《口腔常见病诊疗》包括了牙体牙髓病学、牙周病学、儿童口腔医学、口腔黏膜病学、口腔颌面外科学等多个口腔医学的分支学科的内容。理论联系实际，重点突出，强调实用，许多诊疗方法是编者们多年从事临床实践的经验总结。 可供广大基层医院医生，医学院校师生参考使用。

《医学遗传学基础（第5版）》的理论部分共9章，包括绪论、遗传的细胞学基础、遗传的分子学基础、遗传的基本定律、遗传病及人类性状的遗传方式、遗传病的诊断与防治、遗传与优生、遗传与肿瘤、遗传与环境；实验部分主要介绍医学遗传学的实验操作技能及分析方法等。《医学遗传学基础（第5版）》在第4版的基础上，依据现行版教学标准和实际教学需求进行了部分调整，在遗传的基本定律中增加了遗传学常用术语与符号，增加了人类基因组与基因组计划及人类正常性状调查的实验等内容。《医学遗传学基础（第5版）》在编写过程中力求贯彻科学性、适用性和创新性原则，对教材的内容遵循“必需”“够用”“实用”的原则，结合具体的内容设置了“考点”“链接”“医者仁心”和“案例”模块，并制作了配套的课件。

《医护礼仪与形体训练（第5版）》共九章，主要阐述医护礼仪和医护人员的形体训练知识，具体包括医护人员的仪容、服饰、交谈、行为、姿态和形体基本功训练等内容。在上一版的基础上，本次教材修订注重纳入新知识、引入经典案例、更新图片，还增加了“医者仁心”模块，注重课程思政和医德医风的教育，有助于培养医护人员的职业美感和良好的品德修养。

中等职业学校学生是国家各行各业技能人才的后备力量。目前，根据我校的培养目标，毕业生就业方向和就业后在职场所遇到的困惑等情况，学生怎样选择适合自己的职业，如何规划自己的职业发展道路，使自己适应于竞争激烈的社会环境，是摆在每一位中职生面前既紧迫又现实的问题。为了适应这种形势的需要，根据党的十八大精神，编写了这本《走进职场》。《走进职场》是按教育部2014年新颁布的《中等职业教育德育大纲（2014年修订）》编写的，《走进职场》以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，根据党的十九大精神，对学生进行走进职场方面的教育，引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和职场规则来规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。《走进职场》的编写密切联系学生实际和时代实际，坚持以价值观教育引导知识教育，改进教育教学方法，注重实践、体验和养成教育相结合，旨在达成知识学习、情感培养和行为养成的教学目的。通过对《走进职场》的学习能够使学生了解社会主义核心价值观、社会和职业道德、职业礼仪等基本知识，培养学生良好的社会道德品质，提高自身的职业素养。

本书紧扣职业院校烹饪专业教学实际，介绍了中式煮制面点的制作方法，具体包括面条类面点制作、水饺馄饨类面点制作、粽子类面点制作、汤圆元宵类面点制作和其他类面点制作。本书精选了数十种具有代表性的中式煮制面点，详细介绍了每一品种的制作方法和操作步骤。本书内容实用，图文并茂，讲解细致，并穿插介绍了部分面点的历史文化知识。

本教材共分为六个模块，主要内容包括呼吸系统慢性疾病照护、消化系统慢性疾病照护、心血管系统慢性疾病照护、神经系统慢性疾病照护、内分泌系统及代谢性慢性疾病照护、肿瘤性疾病照护。教材以慢性疾病的防控管理为重点，理论与实践技能相结合，采用任务驱动的编写模式，适应教学发展要求。

本套教材为对接世赛标准深化一体化专业课程改革模具制造专业教材，对接世赛塑料模具工程、原型制作项目，学习目标融入世赛要求，学习内容对接世赛技能标准，考核评价方法参照世赛评分方案，并设置了世赛知识栏目。本书主要内容包括冲压模具维护与保养、塑料成型模维护与保养等。

本书共6章，从色彩的物理理论、生理理论、心理理论、设计理论等方面，系统地介绍了色彩形成、设计与构图的规律， 对色彩的感性认识和理性分析进行了有机的结合。本书旨在通过循序渐进的方式增强学生的色彩感觉意识，从而使其在理解和研究色彩的基础上进―步了解色彩与构图的原理与属性，并且能够对色彩语言从 定的广度和高度上得以掌握与运用。

本教材以建构主义理论为依据，以专业核心素养为立足点，按理实一体、任务驱动模式编写教材，着力打造学生职业素养。通过经典案例教材的学习，学生不仅可以掌握构图、透视、形体、结构，以及空间、质感、明暗、虚实、表达等学科知识和技能，而且还让学生形成素描学科核心素养。本教程具有以下特点：1．教材编写特色：在内容编排上，改变了以知识能力为体系的框架，采取理实一体、任务驱动、“做中学，做中教” 模式编写教材，可以让学生生动活泼地参与学习，使学生形成一定的美术认知和艺术修养。2．教学资源特色：为便于教学，我们团队开发了配套教学课件PPT，教学微课，以及相应的课程标准，课程学习指导等，极大地方便了教师开展教学实施，教师可以腾出时间思考如何有效地组织教学，提高了教学工作的有效性。3．团队特色：本团队成员来自职业院校教学一线资深的双师型骨干教师，主要成员均有多年的教学和丰富的企业实践经验，并有课程专家指导，形成了中、高职教师及专家三位一体的课程编写团队。本教材未出版，作为校本教材使用多年，且有成熟的教学讲义、教案和视频教学资源等资源。

本习题册是全国高等职业学校机械类专业教材 《机械设计基础 （第三版）》的配套用书。 本习题册紧扣教学要求， 按照教材章节顺序编排， 知识点分布均衡， 题型丰富多样， 难易配置适当， 有助于学生复习巩 固所学知识。