本套书是根据教育部《中等职业学校数学大纲》编写的，本套书分上、下两册，《中职中专公共基础课“十一五”规划教材：数学 （上册）》为上册，内容包括预备章、集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数和对数函数、数列、三角函数的概念、三角函数的图像和性质。《中职中专公共基础课“十一五”规划教材：数学 （上册）》既可作为中职中专基础课教材，也可作为职业培训教材或供有关人员参考。

《职业教育机电类系列教材：数控车编程与操作实训》是集理论和实践于一体的数控教材，以日本FANUC数控系统为主，介绍其在数控车削加工中的编程常用指令、操作方法和具体应用。主要有轴类零件、盘套类零件及螺纹与切槽的编程与加工方法。教材以实训课题为学习载体，既有零件加工的基本技能课题，又有综合技能课题，其中收录了部分中、高级考核试题和数控大赛试题。书中配有许多典型加工实例及相关工艺分析、刀具选择、参考程序。教材的各章节内容安排遵循实践教学规律，突出技能训练，实训课题从基本要素过渡到零件，内容由浅入深、循序渐进，力求理论够用，突出实践操作和编程技能。

《中等职业教育机械类系列教材：模具钳工》是根据广大模具企业对从业人员的要求，结合我国模具行业的现状和技术发展方向，以培养模具制造技术人才为目标编写的，着重介绍了模具设计、制造、管理工作所需的必备技术知识。《中等职业教育机械类系列教材：模具钳工》共分为6章，着重介绍了模具制造、检测和装配过程中的基础测量技术，钳工技术在模具制造过程中的应用，模具制造过程的超精加工技术和表面加工技术，模具制造过程中的工艺知识和加工工艺路线编制的方法，冲压模具、塑料模具装配的技术要点和装配方法，模具在使用过程中的管理、维护和维修技术。

本教材以国家教育部颁布的中等职业学校电子技术基础教学大纲以及行业职业技能鉴定标准为依据，由长期工作在教学第一线的高等师范院校教师和中等职业学校教师为团队，根据中等职业教育的办学宗旨、生源以及教改成果和教学经验编写而成。本教材以“强化电路基本概念、突出集成电路应用、引入计算机仿真技术、尽显中职生技能提升”为原则，开创性地设计制作了与课本同步的教学课件，它以Author-ware、Flash、EWB、3DMAX等软件再现了“板书演示”、“动画演示”和“仿真演示”的课堂教学新体系，较好地实现了教师教学与学生自学的互动。 本教材由模拟电子技术、数字电子技术和电路仿真实验三篇共15章组成。 本教材可作为中等职业学校的电子电器专业、机电专业、电工类专业和计算机专业课程教材或教学参考教材，也可供从事电子技术的工程技术人员参考。

《数控车床加工技能实训》在介绍数控车床基础知识、组成结构及其使用与维护的基础上，以GSK928T（广州数控）、HNC-21T（华中数控）、SINUMERIK802S（西门子数控）3种数控系统为主要学习对象，对3种系统的手动控制、程序输入与编辑、数控车加工程序校验、对刀操作及自动加工操作等方面进行了介绍，同时还讲解了必需的基本编程指令的应用方法、数控车加工工艺的制定方法以及各种典型零件的加工工艺等。《数控车床加工技能实训》知识结构清晰、条理连贯，版式生动活泼，并设计了实训课题卡对相关技能操作进行检验评价。《数控车床加工技能实训》可作为中等职业学校数控技术应用和机械加工专业数控车床加工实训教学用书，也可作为相关技术工人的入门培训教材。

《银行结算业务处理》是中等职业学校课程改革试验教材。在编写中努力突出实践性技能 的训练，贴近银行业务岗位工作实际。 全书共分10个模块，介绍银行结算业务的主要结算方式和结算工具。具体内容包括：同城支票结算业务处理、同城贷记凭证结算业务处理、银行本票结算业务处理、银行汇票结算业务处理、商业汇票结算业务处理、汇兑结算业务处理、委托收款业务处理、托收承付业务处理、信用卡结算业务处理 、网内联行业务处理。《银行结算业务处理》主要供中等职业学校金融事务专业学生使用，也可供财政学专业或 其他财经类专业学生选用。在职财务人员，尤其是在职银行柜员业务培训时 ，也可以参考使用本书。

《银行业务综合训练》共分两篇。第一篇实训准备篇，主要介绍银行业务实训的目的、环境条件、模拟银行制度、银行客服规范、模拟岗位的设置和角色的安排、实训考核评价等内容。第二篇实训操作篇，分为七个实训模块，包括营业前的工作准备、个人业务处理、对公业务处理、中间业务处理、结算业务处理、银行卡业务处理、营业日终工作处理。《银行业务综合训练》以商业银行柜面业务的实训为主线，注重情景的模拟和操作流程的实用性，突出银行岗位职业能力的培养。《银行业务综合训练》共设计了56个活动，18个综合训练，并附有可供裁剪的银行业务空白凭证资料，为教学提供方便，使实训更为仿真和有效。《银行业务综合训练》可作为中等职业学校金融事务专业及相近专业（银行方向）的实训教材，也可作为银行新员工岗位培训教材和银行在职人员自学用书。

本书是全国新闻出版系统职业技术学校统编教材中的一本。本书共分七章，包括印前工艺流程、图像质量控制要素、图像分色处理、图像扫描、组版与拼版、文件输出、印前工艺数据化与规范化操作，内容全面、概念透彻。是一本难度适中、内容新颖的适合中等职业技术学校师生教学使用的印前专业教材。也适合印刷、包装行业企业操作人员、技术人员使用。

本书是全国新闻出版系统职业技术学校统编教材中的一本。本书以形式新颖的实训模块方式编写，主要包括了印刷基本功、印刷机基本结构认知、印刷基本操作印刷产品制作、印刷相关测量工具的使用、印刷机现场维护六大模块，是一本难度适中、内容新颖的适合中等职业技术学校师生教学使用的印刷实训专业教材。也适合印刷、包装行业企业操作人员、技术人员使用。

为了贯彻落实国务院、教育部《关于大力发展职业教育的决定》，由上海市教育委员会组织开发编制的《上海市中等职业技术学校汽车运用与维修专业教学标准》已于2006年10月正式出版发行。这是实施中职深化课程与教材改革的一项重要举措，旨在建设反映时代特征，具有职业教育特色，品种多样、系列配套、层次衔接，能应对劳动就业市场和满足学生发展多元需要的中等职业教育课程和教材体系。 《汽车运用与维修专业教学标准》以“任务引领型”目标为核心，对应当前汽车运用与维修行业的六大工种，设计了6个专门化方向，即汽车维修机工、汽车维修电工、汽车商务、汽车维修钣金工、汽车维修油漆工、汽车装潢美容工。根据此专业标准，汽车运用与维修专业共设34门课程，其中专业核心课程5门，专门化方向课程29门。汽车运用与维修专业课程有五个特征：一是任务引领，即以工作任务引领知识、技能和态度，使学生在完成工作任务的过程中学习专业知识，培养学生的综合职业能力;二是结果驱动，即通过完成典型产品或服务，激发学生的成就动机，使之获得完成工作 任务所需要的综合职业能力;三是突出能力，即课程定位与目标、课程内容与要求、教学过程与评价都围绕职业能力的培养，涵盖职业技能考核要求，体现职业教育课程的本质特征;四是内容实用，即紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容，不强调知识的系统性，而注重内容的实用性和针对性;五是做学一体，即打破长期以来的理论与实践二元分离的局面，以任务为核心，实现理论与实践一体化教学。为了促进新教材的推广使用，便于边使用边修订完善，我们整合全国中等职业学校在汽车运用与维修专业方面的优质资源，成立了由相关中等职业学校校长为领导的教材编写委员会，组织各中等职业学校资深的专业教师，结合行业技师编写教材，以达到忠实体现以“任务引领型课程”为主体的中等职业学校课程与教材改革的理念与思路的目的，保证教材的编写质量。本套教材在积极贯彻落实上海市中等职业技术教育深化课程教材改革任务的同时，也希望能为全国中等职业技术教育的课程教材改革提供案例，为我国职业教育的发展作出自己应有的贡献。