编辑推荐：本书是学习工科“高等数学”，准备“高等数学”考试，以及“高等数学”教学的参考书。本书题解详细，很多题给出多种解法，并附有思路分析等内容，能起到深入学习“高等数学”的辅导作用。本书分上下两册出版，上册内容为函数与极限、导数与微分、中值定理与导数的应用、不定积分、定积分及其应用、空间解析几何与向量代数，书末还附有各类试题选及其解答。每章内容由四个部分组成：1、内容提要；2、习题选解；3、是非题题解；4、综合题题解。

本书是根据国务院发布的《高等教育自学考试暂行条例》，以及北京市高等教育自学考试委员会制定的《高等教育学历文凭考试课程大纲》编写的，其内容的深度和广度符合大纲要求。本书较系统地介绍了基于Intel8086/8088CPU的IBM宏汇编语言程序设计的基本知识、基本原理和程序设计技术。全书共分12章。第一、二章介绍了IBM-PC的基础知识;第三章介绍了寻址方式及指令系统，第四章介绍了组织汇编程序所需的伪指令及操作符、程序结构;第五、六章以大量实例介绍了用汇编语言编程的基本技术;第七章介绍了宏和结构;第八～十一章介绍了用汇编语言进行I/O程序设计的技术;第十二章简要介绍了多模块程序设计技术。各章内容结构清晰，重点突出。每章后还附有一定数量的习题。本书由北京市高等教育自学考试委员会推荐使用，不仅可作为高等教育自学考试计算机专业文凭考试课程的理想教材，还可以作为各类高等专科学校、职工大学、职业大学、夜大学以及函授大学等大专类“汇编语言”课程的教材与教学参考书。

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本书中的访谈录质量相当高，话题大都是最近一两年来我国高等教育中的热点、难点问题，这是本书的又一个特点。随着改革的深入，在教育的指导思想、发展战略、体制机制、教学教材、管理模式等方方面面，都出现了一些新情况新问题。我们的校长们没有回避难题，他们遵循解放思想、实事求是的原则，从实践到理论，从微观到宏观，作了比较深入的思考和透视，作了大量可贵的探索和实践。他们提出的许多改革的思路和意见，介绍的许多改革的历程和经验，以及他们对下个世纪教育发展趋势、动向的看法，他们为此所作的准备和所采取的对策，相信对全国各地的高校校长们都会有所启迪。有的读者说，这不仅是大学校长访谈，也是大学校长的论坛，不是会议上的，而是报纸上的、书本中的论坛。

高等教育学历文凭统考课程高等数学是参加学历文凭考试的民办高校工科类与经济类各专科专业学生的公共基础课。本丛书是根据全国高等教育自学考试指导委员会颁发的高等教育学历文凭统考课程高等数学《教学大纲》编写的一套高等数学教学用书，其中包括：主教材《高等数学》以及辅导教材《高等数学（学习指导书）》和《高等数学（同步练习册）》共三册。本丛书的主教材，供参加学历文凭考试的民办高校工科类与经济类各专科专业师生高等数学课教学使用，其内容包括函数、极限、连续及一元函数微积分等。本书涵盖了有关教学大纲的全部要求，在内容选取上注重科学性和系统性，删除部分繁琐的理论推导，并增补了应用性的内容，使之更贴切教学大纲。本丛书的辅导教材学习指导书和同步练习册是根据有关《考试大纲》的内容和要求编写的。学习指导书在内容讲解和典型例题分析上既注意到科学性和系统性，又有一定的广度与深度，是一本很好的教学辅导材料；同步练习册在每一章给出基本要求、考核知识点之后，逐节地给出了内容提要、题型示例，并配备了大量的练习题。本丛书在附录中分别给出了高等教育学历文凭统考课程高等数学《教学大纲》和《考试大纲》修订稿、1997年高等教育学历文凭考试高等数学试题及标准答案，并给出了两份模拟试题供有关院校教学辅导时使用。本丛书适合成人高等专科教育各个专业，特别适用于参加学历文凭考试的民办高校工科类与经济类各专科专业师生的高等数学课的教学与辅导，可作为参加学历文凭考试的工科类与经济类各专科专业师生的高等数学课的教材和学习辅导书。

本案例集包括两个部分，一是如何获得优秀的写作和陈述技能：二是如何掌握组织沟通技能，理解在众多的利益相关者中进行沟通的复杂性和挑战。案例中既有关于组织沟通过程的说明，又有不同沟通渠道优缺点的对比：既有对内部沟通的强调，又有对外部沟通的介绍；此外，还有一些案例特别关注在国际合资企业中的跨文化沟通问题。全球化，跨国企业内多种文化的冲突与融合，利益相关者的增多等因素，使当今经理人员面临着日益复杂的管理问题。本书正是经理人员，特别是人力资源管理者梦寐以求的案例精选。

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本书包括财务会计学和管理会计学两大部分。财务会计学主要包括：基本会计学原理、理财清单、收入结单、会计记录和体制、销售成本和财产清册、财务报告分析。管理会计学主要包括：管理会计学的本质、成本管理、管理控制环境、控制程序、战略计划及预算、管理会计学体系设计。本书运用大量的图形和表格来帮助读者对重要内容的理解，本书是会计及相关专业本科生和研究生的最佳教材之一，也是财务人员的好帮手。

这套案例集的编写指导原则是：一、与工商管理核心课及重要的必修课配套。二、案例的选择兼顾典型示范、应用实际、现实新颖、适合国情，并具有一定的理论价值。三、提供的案例重在讨论、思考和学生参与。案例本身可能并无统一答案，每个案例后只作简单提示性思考建议，将讨论和参与的空间留给课堂教学。这与工商管理教育重在能力培养的教学定位是相一致的。四、注重案例适用对象的广泛性。力求使这套案例集适用于高校工商管理课堂教学和企业工商管理人员的短期培训，并成为企业家的参考读物。此外，为启发读者思考，在每个案例或一组案例之后，作者给出了简明的分析提示，并在每一案例后面附有思考题。