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本书是以校企合作为前提，根据电子商务网店运营管理人才需求，结合现代教学规律编写的项目式实用教程。本教材以具体工作项目为载体，以任务为学习和实训的基本单元，包括了前期准备、开设网店、装饰网店、交易管理、推广与营销、服务管理几大项目，并以任务为导向，加以工作情境下的任务实训。同时，通过课堂任务、课后思考与练习等形式，帮助学生更好地掌握电子商务网店运营管理的职业能力与技巧。

本教材以电子商务专业新媒体营销课程的最新发展动态为依据，以培养学生的视觉营销技能为立足点，按任务驱动式编写模式，从认识视觉营销、视觉类平台的学习、视觉营销的准备工作、视觉营销策略、视觉营销文案设计等方面，对新媒体视觉营销方面的内容进行了详细介绍。本教材具有以下特点：1.编写特色：本书以实操案例为主，从新媒体视觉营销的构思、新媒体视觉营销的准备工作、新媒体视觉营销策略和脚本设计等方面进行展开，是学生学习视觉营销课程的工具书。2.教学资源特色：基于本教材内容，教材编写团队正在开发立足本教材、基于超星平台的慕课教学资源，可以更直观有效地辅助教与学的过程。3.编写团队特色：指导专家：贺湘辉（广东知名电商专家），编写委员都是双师型教师，有丰富的校企合作经验。

本教材编排注重“三基”，按照“必需”、“够用”的原则取舍编写内容，在文字的编写上删繁就简，减少陈述，力求精炼，内容包括健康史采集、症状评估、身体评估、心理社会评估、心电图检查、常用实验室检测、影像学检查、护理病历书写等，附录部分包括实践指导、教学大纲、常用心理社会评估量表、NANDA护理诊断等。版式更注重图文并茂，于身体评估章节中，配彩色操作图片，心电图检查章节，配常见异常心电图，将抽象内容具体化，以适应中职学生的认知特点，达到学以致用，学用结合的目的。

①明确人才培养目标。本轮规划教材坚持立德树人，培养职业素养与专业知识、专业技能并重，德智体美劳全面发展的技能型专门人才。②强化教材体系建设。③贯彻现代职教理念。理论知识强调“必需、够用”；突出技能培养，提倡“做中学、学中做”的理实一体化思想。④重视传统融合创新。在教材编写中，产教融合、校企合作理念得到了充分贯彻。⑤突出行业规划特性。本轮修订紧紧依靠行指委，充分发挥行业机构与专家对教材的宏观规划与评审把关作用，体现了国家规划教材一贯的标准性、权威性、规范性。⑥注重体现与现代信息技术融合成果，提升服务教学能力。

本书依据《国家职业技能标准 中式烹调师（2018 年版）》的要求，按照标准、教材、试题相衔接的原则编写。本书介绍了中式烹调师技师、高级技师应掌握的技能和相关知识，涉及原料鉴别与初加工、菜单设计、菜肴制作与装饰、厨房管理、培训指导、宴会主理等内容，并配有模拟试卷及答案。本书配套多媒体资源，可通过封底“天工讲堂”小程序获取。 \n 本书理论知识与技能训练相结合，图文并茂，适用于职业技能等级认定培训、中短期职业技能培训，也可供中高职、技工院校相关专业师生参考。

了解和掌握电气安全、触电急救、电气灭火方法等知识和技能，是一名即将踏入工作岗位从事电气工作的职业院校学生必须掌握的基本技能。本书依据*新的安全用电技术法律和规程的要求，结合目前职业院校电气类专业课程开设的实际情况，以及学生安全教育现状编写而成。本书共分为5个项目，分别为电气安全基础、电气作业安全、电气安全防护措施、电气线路安全技术和电气设备安全技术。为方便教学，本书配套实训工作页。 本书适合作为广大职业院校电气类专业安全用电相关课程教材，也可作为电力行业职业能力培训以及从业人员自主学习用书。 为方便教学，本书配有PPT课件、电子教案及微课视频（以二维码清单形式插入书中）资源，凡购买本书作为授课教材的教师均可登录www.cmpedu.com注册并免费下载。

本书从职业教育教学的需求出发，基于项目任务的教学形式编写。全书分为10个项目，计32个学习任务，以建筑装饰装修各部位施工环节为主线贯穿全书。设置的项目包括绪论（建筑装饰装修工程施工概述和施工文件编制依据），建筑装饰装修工程施工的前期工作、施工机具，楼地面装饰施工，墙饰面装饰施工，吊顶装饰施工，隔墙与隔断装饰施工，幕墙工程施工，门窗工程施工，成品保护措施。每个项目都结合当前实际工程的常见做法布置学习任务，并附有相应的习题以及知识交流与拓展。 本书可以作为职业院校建筑施工技术、建筑装饰等相关专业的教材，也可以作为指导学生参加职业院校技能比赛的辅导资料，还可以作为有关技术人员的参考书和岗位培训用教材。 为方便教学，本书还配有电子课件及相关资源，凡使用本书作为授课教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网www.cmpedu.com注册下载。机工社职教建筑群（教师交流QQ群）：221010660。咨询电话：01088379934。

有机化学基础是中等卫生职业教育医学检验技术专业的一门专业核心课程。《有机化学基础》（第4版）是依据《中等职业学校专业教学标准（试行）》（医药卫生类）和《中等职业学校化学课程标准》（2020年版），并结合职业教育高质量发展实际修订的，供中等卫生职业教育医学检验技术专业用。本教材在编写过程中，紧紧围绕立德树人的根本任务，落实“三全育人”，以就业和升学为导向，融传授知识、培养能力、提高素养为一体，体现中等卫生职业教育特点和专业特色。教材重视学生基础知识、技能的掌握，重视学生创新精神、工匠精神的培养，注重学生环境保护、安全意识等内容的教育。

本轮教材修订编写按照《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》要求，坚持“三基、五性”的原则，依据专业教学标准，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要，体现中等卫生职业教育的类型特色，运用现代信息技术创新教材呈现形式，本轮教材修订编写按照《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》要求，坚持“三基、五性”的原则，依据专业教学标准，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要，体现中等卫生职业教育的类型特色，运用现代信息技术创新教材呈现形式