本次修订紧扣高职高专护理教育培养目标和技能要求，内容的取舍及知识点和教学要求始终贯彻与护士执业、护师资格考试接轨，保证教材的科学性、 性和实用性；与临床实践紧密结合，注重学生动手能力的培养；突出整体护理观念，注意人文素质培养；强调职业素质要求，重视建立良好护患关系和接触患者的技巧；注重教材的科学观，新知识，增加了一些新的护理理论知识及 的检查方法与技术，力求将 外 进展客观地反映出来。1.课程思政，立德树人 强化教材意识形态建设，筑牢思想的根基。2.深度融合，立体构建 完善纸数融合，发挥数字化教学优势和特点。3.能力为先，需求为本 以课程标准和职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要。

本教材立足于我国品牌策划、推广与管理的实践，通过简明的理论阐述、大量的案例分享与技能训练，旨在使学生了解品牌以及品牌策划、推广与管理的常识，掌握品牌识别、品牌定位、品牌设计、品牌营销、品牌文化塑造、品牌战略实施与管理等方面的一般方法与实际技能。教材在概述品牌经济、全球化的品牌竞争、企业品牌管理的意义的基础上，分品牌解析、品牌识别与定位、品牌设计方法、品牌营销策略、品牌文化塑造、品牌战略与管理等六章介绍了相关知识。本教材可作为高职高专院校经济贸易、市场营销、工商管理、旅游管理、餐饮管理与服务专业、产品设计与制造、资产评估与管理等专业的通识课程教材。

本书面向云计算产业中云平台实施工程师、云平台运维工程师，以及云服务应用工程师的相关岗位要求，理实一体，注重实践能力的训练。全书依据工作过程系统化的教学理论，将工程项目教学案例化，采用“项目导入、任务驱动”的方式，导入三个教学项目： 构建H3C CAS云计算基础平台、构建企业级云计算平台、构建混合云平台。3个项目基本涵盖了课程技术范围内的所有岗位技能需求，规模上从小到大、知识体系上由简单到复杂、操作技能上迭代增强。项目1介绍H3C CAS平台的部署方法，具体包括CAS安装，虚拟机的新增、删除、修改、迁移、备份，以及虚拟机模板管理等操作。项目2重点介绍H3C CAS的集群、网络，以及共享存储的有关内容。项目3详细介绍H3C CAS公有云、分布式存储的操作方法和操作技巧。本书内容丰富、结构合理、可操作性强，读者可以在边做边学中掌握H3C CAS云平台部署、运维的方法，同时也可以掌握云计算、数据存储相关的理论知识。本书既可以作为本科、高职院校计算机网络、云计算相关专业的教材，也可以作为云计算爱好者的工具手册。本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。

本习题集作为《机械制图与计算机绘图》教材的配套习题集。本习题集以培养学生创新能力和综合素质为出发点，选题新颖，内容丰富，知识点覆盖全面，主要特点如下：（1）贯彻最新机械制图技术和制图国家标准。（2）按照知识点编撰，习题的编排由易到难，循序渐进，以适应不同专业和不同层次教学的要求。（3）习题灵活多变，具有一定的深度和广度，有利于拓宽学生的知识面。（4）习题与生产岗位实际紧密结合，有较强的针对性和实用性。（5）配套习题集答案，方便教师授课和学生学习。

教材以任务为驱动，以实训项目为载体，将理论与实践有机融合。在理论模块和实训模块基础上，将理论模块重新整合为环境地理、资源地理、行为地理、旅游可持续发展四个章节。同时，将产业发展新技术、新理念、新规范体现在教材中。教材中专门设置“行业前沿”环节，融入大量行业动态、前沿资讯，引导学生关注行业发展。始终将文化自信、责任担当、精术立德等理念融入教材中，通过职业素养、案例精选、知识拓展等环节体现正确的政治方向和价值导向，引导学生热爱旅游行业，提升服务意识与责任担当，弘扬技能宝贵、德能并举的时代风尚。

本书内容包括6个模块，分别是变压器的使用与维护、交流异步电动机的认识与拆装、直流电动机的认识与维修、常用低压电气控制电路分析与电路设计、常用机床控制电路分析与故障检测、桥式起重机电气控制系统分析。本书采用模块化任务驱动模式编写，每个模块均有学习情境描述、学习目标，每个任务均有学习目标、任务导入、知识链接、任务实施、学习体会、知识拓展等栏目。本书可作为高等职业院校电气自动化技术、机电一体化技术专业的理论教学用书，也可作为相关专业技术人员的培训和自学用书。为方便教学，本书配有电子课件、习题解答及模拟试卷等，凡选用本书作为授课教材的教师，均可来电（010-88379375）索取或登录机械工业出版社教材服务网（www.cmpedu.com）注册后下载。

本书介绍了短视频拍摄、制作、运营的相关内容，共七个项目，包含二十个任务，重点讲解了美食、旅游、产品广告、宣传片、人物写真类短视频的拍摄和编辑方法，以及短视频的运营方式。（1）强化应用、注重技能培训。书中的每个任务都以技能训练为主，强调技能的重要性，使读者能够切实掌握短视频拍摄和后期制作的基本技能。（2）案例 、学以致用。书中通过大量的制作案例，向读者介绍了美食、旅游、产品广告、宣传片、人物写真等类型的短视频应该如何制作，使读者能够快速上手。（3）图解教学，资源丰富。本书采用图解教学的方式，一步一图，以图析文，让读者读起来 加易懂，还能按图操作。同时，本书还提供教案等立体化配套资源。

本书按照《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021 年版）》以及《国家信息化发展战略纲要》要求编写，旨在帮助学生掌握bi备的信息技术基础知识和基本技能，树立正确的信息社会价值观和责任感。本书主要内容包括：计算机基础知识、Windows 10 操作系统、Word 2016文档编辑与排版、Excel 2016表格计算与分析、PowerPoint 2016演示文稿设计、信息素养与信息技术。本书融合思政，形式创新，依照工作手册式教材的要求重组课程内容，选择与职业学习生活相关的素材，将“三农”教育专业精神等融入教材内容，注重培养学生的创新意识。 本教材可作为高等职业院校、高等专科学校及成人高校“计算机应用基础”或“信息技术”的课程教材，也可作为全国计算机等级考试及各种培训班的教材。

本书共16个单元，涵盖酒店概述、前厅服务、餐饮服务、客房服务、康乐服务及投诉处理等内容，将酒店服务环节的面客英语训练与酒店服务知识有机结合。本书在每个单元首页设置了二维码配套微课视频，以及酒店实景学生情景剧视频作为教材的辅助教学资料，同时依托中国大学慕课《酒店英语》在线课程，为学生创设泛在的学习环境，在实现线上线下混合式教学的同时，提升学生自主学习的能力。 本书是经过对大量一线酒店行业企业和专业实习生的调研，由青岛酒店管理职业技术学院酒店英语教研团队精心策划并编写的、适用于高职院校酒店管理与数字化运营专业学生及相关涉外星级酒店员工学习的专业英语课程教材。

在高等职业教育教学过程中，专业与职业岗位 （群） 形成的映射关系，较为清晰地阐明了人才需求与职业岗位核心技能的关系。伴随着新技术变革、新商业模式变化以及新商业规则形成，职业岗位核心技能逐渐转向智慧型、智能型，而通过师生共同实施一个完整的项目工作的项目化教学，则可以在项目结束后使学生相对完整地掌握本专业的技术技能并形成系统的职业岗位 （群） 技能体系。因此，项目化教学被逐渐地应用到高等职业教育的技术技能掌握领域，更为重要的是，以项目化方式进行实训教学指导，可以将本专业职业岗位 （群） 的基础技能和核心技能有效地转化为岗位 （群） 服务能力。