套有《计算机应用基础综合实训（职业模块）》。考虑学生获得“双证”的需求，教材内容体系的组织参照教育部全国计算机等级考试等考纲的要求，以方便参加有关考试的学校组织教学。本教材适合中等职业学校学生作为文化课教材使用。

《综采电气设备（含工作页）》采用一体化模式编写，以煤矿供电、井下采煤电气设备、保护等为编写内容，详细介绍了矿井供电系统、继电保护装置的整定与维护、井下供电设备、井下供电安全技术措施相关知识，对于教学内容及其处理方法具有较好的把握。因此，既有适合于教师教学、适合于学生认知的一面，又能贴近煤矿实际，帮助学习者学有所获。学有所用。《综采电气设备（含工作页）》编写内容由浅入深，通俗易懂，可作为煤矿职业学校煤矿电气设备维修、煤矿井下机电、采煤运输、井下电钳等相关专业的学生用书，也可作为煤矿企业培训及职业技能鉴定机构的教材，还可作为煤矿生产一线相关专业技术人员的参考用书。

本试卷严格中等职业学校教学大纲进行编写。 具体内容：10套全真模拟试卷——题题精解精析 超值赠送：核心考点——热点难点，核心精编视频课程——立体通关，轻松备考考拉备考网站——海量增值，应有尽有3套模拟试卷＋1套临考密卷——倾力打造，一触即发

《实用阶梯英语跨文化交际（第4版）》分八个单元，涵盖了跨文化交际各个方面的主要内容。第一单元从文化、交际、跨文化交际的基本概念和主要研究内容入手，打开文化的大门；第二和第三单元分别介绍了西方主流文化的代表——英美两个国家的文化概况以及深层文化意识，力求传输给学习者反映英美主流社会价值观的文化常识；第四和第五单元分别探讨了文化差异在言语交际和非言语交际方面的种种表现，为学习者提供在处理跨文化交际中一些微妙问题时所需的基本知识和技巧，预料和避免由于不同的文化期望而产生的误解；第六单元从日常礼节、禁忌等方面介绍了英美文化的诸多细节，概述了文化价值观；第七单元概述了文化冲击产生的原因并对跨文化适应的过程进行了分析；第八单元就跨文化交际能力的培养提出了行之有效的策略。教材内容建设紧密围绕立德树人，以“学以致用、够用为度”为编写理念，以职业教育国家教学标准为基本准则；聚焦职业教育特色，立足于培养学生的创新思维、职业适应能力和可持续发展能力。在内容选取上，强调以能力培养为核心，注重案例分析和交际的实践层面，在跨文化交际学的基本理论和应用的框架下，通过分析中西文化在言语交际、非言语交际、价值观、思维模式、行为习惯等方面的差异，着眼于这些差异在社会礼仪、人际交往和商务谈判中的应对措施，在大量典型案例基础上，具体分析文化冲突失败的原因或成功的经验。《实用阶梯英语跨文化交际（第4版）》既有理论依据，又有分析方法，可帮助学生将交际知识转化为交际技能。