本书的主要内容包括车削的基本知识和基本技能、轴类零件的车削、套类零件的加工、圆锥面的车削、滚花和成形面的车削、三角形螺纹的车削。

本书主要内容包括铣削加工基本知识和基本技能，连接面的铣削，台阶、直角沟槽和键槽的铣削，切断和特形沟槽的铣削，利用 分度头铣削等。本书由孙喜兵任主编，徐小燕任副主编，史永利、陆齐炜、梁益华、李波参加编写，崔兆华任主审。

本书由全国技工院校教师职业能力大赛工作办公室组织编写，选取第二届全国技工院校教师职业能力大赛公共类部分获奖作品汇编成册，并编入评审专家点评，旨在为广大技工院校教师提供教学文本设计及教师说课方面的参考。本书编写人员有谢煜、蔡芝亮、董烨、张璐、王小莉、张芙蓉、王玥婷、黄兰、秦瑞、蓝永平、付少华、梁婷。点评专家为常州技师学院宦平、广东省粤东技师学院许小莉（排名不分先后）。

本书是全国职业院校计算机类专业教材/全国技工院校计算机类专业教材（中/ 技能层级）《Word 2021基础与应用》的配套用书。本书以企业具体的工作项目为实训载体，根据教材所学内容设置实训项目，实训项目具有可操作性和拓展性，既锻炼了学生的操作技能，又节省了教材中操作内容的篇幅。本书强化对学生专业能力的训练和培养，通过分析和完成实训项目，巩固所学知识，提高相应技能。本书主要内容包括制作会议通知、制作工作计划、制作宣传海报、制作公司组织结构图、制作会议记录表、制作商品订货单、制作市场部工作手册和制作邀请函等。为了方便教师教学，相关数字资源可在技工教育网（http：//jg.class.com.cn）下载并使用。本书由史舒娅担任主编，李秀峰、要亚娟参与编写。

本书主要内容包括：钳工常用测量器具，钳工基本操作知识，钳工常用设备及工具，装配基础知识，固定连接的装配，传动机构的装配，轴承和轴组的装配，卧式车床及其总装配，机械装置的润滑、密封与治漏，机床夹具，数控机床及其装配等。

①明确人才培养目标。本轮规划教材坚持立德树人，培养职业素养与专业知识、专业技能并重，德智体美劳全面发展的技能型专门人才。②强化教材体系建设。③贯彻现代职教理念。理论知识强调“必需、够用”；突出技能培养，提倡“做中学、学中做”的理实一体化思想。④重视传统融合创新。在教材编写中，产教融合、校企合作理念得到了充分贯彻。⑤突出行业规划特性。本轮修订紧紧依靠行指委，充分发挥行业机构与专家对教材的宏观规划与评审把关作用，体现了国家规划教材一贯的标准性、权威性、规范性。⑥注重体现与现代信息技术融合成果，提升服务教学能力。

中职教材，根据新国标要求修改字号、行空。2010年公布《中等职业学校专业目录（2010年修订）》，将卫生保健（0803）更名为营养与保健专业（100400），目的是面向医院、社区卫生保健机构、养老机构、学校、幼儿园以及餐饮、食品与保健品等行业，培养具有基础营养、公共营养、临床营养知识与技能，服务于健康人群、亚健康人群、疾病患者的德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。营养与保健专业规划教材与《标准》课程结构对应，设置公共基础课（含公共选修课）、专业基础课、专业技能课（含专业核心课、专业选修课）教材。其中专业核心课教材根据《标准》要求设置共9种。本教材编写力求贯彻以学生为中心、贴近岗位需求、服务教学的创新教材编写理念，教材中设置了“学习目标”“病例/案例”“知识链接”“考点提示”“本章小结”“目标测试”“实训/实验指导”等模块。“学习目标”“考点提示”“目标测试”相互呼应衔接，着力专业知识掌握，提高专业考试应试能力。尤其是“病例/案例”“实训/实验指导”模块，通过真实案例激发学生的学习兴趣、探究兴趣和职业兴趣，满足了“真学、真做、掌握真本领”的新时期卫生职业教育人才培养新要求。

本教材是国家卫生健康委员会“十四五”规划教材、全国中等卫生职业教育康复治疗技术专业规划教材之一。教材分体现社会主义核心价值观，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，突出课程思政，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。教材编写坚持质量第一，体现卫生职业教育特点，精心组织内容，优化知识结构，体现职业教育改革发展要求。本次教材是在原版教材的基础上进行改版，加入思维导图导入依托人民卫生出版社的大平台做成融合教材，教材内容精炼，重点难点突出，实现图文并茂。教材紧密融合移动数字化互动教学平台，相关重点、难点和考点附有二维码，为学生自主学习提供便捷。

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