本书以推销岗位从业认知和从业准备为起始，以线下和线上推销工作过程为主线进行整体结构安排。全书共设置八个项目，包括基础篇――推销从业准备，实务篇（线下推销）――寻找客户、接近客户、推销洽谈、处理客户异议、达成交易、售后追踪，实务篇（线上推销）――网络推销。各项目均设有任务和综合实践活动；任务中设有知识准备、牛刀小试两个环节，知识准备环节设有小案例、小资料、小贴士等栏目，以及通过“二维码”嵌入了信息化资源，增强教材的认知扩展性。其中，学生自编自导的情景剧，增加了教材的趣味性。本书是职业教育校企合作精品教材，突出推销技能实践，挖掘思政育人元素，理、实结合，学、训一体，既可作为职业院校市场营销、电子商务、物流服务与管理等专业的教材，也可作为企业培训教材及推销员的自学用书。

本书紧密结合中等职业教育的特点，联系计算机教学的实际情况，突出技能和动手能力训练，重视提升学科核心素养，符合中职学生学习信息技术要求。本书对应《中等职业学校信息技术课程标准》拓展模块4和拓展模块6，与《信息技术（基础模块）（上册）》和《信息技术（基础模块）（下册）》配套使用。本书可作为中等职业学校各类专业的公共课教材，也可作为信息技术应用的培训教材。

全书共分为8个项目，前5个项目为了解App Inventor 2.0、App Inventor 2.0编程基础、基本组件的使用、画布和动画。网络和通信；后3个项目为进阶项目，通过案例实践，让读者掌握所学的知识，激发创新思维，包括游戏制作、物联网\

本书是中等职业教育汽车专业技能课教材，主要内容包括：维护作业安全与防护、发动机检查与维护、底盘检查与维护、车身电气检查与维护、空调系统检查与维护，共5个项目，14个学习任务。附录中增加了汽车维护作业个性化工单，为全国职业院校技能大赛中职组汽车机电维修项目汽车维护赛项备赛做参考，同时满足汽车维修企业维护作业一线的实际作业需要。本书既可作为中等职业学校汽车专业教材，也可以作为职业技能培训和其他从事相关专业人员的参考书，又可以作为全国职业院校技能大赛中职组汽车机电维修赛项训练参考用书。

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本书以"畅捷通T3—营改增Plus1版”为平台，以小企业会计准则和最新财税法规为依据，简明、系统地介绍了"畅捷通T3—企业管理信息化软件行业专版—营改增Plus1版”的主要功能和基本业务操作。内容包括系统管理、基础档案设置、总账管理系统、财务报表管理系统、工资管理系统、固定资产管理系统和购销存管理系统。 本书适合作为中等职业学校会计电算化专业教学用书，还可作为各种形式的会计培训教材，也可作为广大会计从业人员学习会计新知识、新技术的参考用书。

经济的发展离不开财会人才，“企业会计实务”是财会类专业学生的必修课程。本教材以企业的真实业务为背景，以《企业会计准则》为依据，以资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六大会计要素的基本业务处理为重点，按照企业业务循环的顺序，详细阐述企业发生的基本经济业务的具体会计处理。本教材的内容主要包括财务会计基本理论的阐述， 资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润6个会计要素的确认、计量及具体账务处理，财务报告的编制及对于资产减值的处理，会计调整等几大方面。教材各单元中配有主要会计实务操作流程图、操作视频及任务练习，可扫描书中二维码获取。本教材既适用于中等职业学校财会类专业学生的教学，也适用于会计人员的培训和自学。财经商贸类其他专业的学生也可以把本教材作为学习会计的参考资料。

本书紧密结合中等职业教育的特点，联系计算机教学的实际情况，突出技能和动手能力训练，重视提升学科核心素养，符合中职学生学习信息技术要求。本书对应《中等职业学校信息技术课程标准》拓展模块3、拓展模块5和拓展模块7，与《信息技术（基础模块）（上册）》和《信息技术（基础模块）（下册）》配套使用。本书可作为中等职业学校各类专业的公共课教材，也可作为信息技术应用的培训教材。

本书用案例解析的方法将“北京古建筑”与“中国重要思想”这两个内容庞杂的主题融合在一起，选取最典型的建筑和它所表达的最核心的思想进行梳理，为学生呈现出古建筑和各类思想文化清晰的联系。共分10个单元，系统介绍古建筑文化概述、儒家思想与宫殿建筑、伦理观念与民居建筑、祭天祀祖的坛庙建筑、“事死如事生”的陵墓建筑、宗教建筑、师法自然的古典园林、小品建筑与建筑装饰、古建筑与文学以及古建筑与图档绘画的知识，并梳理了这些建筑背后深刻的哲学思想、宗教思想和社会观念。

本教材是国家卫生健康委员会“十四五”规划教材、全国中等卫生职业教育护理专业第四轮规划教材之一。本教材科学合理选取内容，以卫生健康事业所涉到的法律和法律问题，尤其是护理专业学生从业有关的主要的卫生法律法规知识为主要内容，具体包括护士执业、侵权责任、医疗事故处理、传染病防治、疫苗接种、突发公共卫生事件应急、献血、母婴保健、医院感染、职业病防治等方面的卫生法律法规知识。本教材全面贯彻落实习近平法治思想，落实立德树人根本任务，深挖课程思政元素，突出必要性、重要性、实用性，发挥铸魂育人作用。