C++近年来已成为国内外广泛学习和使用的现代计算机语言，国内许多高校已陆续开设了C++程序设计课程。《高等学校精品规划教材：C++面向对象程序设计》是为已有C语言基础的读者编写的，较详尽地讲述了C++面向对象程序的基本特性，包括类、对象、派生类、继承、多态性、虚函数、模板、异常处理、流类库等。全书提供了大量实例、习题使读者能深刻理解并领会面向对象程序设计的特点和风格，方便老师教课及学生学习。《高等学校精品规划教材：C++面向对象程序设计》配套教材《C++面向对象程序设计习题解答及上机指导》也同步出版，包含与主教材各章内容相配合的习题解答参考、VC++6．0上机操作和11个精心设计的实验，每个实验均包括实验目的、实验内容、实验指导等内容，两本书配套使用可以更为全面地掌握C++程序设计这门课程。《高等学校精品规划教材：C++面向对象程序设计》内容全面，例题丰富，概念清晰，循序渐进，易于学习，强调应用，以提高编程能力为目标。《高等学校精品规划教材：C++面向对象程序设计》可以作为应用型本科院校计算机相关专业的学生及高职高专学生学习C++程序设计课程的教材，也可作为C++语言自学者的教材或从事计算机软件开发人员的参考书。

《高等学校精品规划教材：C++面向对象程序设计习题解答及上机指导》共有3章，第1章是习题解答参考，分别与主教材各章内容相配合，基本覆盖了教材中所讲述的知识点。第2章是VC++6．0上机操作，主要介绍了VC++6．0集成开发环境的组成，C++程序的编译、运行和调试。第3章是实验指导，包括11个精心设计的实验，每个实验均包括实验目的、实验内容、实验指导等。《高等学校精品规划教材：C++面向对象程序设计习题解答及上机指导》可以作为应用型本科院校计算机相关专业的学生及高职高专学生学习C++程序设计课程的辅导教材，也可作为全国计算机等级考试（二级C++）的辅导用书，以及各类程序设计培训班学员和C++语言自学者的参考资料。

抛弃你对于C语言的那些陈旧观念吧。你应该重新学习这门编程语言，它早已改变了过去的面貌。在 《21世纪C语言（影印版）》中，你将了解到在其他C语言书籍中所缺失的那些最新技术。C语言不仅仅是现 代编程语言的基石，它本身也是一门现代语言，尤其适合于编写高效的、尖端的应用程序。你需要放弃那 些只有在大型机时代才有意义的旧习，转而选择相应的工具来使用这门改进的极其简单的语言。无论目前 你是哪门编程语言的拥护者，你都不得不承认C语言 也很出色。 《21世纪C语言（影印版）》的作者是克莱门斯。

这本久负盛名的C++经典教程，时隔八年之久，终迎来史无前例的重大升级。除令全球无数程序员从中受益，甚至为之迷醉的：C++大师Stanley B. Lippman的丰富实践经验，C++标准委员会原负责人Josée Lajoie对C++标准的深入理解，以及C++先驱Barbara E. Moo在C++教学方面的真知灼见外，更是基于全新的C++11标准进行了全面而彻底的内容更新。非常难能可贵的是，书中所有示例均全部采用C++11标准改写，这在经典升级版中极其罕见：充分体现了C++语言的重大进展极其全面实践。书中丰富的教学辅助内容、醒目的知识点提示，以及精心组织的编程示范，让《C++ Primer英文版（第5版）》这本书在C++领域的权威地位更加不可动摇。无论是初学者入门，或是中、高级程序员提升，《C++ Primer英文版（第5版）》均为不容置疑的首选。

《C++ Templates中文版》是C++模板编程的完全指南，旨在通过基本概念、常用技巧和应用实例三方面的有用资料，为读者打下C++模板知识的坚实基础。全书共22章。第1章全面介绍了《C++ Templates中文版》的内容结构和相关情况。第1部分（第2～7章）以教程的风格介绍了模板的基本概念，第2部分（第8～13章）阐述了模板的语言细节，第3部分（第14～18章）介绍了C++模板所支持的基本设计技术，第4部分（第19～22章）深入探讨了各种使用模板的普通应用程序。附录A和附录B分别为一处定义原则和重载解析的相关资料。《C++ Templates中文版》适合C++模板技术的初学者阅读，也可供有一定编程经验的C++程序员参考。

《高等院校计算机课程设计指导丛书：C语言课程设计》介绍C语言编程环境、调试方法、编码风格，将C语言程序设计题目分为文件类、字符串类、算法类、综合类和其他类进行分析讲解，做到重点突出、简洁明了，引导读者结合参考程序进一步思考，并且不少题目都提供了多种实现方法，启发读者从多个角度进行思考。《高等院校计算机课程设计指导丛书：C语言课程设计》可作为高等院校计算机及相关专业C语言课程设计教材，也可供程序爱好者自学练习参考。

唐文超编著的《VisualC++网络编程》从一个开发者的角度，依据自然的学习曲线，由浅入深，引领读者逐步掌握Windows网络编程的原理和方法。网络应用技术日新月异，《VisualC++网络编程》并不介绍琳琅满目的各种应用，而是着眼于核心基础知识，结合作者自身开发过程中对所碰到问题的总结，必将为读者打下坚实的基础。 《VisualC++网络编程》共13章，逻辑上分为三个部分。第一部分主要讲述TCP/IP协议，由第1-6章组成；第二部分主要讲解Winsock编程，是《VisualC++网络编程》的重点内容，由第7-11章组成；第三部分主要介绍了网络加密及OpenSSL编程，由第12-13章组成。书中所有实例均使用Visual C++实现，代码可以从网上下载。 本书适合使用VisualC++工具学习Windows网络编程的初学者和向中级进阶的开发人员，也可以作为高等院校和培训学校师生的教学实验教材。

C语言不仅是计算机学科的一门基础语言，而且它高效、灵活，特别适合用来编写操作硬件设备的程序，使得C语言在嵌入式领域有着广泛的应用。《C程序设计教学做一体化教程》采用教、学、做一体化模式，以核心知识、能力目标、任务驱动和实践环节为单元组织《C程序设计教学做一体化教程》的体系结构。每章都由4个模块：核心知识、能力目标、任务驱动和实践环节所构成。在语法上严格遵守ANSIC标准，在程序设计思想方面强调模块化思想，在克服难点方面注重结构清晰地安排内容、循序渐进地展开知识，特别强调知识点的能力目标，通过合理的任务驱动和实践环节提高程序设计能力和综合运用知识的能力。全书分为13章，分别讲解了初识C程序，基本数据类型，运算符与表达式，分支与开关语句，循环语句，函数的结构与调用，数组，指针，指针与数组，指针与函数，处理字符串，结构体、共用体与枚举，读写文件。《C程序设计教学做一体化教程》不仅适合作为高等院校理工类学生学习C程序设计的教材，而且特别适合作为教、学、做一体化的教材。

《高等学校电子信息类“十二五”规划教材：C语言程序设计》是根据教育部《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见》的基本要求编写的。《高等学校电子信息类“十二五”规划教材：C语言程序设计》从C语言程序设计的基本原理及程序设计的基本思想出发，以“实践应用”为目标，紧扣基础，循序渐进，面向应用。全书主要包括两部分，即基础部分和面向应用部分。基础部分的主要内容包括程序设计中的基本概念与应用，如变量、表达式、输入／输出函数、流程控制结构等。面向应用部分包括函数、数组、指针的概念及其应用，结构型数据的应用及文件的操作等知识。《高等学校电子信息类“十二五”规划教材：C语言程序设计》可作为高等院校相关专业的教材及国家计算机水平考试、各类成人教育的培训教材，也可供计算机爱好者自学。

c++不仅支持C语言的几乎全部功能，还提供了数据抽象和面向对象的技术，更提供模板技术来提高运行效率。通过学习c++可以快速过渡到面向对象编程，能够进行真正的软件开发。《C++程序设计教学做一体化教程》不采用教、学、做一体化模式，以核心知识、能力目标、任务驱动和实践环节为单元组织《C++程序设计教学做一体化教程》不的体系结构。每章都由核心知识、能力目标、任务驱动和实践环节4个模块所构成。在语法上严格遵守C++2011标准，在程序设计思想方面强调模块化思想，在克服难点方面注重结构清晰地安排内容，循序渐进地展开知识，特别强调知识点的能力目标，通过合理的任务驱动和实践环节提高程序的设计能力和综合运用知识的能力。全书分为10章，分别讲解了初识c+十，数据类型，表达式与语句，函数，类，类与对象，单继承与组合，多继承与多态，运算符重载，模板。《C++程序设计教学做一体化教程》不仅适合作为高等院校理工类学生学习c++程序设计的教材，而且特别适合作为教、学、做一体化的教材。