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本套教材的编写体现国家关于住院医师规范化培训的相关政策，遵从国家卫生健康委员会颁布的《住院医师规范化培训内容与标准（试行）》的总则与细则，结合住培考核大纲（理论和临床实践），精益求精，打造具有中国特色的毕业后医学教育培训国家精品教材；凸现毕业后教育特色，打造我国毕业后医学教育的“干细胞教材”；体现全面性和规范性，打造具有针对性、实用性、适用性的培训教材。强调创新性、兼顾性，提高可读性，树立大教材观，使教材建设成为推动住培发展的重要动力。本套教材继续坚持三个对接的原则（即和5年制的院校教育对接，和执业医师的考试以及培训考核对接，和3年后的专科医师的准入和培训对接），强调“三个转化”（在院校教育强调“三基”的基础上，本阶段强调把基本理论转化为临床实践、基本知识转化为临床思维、基本技能转化为临床能力），强化“三个临床”（即早临床、多临床、反复临床），提高“三种能力”（即提高年轻医师发现问题、分析问题与解决问题的能力，提高年轻医师创新思维的能力，提高年轻医师完成科研工作的能力），培养“三种素质”（即职业素质、人文素质、综合素质），实现“三医目标”（即医病、医身、医心，不仅要诊治单个疾病，而且要关注患者整体，更要关爱患者心理）。本套教材延续上版教材PBL和CBL的教学模式，凸显其专业特征、培训特色，把握院校教育与毕业后教育的区别，强调“创新性”“针对性”，注重教材的“全面性”以及“整体优化”，凸现学科特色，体现专业个性，强化“包容性”和“普适性”。其中临床流程、思维与诊治应该按照相关的临床诊疗指南、诊疗规范、临床路径、专家共识，或者编写专家组一致认可的诊疗规范来进行组织与编写，不能是院校或专家个人的经验与观点。按照住院医师规范化培训标准中规定的相关学科专业设置规划教材品种，根据调研、论证结果以及第1版教材使用期间的意见与建议，新增6个品种，一共46个品种。本套教材是包含纸书内容与数字服务的融合教材，其中数字服务包括但不限于临床技能和相关手术操作视频、查房示范和公开课等内容。

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本书是一体化课程教材，基于工作过程而编写。电子产品装接与检修技术人员根据电子线路原理图及插装布线图，遵守《国家电气设备安全技术规范》（GB 19517—2009），《电气设备交接试验标准》（GB 50150—2006）等职业标准，按照工艺规范，使用通用和专用工具对电子产品进行安装，并根据各电子产品的控制要求，对安装好的电子产品进行调试、检修。最后通过规定时长的整机试运行，验证电子产品的功能、稳定性及安全性。内容包括电子装接工艺、仪器仪表操作测量、直流电源线路安装与调试、扩音器线路安装与调试、晶闸管调光线路的安装与调试、液位检测线路安装与调试、声光控开关线路安装与调试、循迹小车线路安装与调试。在工作过程中，遵守"6S”管理的工作要求及各项安全操作规范。电子产品装接与检修完成后，做好记录、存档工作。

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班组是煤矿中最小的单位，班组的建设与管理水平，是决定企业经营目标、安全生产目标能否实现的重要因素。为了全面促进煤炭行业班组建设管理水平，打造一支适合现代煤矿企业发展需要的新型班组，由中国煤炭工业协会联合陕煤集团组织征集出版了本论文集。本论文集共收录论文236篇，从企业层面、区队层面和班组层面，全面介绍了班组建设的经验，可供全国各煤炭企业参考借鉴。

《公务员面试基础理论》系统介绍了公务员面试的缘起，公务员面试的基本涵义与特征，公务员面试测评的基本要素，公务员面试的基本程序，公务员面试的基本类型，公务员面试的应对技能和方法。学生通过本课程的学习，可较好地系统掌握公务员面试的基本知识，以便为解决公务员面试实务问题提供理论支持。

本次教材修订在上一版的基础上做出了内容更新，突出理论和实践相结合，强调实践性，充分反映最新进展，对接相关专业科技发展趋势和药学人才市场需求，及时将新技术、新工艺、新规范纳入教材内容，反映主要岗位群及典型工作任务的职业能力要求。同时，本次修订将思想政治教育纳入教材，激发学生的爱国主义情怀以及敢于创新、勇攀高峰的科学精神。为了顺应“互联网 ”教育需求和我社数字资源的积累，本次修订将增加数字化资源建设。

本书从职业培训的工作需要出发，针对职业培训日常工作中所需专业知识与技能，以及需要掌握的主要工具，结合铁路各类岗位培训技术应用的实际情况及培训经验，整理适宜以工作为导向的课程创建方法、培训环境设计方法、培训评价方法、培训基本方法、学习资源开发方法等，这些方法可以直接应用于培训工作。本书采用活页式+工作手册式架构方式进行编写。活页式教材部分作为基础教材，对职业培训知识相关内容进行介绍。工作手册式教材作为实践教材，读者可以依据教材中的程序进行技能训练。