本教材为教育*课程思政示范课程《药学服务实务》的配套教材，以教育*课程思政教学团队负责人和核心成员为主要力量组织编写，并与中国大学慕课平台的在线课程配套。（1）以能力“清单”为基础，体现教材编写体例的“活”本教材从培养学生职业能力出发，对接药学服务岗位职业标准，与传统药学服务实务教材相比，在编写体例上作了较大改动。按照“工作手册式教材”编写理念，分析药学服务岗位的典型工作任务，架构出以工作项目与职业能力相结合的教材编写框架。按工作领域—项目—子项目三级编排，分成：药学服务与咨询、药品调剂与保管、常见病症的用药指导、安全用药服务、药学服务拓展5大工作领域18个项目53个子项目，每个子项目按学习目标、基本知识、案例引学、技能训练、学习评价五块内容进行内容的组织，同时把新规范、新理念进行有机渗透， 如新的药品法规和制度、新的治疗指南和诊疗规范、药物治疗的新进展、临床用药的新思维等。（2）以“三式”课堂为载体，体现课程思政设计的“深”本人主持的《药学服务实务》课程被列入教育*课程思政示范课程，并作为第一批入选课程（全国九门）在高教社的智慧职教展示。因此在该教材的建设上，力求把课程思政做实做深作为一大特色。课程团队构建了以“思辨 浸润”为主要融入方式的课程思政育人路径，具体载体有：①“创新课堂”：介绍新技术、新方法、新知识、新理念等新进展，体现对学生创新精神的培养。②“思辨课堂”：设置药学服务岗位道德两难情境，体现出药学服务领域应坚守的价值观和职业观，体现以“患者为中心”的价值理念。③“关爱课堂”：通过对患者的用药教育体现对患者的人文关怀。每个子项目通过“三式课堂”的融入，创设思于心、践于行的课程思政育人新路径，实现“树创新之志、植仁爱之德、培济世之心”的课程总体育人目标。

本教材共11章，主要内容包括绪论、口腔流行病学、龋病的预防、牙周病的预防、其他口腔疾病的预防、氟化物与口腔健康、自我口腔保健方法、特定人群的口腔保健、口腔健康教育与口腔健康促进、社区口腔卫生服务、口腔医疗保健中的感染与控制。本教材以培养学生工作岗位胜任力为目标，具有思想性、时代性和适教性特色。

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本教材本着以学生为主体、以能力培养为本位的宗旨，对物流活动各环节涉及的相关法律、法规进行了阐述。全书共有12章，包括物流法律基础知识，物流企业相关法律制度，合同法律制度，担保法律制度，采购法律制度，货物运输法律制度，仓储与配送法律制度，货物包装、流通加工法律制度，保险法律、法规，对外贸易法，海商法，物流争议解决。全书采取理论与实际相结合的方式，每章在理论知识后，安排了3个精选的实际案例，通过对案例进行剖析加深学生对知识的理解，同时配合案例实训，提高学生对知识的运用能力。每章前设置导读，章后设置小结和思考练习题，具有很强的实用性和可操作性。 本教材可作为高职高专院校相关专业的教学用书，也可作为物流行业及其他相关企业从业人员的参考用书或专题培训用书。

本书基于企业成本会计岗位和企业生产过程的理念，按照整体设计和分项目实施的思路，以培养学生职业技能为出发点，贯穿“理实一体”“做中教”“做中学”，有利于提高学生的学习效率和学习效果。全书共分为五个模块，每个模块的开篇设有知识目标、技能目标、素质目标、课程思政等小栏目；每个模块均由若干项目组成，每个项目均包含知识目标、技能目标、案例导入、知识讲解、知识巩固和技能训练等板块。为了方便教学，我们编写了与本书配套的数字化资源，包括课程标准、电子教案、电子课件、习题参考答案等。同时，为了便于学生自主学习和训练，我们针对书中的重点和难点制作了微课，以二维码的形式添加在书中，用手机扫一扫即可直接观看学习。

《直播电商数据分析与应用》以国内直播电商为主线，从数据的角度结合自媒体账号的运营场景，从账号定位、选品到短视频引流、直播策划和直播复盘，讲述各场景下如何对数据进行分析，如何利用数据分析的结果指导自媒体账号的运营。本书围绕工作实务和真实数据，以“项目- 任务”形式展开编写，帮助学习者掌握直播电商的分析思路和数据分析实践技巧。本书适合作为电子商务、数据分析及相关专业的教材，也可供从业人员自学使用。

在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，在新发展理念引领下，中国正在逐步步入消费型社会。本教材作为高职市场营销专业的教学用书，旨在帮助学生了解中国人的消费观念和消费行为，知晓个人和外在因素对自身消费行为的影响，掌握相关营销技能。本教材在内容上立足中国特色消费型社会，以中国人消费场景为主要研究对象，围绕学科基础、消费者个体与群体因素、影响消费者行为的商品及环境因素、当代中国消费态势分析四大模块展开。本教材在编排上以理实一体化为主要特色，四大模块均由教学项目构成，教学项目又以任务形式展开，任务则建立在中国消费场景和实例上，每个项目后面安排了有针对性的项目联系和项目实训。本教材在形式上采用数字化手段，通过二维码技术将视频、微课等丰富的课程资源立体呈现出来，增加教材的可读可感可教性。

本书紧紧围绕高校大学生职业价值与创新创业教育展开论述，共包括六章内容。第一章为高校大学生职业价值概述，主要介绍了四个方面的内容，依次是高校大学生职业价值相关概念界定、高校大学生职业价值观教育相关论述、高校大学生职业价值观教育的现状、高校大学生职业价值观教育的提升路径；第二章为高校大学生创新创业概述，主要从创新、创新思维与创业的关系，高校大学生创业方法与途径，高校大学生创业流程与政策分析，高校大学生创业现状问题与优化路径展开论述；第三章为高校大学生创新创业要素分析，主要从高校大学生创新创业要素之创业者、高校大学生创新创业要素之创业团队、高校大学生创新创业要素之创业资源、高校大学生创新创业要素之创业计划展开分析；第四章为高校大学生创新创业能力培养，主要从高校大学生创新创业能力综述、高校大学生创新创业指导体系、高校大学生创新创业意识培养、高校大学生创新创业能力培养四个方面进行了论述；第五章为高校大学生创业机会与创业风险，主要通过两个方面对大学生创业机会与创业风险进行了详细论述，分别是高校大学生创业机会的评价与识别、高校大学生创业风险与防控；第六章为新企业的开办与管理，主要通过新企业的开办、新企业的管理两个部分对新企业开办的注册流程，以及新企业开办成功后的管理要点进行了介绍，详细分析了新企业人力资源管理、资金管理、成本管理的常见问题及对策。

本书共分为六章。第一章为钢琴艺术指导的发展概述，主要从钢琴艺术指导的定义、钢琴艺术指导的历史沿革、钢琴艺术指导的学科理论知识、钢琴艺术指导的国内外发展现状等方面阐述；第二章讲述了钢琴艺术指导的角色分析，主要从钢琴艺术指导角色定位、钢琴艺术指导的协作能力、钢琴艺术指导的协作职责等方面进行阐述；第三章为钢琴艺术指导的素养及能力，主要对钢琴艺术指导应具备的音乐理论基础、语言研究能力、作品分析能力、作品风格把控能力、文学与哲学素养进行了一定的分析；第四章为钢琴艺术指导的演奏基础，主要从钢琴艺术指导专业的意义与作用、钢琴艺术指导专业的重点与难点、钢琴艺术指导应具备的曲目储备、钢琴艺术指导应具备的钢琴演奏能力、钢琴艺术指导与合作者的合作步骤这五方面展开论述；第五章是钢琴艺术指导的演奏技巧，从速度、节拍（节奏）、踏板、音量、配合技巧、角色互换六方面展开了论述；第六章是不同类型钢琴艺术指导的角色把握与演奏技巧，从钢琴艺术指导的类型、器乐钢琴艺术指导、歌剧钢琴艺术指导、艺术歌曲钢琴艺术指导四方面深入分析。

本书第一章为先秦时期的文化概述，分别对中国文化起源之谜、新石器时代文化的多元发展、先秦时期文化研究的动机几个方面进行了论述。第二章为先秦时期哲学思想的发展，主要阐述了先秦哲学思想产生的历史契机、先秦哲学思想发展的脉络轨迹两方面内容。第三章为先秦时期文学的发展，分别从先秦文学起源的两大因素、先秦文学概述、先秦文学发展的历史阶段、先秦文学作品几个方面对先秦时期文学的发展进行了深入分析。第四章为先秦时期艺术的发展，分别从先秦时期的乐舞艺术、先秦时期的绘画艺术、先秦时期的青铜艺术、先秦时期的陶器艺术、先秦时期的建筑艺术几个方面展开论述。第五章为先秦时期宗教的发展，分别从中国原始人类的宗教观念、先秦宗教的发展与时代特征两方面展开论述。