《新世纪高职高专教改项目成果教材：服装材料与应用》是教育部组织实施的新世纪高职高专教育人才培养模式和教学内容体系改革与建设项目成果，由教育部高职高专有关教育专业教学改革试点院校编写。全书共分九章，阐述了服装材料的原料、结构、品种、性能、应用、发展等诸多方面的内容。全书内容新颖、实用，论述深入浅出，可读性强，使读者在较短的时间里全面了解服装材料的知识，提高对服装材料的认识和应用能力。《新世纪高职高专教改项目成果教材：服装材料与应用》可作为高等职业院校、高等专科院校、成人高等院校、本科二级职业技术学院相关专业学生学习用书，也可供五年制高职院校、中等职业学校及其他有关人员使用。

《汉语言文学知识（旅游服务与管理专业）》是中等职业教育旅游服务与管理专业国家规划教材配套教学用书。《汉语言文学知识（旅游服务与管理专业）》共九章，内容包括现代汉语概述、普通话语音知识、汉字、现代汉语词汇、现代汉语语法、修辞、汉语表达等方面的汉语语言基础知识，以及对联、旅游诗歌、游记文等文学基础知识和旅游文学作品的欣赏方法等。《汉语言文学知识（旅游服务与管理专业）》以浅显生动的语言和形式，联系导游工作的实际需要，结合实例，对相关的语言文学知识做了较全面的表述，层次清楚，材料丰富，实用性强。《汉语言文学知识（旅游服务与管理专业）》可作为中等职业学校旅游服务与管理专业教材，也可作为旅行社岗位培训、语言文学爱好者学习用书。

本书是全国普通医药中专教材建设委员会组织编写的全国普通中专教材之一。教材的体系结构合理，内容安排新颖，包括人体解剖与生理、生命物质与代谢、病原生物与免疫、常见疾病与防治以及职业技能要求等五个部分。本书具有语言通俗易懂、图文并茂、理论与实践并重的特点，使用范围较广，除作为普通医药中专教学用书外，还可用作医药技工学校的教学及相关行业职工的培训。

本书为全国中等职业技术教育建筑装饰专业的推荐教材。书中主要介绍了正投影及其投影规律、平面体、曲面体、组合体、轴测图、形体剖切等基本知识及房屋建筑施工图、室内装饰施工图、室内设备施工图的识读等内容；其中施工图部分均结合实例做了详细的介绍。建筑形体的表面交线、表面展开和剖切轴测图、房屋结构施工图的识读，可根据实际需要作为选学内容。

《全国卫生职业院校规划教材：卫生保健（第3版）》是教育部职业教育与成人教育司推荐教材及全国卫生职业院校规划教材之一，根据教育部、卫生部有关卫生职业教育最新文件精神并结合卫生保健事业发展状况进行编写。全书共14章，内容包括健康及影响因素、环境与健康、饮食与健康、健康教育、社区保健与护理、流行病学调查及医学统计、社区常见疾病防治等。《全国卫生职业院校规划教材：卫生保健（第3版）》在第二版基础上作了修订，版式新颖，内容生动活泼，编写坚持“贴近学生、贴近社会、贴近岗位”的基本原则，针对中职学生的认知心理和规律，图文并茂，简单明了，提供有生活案例和相关知识的链接，使学生在建立感性认识的基础上，引导学生认真思考和分析，主动掌握教学内容。《全国卫生职业院校规划教材：卫生保健（第3版）》可供中等职业学校护理、助产、检验、药剂、农村医学、中医、影像技术等相关专业学生作为教材使用。

为了适应我市中师开展英语教育的需要，提高中师英语教育的质量，加强教材内容的科学性、实用性、时代性、趣味性等，使教学走向科学化、规范化，我们组织了一批英语教育的专家，编写了这套《中师英语》教材。本教材力求体现以下三个特点：一、知识点与能力培养的结合本教材注重基础知识与应用能力的结合，它打破了一般教材的静态的知识点的排列结构，而偏重于听力、口语、阅读、写作四个方面循序渐进的动态的能力训练。其目的是让学生掌握基础知识以及应用知识，提高学生适应现代社会的基本素质，倡导开拓创新的思想和培养学生实际的应用能力。二、实用性与审美性的结合中师教育与普通中学教育的培养目标有明显的不同，其专业特色和课程设置有很强的实用性。本教材紧扣中师教育的特点，在范文的选择与知识点的归纳，听、说、读、写的训练上，皆体现其实用性，即不但要使学生“四会”，还突出教学的示范性，使学生以后“会教会用”，因而除了在内容体系中强化有序的训练外，还设置了大量的训练题，供学生实际应用时使用。让学生从实践中去“学会教”。同时，本教材又十分注重渗透强烈的审美教育观念，选文力求做到精美、鲜活、有趣、生动、实用，使选文与练习有一定的思想情感、道德观念、审美欣赏的教育性与启迪性。三、针对性与普通性的结合本教材针对学生普遍听说能力差，读音不标准、不准确的弱点，重点在于规范、纠正学生的语音语调、培养学生听的能力和口头表达能力。在加强针对性的同时，亦不减少和降低语法知识、阅读与写作的难度与广度，以及对英文信函、礼仪文书以及日常应用文的撰写要求与格式的了解。

为了适应我市中师开展英语教育的需要，提高中师英语教育的质量，加强教材内容的科学性、实用性、时代性、趣味性等，使教学走向科学化、规范化，我们组织了一批英语教育的专家，编写了这套《中师英语》教材。本教材力求体现以下三个特点：一、知识点与能力培养的结合本教材注重基础知识与应用能力的结合，它打破了一般教材的静态的知识点的排列结构，而偏重于听力、口语、阅读、写作四个方面循序渐进的动态的能力训练。其目的是让学生掌握基础知识以及应用知识，提高学生适应现代社会的基本素质，倡导开拓创新的思想和培养学生实际的应用能力。二、实用性与审美性的结合中师教育与普通中学教育的培养目标有明显的不同，其专业特色和课程设置有很强的实用性。本教材紧扣中师教育的特点，在范文的选择与知识点的归纳，听、说、读、写的训练上，皆体现其实用性，即不但要使学生“四会”，还突出教学的示范性，使学生以后“会教会用”，因而除了在内容体系中强化有序的训练外，还设置了大量的训练题，供学生实际应用时使用。让学生从实践中去“学会教”。同时，本教材又十分注重渗透强烈的审美教育观念，选文力求做到精美、鲜活、有趣、生动、实用，使选文与练习有一定的思想情感、道德观念、审美欣赏的教育性与启迪性。三、针对性与普通性的结合本教材针对学生普遍听说能力差，读音不标准、不准确的弱点，重点在于规范、纠正学生的语音语调、培养学生听的能力和口头表达能力。在加强针对性的同时，亦不减少和降低语法知识、阅读与写作的难度与广度，以及对英文信函、礼仪文书以及日常应用文的撰写要求与格式的了解。

为了适应我市中师开展英语教育的需要，提高中师英语教育的质量，加强教材内容的科学性、实用性、时代性、趣味性等，使教学走向科学化、规范化，我们组织了一批英语教育的专家，编写了这套《中师英语》教材。本教材力求体现以下三个特点：知识点与能力培养的结合本教材注重基础知识与应用能力的结合，它打破了一般教材的静态的知识点的排列结构，而偏重于听力、口语、阅读、写作四个方面循序渐进的动态的能力训练。其目的是让学生掌握基础知识以及应用知识，提高学生适应现代社会的基本素质，倡导开拓创新的思想和培养学生实际的应用能力。实用性与审美性的结合中师教育与普通中学教育的培养目标有明显的不同，其专业特色和课程设置有很强的实用性。本教材紧扣中师教育的特点，在范文的选择与知识点的归纳，听、说、读、写的训练上，皆体现其实用性，即不但要使学生“四会”，还突出教学的示范性，使学生以后“会教会用”，因而除了在内容体系中强化有序的训练外，还设置了大量的训练题，供学生实际应用时使用。让学生从实践中去“学会教”。同时，本教材又十分注重渗透强烈的审美教育观念，选文力求做到精美、鲜活、有趣、生动、实用，使选文与练习有一定的思想情感、道德观念、审美欣赏的教育性与启迪性。针对性与普通性的结合本教材针对学生普遍听说能力差，读音不标准、不准确的弱点，重点在于规范、纠正学生的语音语调、培养学生听的能力和口头表达能力。在加强针对性的同时，亦不减少和降低语法知识、阅读与写作的难度与广度，以及对英文信函、礼仪文书以及日常应用文的撰写要求与格式的了解。

《普通高等教育“十五”国家级规划教材·高职高专教育：人身保险》是普通高等教育“十五”国家级规划教材·高职高专教育。主要内容包括人身保险基础知识、人身保险的产品、人身保险产品的销售和人身保险的业务管理等四篇，具体分为13章，分别是：人身保险概述、人身保险合同、寿险公司运作、人身保险费率厘定、人寿保险、健康保险、人身意外伤害保险、团体人身保险、寿险营销、寿险的其他销售渠道、人身保险的核保、寿险理赔及寿险的客户服务等。《普通高等教育“十五”国家级规划教材·高职高专教育：人身保险》在编写中，突出职业技能培养，每个章节都安排了练习内容，包括名词解释、简答题、案例分析题和实训题，力求做到理论与实务相结合。《普通高等教育“十五”国家级规划教材·高职高专教育：人身保险》可作为高等职业院校、高等专科院校、成人高等院校及本科院校高职教育相关专业学生的学习用书，也可供五年制高职院校、中等职业学校学生及其他有关人员使用。

书 名：中等职业教育国家规划教材：美术（建筑装饰专业）著 译 者：吴薇出 版 社：中国建筑工业出版社标 准 号： 出版日期：2003-8-1印刷日期：2003-8-1书号：7112051207 规格：平装16开 印张： 页数：60页 字数： 本书为建筑装饰专业的一门专业基础课。内容包括素描和色彩的理论知识，范画作品欣赏和作业练习。本书从基础知识入手，讲述了素描、色彩的基础理论及其应用、深入浅出，并引用大量作品加以说明。使学生了解并掌握基本技法和一般步骤及作画要领；培养学生的观察能力与表现方法；提高对物体的造型能力与艺术鉴赏力；为其他专业课学习打下绘画基础。