C语言不仅是计算机学科的一门基础语言，而且它高效、灵活，特别适合用来编写操作硬件设备的程序，使得C语言在嵌入式领域有着广泛的应用。《C程序设计教学做一体化教程》采用教、学、做一体化模式，以核心知识、能力目标、任务驱动和实践环节为单元组织《C程序设计教学做一体化教程》的体系结构。每章都由4个模块：核心知识、能力目标、任务驱动和实践环节所构成。在语法上严格遵守ANSIC标准，在程序设计思想方面强调模块化思想，在克服难点方面注重结构清晰地安排内容、循序渐进地展开知识，特别强调知识点的能力目标，通过合理的任务驱动和实践环节提高程序设计能力和综合运用知识的能力。全书分为13章，分别讲解了初识C程序，基本数据类型，运算符与表达式，分支与开关语句，循环语句，函数的结构与调用，数组，指针，指针与数组，指针与函数，处理字符串，结构体、共用体与枚举，读写文件。《C程序设计教学做一体化教程》不仅适合作为高等院校理工类学生学习C程序设计的教材，而且特别适合作为教、学、做一体化的教材。

《高等院校计算机课程设计指导丛书：C语言课程设计》介绍C语言编程环境、调试方法、编码风格，将C语言程序设计题目分为文件类、字符串类、算法类、综合类和其他类进行分析讲解，做到重点突出、简洁明了，引导读者结合参考程序进一步思考，并且不少题目都提供了多种实现方法，启发读者从多个角度进行思考。《高等院校计算机课程设计指导丛书：C语言课程设计》可作为高等院校计算机及相关专业C语言课程设计教材，也可供程序爱好者自学练习参考。

唐文超编著的《VisualC++网络编程》从一个开发者的角度，依据自然的学习曲线，由浅入深，引领读者逐步掌握Windows网络编程的原理和方法。网络应用技术日新月异，《VisualC++网络编程》并不介绍琳琅满目的各种应用，而是着眼于核心基础知识，结合作者自身开发过程中对所碰到问题的总结，必将为读者打下坚实的基础。 《VisualC++网络编程》共13章，逻辑上分为三个部分。第一部分主要讲述TCP/IP协议，由第1-6章组成；第二部分主要讲解Winsock编程，是《VisualC++网络编程》的重点内容，由第7-11章组成；第三部分主要介绍了网络加密及OpenSSL编程，由第12-13章组成。书中所有实例均使用Visual C++实现，代码可以从网上下载。 本书适合使用VisualC++工具学习Windows网络编程的初学者和向中级进阶的开发人员，也可以作为高等院校和培训学校师生的教学实验教材。

《高等学校电子信息类“十二五”规划教材：C语言程序设计》是根据教育部《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见》的基本要求编写的。《高等学校电子信息类“十二五”规划教材：C语言程序设计》从C语言程序设计的基本原理及程序设计的基本思想出发，以“实践应用”为目标，紧扣基础，循序渐进，面向应用。全书主要包括两部分，即基础部分和面向应用部分。基础部分的主要内容包括程序设计中的基本概念与应用，如变量、表达式、输入／输出函数、流程控制结构等。面向应用部分包括函数、数组、指针的概念及其应用，结构型数据的应用及文件的操作等知识。《高等学校电子信息类“十二五”规划教材：C语言程序设计》可作为高等院校相关专业的教材及国家计算机水平考试、各类成人教育的培训教材，也可供计算机爱好者自学。

c++不仅支持C语言的几乎全部功能，还提供了数据抽象和面向对象的技术，更提供模板技术来提高运行效率。通过学习c++可以快速过渡到面向对象编程，能够进行真正的软件开发。《C++程序设计教学做一体化教程》不采用教、学、做一体化模式，以核心知识、能力目标、任务驱动和实践环节为单元组织《C++程序设计教学做一体化教程》不的体系结构。每章都由核心知识、能力目标、任务驱动和实践环节4个模块所构成。在语法上严格遵守C++2011标准，在程序设计思想方面强调模块化思想，在克服难点方面注重结构清晰地安排内容，循序渐进地展开知识，特别强调知识点的能力目标，通过合理的任务驱动和实践环节提高程序的设计能力和综合运用知识的能力。全书分为10章，分别讲解了初识c+十，数据类型，表达式与语句，函数，类，类与对象，单继承与组合，多继承与多态，运算符重载，模板。《C++程序设计教学做一体化教程》不仅适合作为高等院校理工类学生学习c++程序设计的教材，而且特别适合作为教、学、做一体化的教材。

邢太北编写的这本《轻松学C语言（图解版）》由浅入深，全面、系统地介绍了C语言的开发技术。《轻松学C语言（图解版）》改变了过去编程书籍枯燥乏味的文字讲解方式，采用大量的插图，生动形象地再现了C语言开发需要的所有知识，使读者能够轻松地掌握学习内容。同时，每一章配以习题，方便读者对该章的学习进行检测。另外作者还专门为本书录制了大量的配套教学视频，以帮助读者更好地了解本书内容。这些视频和书中的实例源代码一起收录于本书的配书光盘中。《轻松学C语言（图解版）》共分3篇。第1篇“基础篇”介绍C语言的发展、C语言的开发工具的安装过程、第一个C语言程序和图形界面程序的运行过程等知识；第2篇“语法篇”介绍C语言中的数据、语句、程序控制结构、数组、函数、指针、结构体与共用体、编译预处理等技术；第3篇“应用篇”介绍了C语言的基本应用，文件和目录的操作运算、数值处理运算、字符串的处理运算、动态内存管理以及变量的存储类别，数据结构的操作、排序、经典的C语言例题分析等技术。《轻松学C语言（图解版）》涉及面广，从基础的理论到语法，再到高级的应用，几乎涉及C语言的所有重点知识。本书适合想全面学习C语言的人员阅读，也适合各种使用c语言进行开发的工程技术人员使用。对经常使用C语言做开发的人员，更是一本不可多得的案头必备参考书。

《构建高质量的C#代码》从这一点出发，介绍了高质量C#代码的成就过程，即从基础代码到软件结构，以及不断优化和重构的过程。《构建高质量的C#代码》主要内容包括C#的基本语法、结构与应用特点，常用开发资源与技术要点，设计模式在C#中的应用等，以及特别重要的一点，即我们应该养成良好的开发习惯，不仅要注重技术细节，还要从更宽阔的视野角度来重新审视代码的构建工作。无论你是C#初学者，还是正在应用C#的开发者，如果你关注代码的质量，愿意进一步提高软件项目的质量，《构建高质量的C#代码》能为你提供帮助。

《国外计算机科学教材系列·国家教育部双语教学示范课程使用教材：双语版C程序设计》由在计算机程序设计方面有着丰富教学和实践经验的中外作者合作编写。共分14章内容，由浅入深全面介绍C程序设计方法，包括基本数据类型和基本输出输出方式、各种控制结构和语句、指针和数组、字符串、函数、结构、文件输入和输出等内容，最后讨论了C预处理器。《国外计算机科学教材系列·国家教育部双语教学示范课程使用教材：双语版C程序设计》所有实例经过精心挑选、贴近生活，尤其强调读者的亲自参与意识。每章都为初学者提供了常见错误分析，所选习题可提高读者上机编程的兴趣。《国外计算机科学教材系列·国家教育部双语教学示范课程使用教材：双语版C程序设计》采用中英文对照混排，既方便初学者熟悉相关概念和内容，也便于英文非母语的读者熟悉英文专业词汇。

《应用型本科信息大类专业“十二五”规划教材·21世纪普通高等教育优秀教材：C语言程序设计》对传统的C语言程序设计教材在结构和内容方面进行了调整，充分考虑了应用型本科院校的教学现状及其学生的学习规律，使其更适于应用型本科院校的教学。《C语言程序设计》最重要的特点是理论与实践相结合，让学生在实践中理解和掌握理论，这也更加符合应用型本科院校学生的认知规律。《应用型本科信息大类专业“十二五”规划教材·21世纪普通高等教育优秀教材：C语言程序设计》共11章，主要包括C语言程序设计基础，数据类型、运算符和表达式，数据的输入/输出，选择结构，循环结构，函数，数组，指针，编译预处理，结构体及文件等内容。为了方便教学，本书还配有电子课件等教学资源包，任课教师和学生可以登录我们爱读网免费注册下载，也可以发邮件至索取。本书既适用于应用型本科院校信息大类相关专业的师生，也适用于以提高实践能力为主的培训班的师生及C语言自学者等。

《程序设计基础（C语言）》是按照教育部关于应用型大学计算机课程的基本要求，根据作者多年自身实际教学经验，结合当前编程技术发展状况而编写的，是一本介绍程序设计基础知识和应用的普及教材。《程序设计基础（C语言）》内容翔实，图文并茂，将理论介绍与上机实践紧密结合，重点放在对基础知识和基本操作技能的培养上。共有16章内容与10个实验，主要包括程序设计基本理论、数据类型、运算符与表达式、C语言程序的控制结构、数组、函数、地址和指针、字符型数据域字符串、结构体与共用体、位运算、文件，数据结构、软件工程基础、数据库以及实验内容等。　《程序设计基础（C语言）》适合高等院校、高职高专非计算机类专业《程序设计基础》课程的教学，也可作为计算机专业程序设计课程的教材或参考书，也可作为参加计算机等级考试二级C同学的考试指导用书，也可用于国家公务员和社会成人C语言培训。