《程序设计基础-C语言》，本书总结了作者多年的教学和软件开发经验，重点介绍程序设计的基本方法和技术，以程序设计思想、程序设计语言、程序设计技术和软件工程管理四条主线组织相关内容。以C语言为依托，全面、系统地介绍了程序设计的基本知识。本书结构清晰，语言通俗易懂，内容由浅人深，循序渐进，实例丰富，习题具有代表性。全书贯彻传授知识、培养能力、提高素质的教学理念。另外，针对书中各章内容和上机实验，本书还配有辅导教材《程序设计基础（C语言）实验指导与测试》，引导读者学习和掌握各章节的知识。本书适合作为高等院校理工科学生教材。

《c语言程序设计》从程序设计的基本概念入手，对c语言的基本数据元素、运算符与表达式、流程控制语句、构造数据类型、函数、指针等内容进行由浅人深的讲解。各章内容从示例人手，尽可能将概念、知识点与例题结合起来，每章结尾均对该章内容进行小结，章末附有不同类型的习题。除第1章外，每章还设置有数量不等的实验内容。本书所有的例题都在turboc和visualc++6．0环境下调试通过。本书配有丰富的教学资源，内容包括各章例题源程序、课程教案、习题答案和实验指导，读者可从http：／／www．tup．com．cn下载。《c语言程序设计》可作为高等院校c语言程序设计课程的教材，也可作为各类培训班的培训教材，还可作为相关技术人员的技术参考书。

《高等院校计算机应用技术规划教材·应用型教材系列：C#任务导引教程》是为从未学习过编程又期望能掌握基本编程的读者编写的入门教材。本书共分9章，第1~4章介绍了结构化编程，第5和6章介绍了面向对象的编程；第7~9章介绍了可视化编程，内容涵盖了程序设计课程的主要内容。第9章是体现本书特色的一章，介绍了多数据表的“学生成绩管理系统”的设计过程和完整代码，为学生进行“课程实践”提供了一个完整的可视化程序设计的工程样例。本书按任务导引教学方法进行编写，十分注重可读性和可用性。用任务的具体实践来加深基础知识的学习，既保持了知识的系统性，又使学习目的比较明确，学习效果容易检验，在激发读者学习程序设计应用知识和训练程序设计能力方面有较好的作用。本书还为教师提供了精心设计的配套电子课件、全部例题源代码、自测练习题答案和部分题目的源代码。本书可作为高等院校相关专业开设“程序设计”课程或“程序设计工程实践”课程的教材，也可作为工程技术人员的参考用书和对程序设计有兴趣的初学者的自学用书。

《高等学校计算机程序设计解析法系列教材：解析C程序设计（第2版）》运用解析法由浅入深全面介绍ANSI C，在基本知识的基础上，更注重C语言程序的应用。本书体系新颖，层次清晰，内容全面，例题丰富。每章开头有重点难点提示，结尾有本章小结、实验项目和习题。各章节从问题入手，围绕问题介绍相关知识，并通过思考题延伸知识点或引入新的问题，层层推进，充分体现解析法的精髓，达到由浅入深的效果，培养迁移知识的能力。《高等学校计算机程序设计解析法系列教材：解析C程序设计（第2版）》共11章，分为4个部分。第1～第3章是C语言的入门部分，主要介绍C语言程序的基本组成、上机运行过程、简单程序设计、函数设计；第4和第5章是程序设计基础部分，主要介绍控制结构程序设计和模块化程序设计；第6～第10章是程序设计提高部分，主要介绍有关数组、指针、结构体、共用体等构造类型及文件处理的程序设计；第11章是综合程序设计部分，通过实例讲述解决问题的全过程。本书适于作为高等学校计算机及相关专业的c语言程序设计教材，也可以作为自学教材及C语言程序开发人员的参考书。

《21世纪面向工程应用型计算机人才培养规划教材：C语言程序设计》是编者在多次编写讲义、辅导资料、实验指导书的基础上，总结丰富的教学经验并参考大量文献资料编写而成的，主要内容包括程序设计的基本概念、c语言的特点及数据类型、表达式、运算符、结构化程序设计、函数、数组、指针、结构体、共用体、枚举、用户自定义类型、预处理、文件。各章都配有案例、实验和习题，附录提供了习题参考答案、c语言常用函数和常见编译错误。还配有课程设计案例及经典的课程设计项目。《21世纪面向工程应用型计算机人才培养规划教材：C语言程序设计》把培养应用创新能力的目标贯穿于始终，取材新颖，案例丰富，以“实用、以用促学”为编写原则，注重培养程序设计的思路、方法及良好的程序设计风格和习惯，提高解决实际问题的能力。《21世纪面向工程应用型计算机人才培养规划教材：C语言程序设计》适合作为高等院校各专业“c语言程序设计”课程的教材、计算机培训班的教材、自学用书，也可作为计算机应用开发人员及普通读者的参考书。

《程序设计基础实训指导教程-C语言》，本书是按照教育部新世纪人才创新项目教材编写要求编写的，是与《程序设计基础（C语言版）》配套的实验指导与习题。本书内容共分4部分：第1部分详细介绍C语言程序设计上机实验的步骤以及VisualC++运行环境，并就编程中常见的问题进行解析；第2部分为课程配套实验，按照教材要求，安排10个实验，每个实验都给出了实验目的以及重点、难点，循序渐进地安排实验题目，从示例到习题，便于学生掌握每个章节的理论及编程技巧；第3部分为课程配套习题，针对教材的每个章节，安排了多种形式的习题，便于学生巩固知识点。

《普通高等教育电气信息类应用型规划教材：C语言程序设计（第2版）》共10章，包括：C语言程序设计概述，数据类型与常用库函数，运算符与表达式，算法与控制结构，数组、字符串与指针，函数，编译预处理，结构体、共用体与枚举类型，文件操作，C++程序设计初步。《普通高等教育电气信息类应用型规划教材：C语言程序设计（第2版）》配有大量的例题和习题，适合教师课堂教学和读者自学：配有以任务驱动方式设计的“C语言程序设计实验CAI系统”。使用本CAI系统进行上机实验，学生的上机实验目的会更加明确，可大大改善实验效果，减轻教师指导学生实验的工作量。此外，《普通高等教育电气信息类应用型规划教材：C语言程序设计（第2版）》还提供用于课堂教学的电子课件和实验CAI系统网络版。《普通高等教育电气信息类应用型规划教材：C语言程序设计（第2版）》可以作为各类高等院校计算机专业及理工科非计算机专业学生学习“C语言程序设计”课程的教材，也可作为广大计算机爱好者学习C语言程序设计的参考书。

《高等职业教育“十二五”规划教材·公共课系列：C语言程序设计实验指导与习题》是c语言程序设计课程的实验指导书和参考用书。本书由实验指导、习题与参考答案和附录3部分内容组成。本书具有较强的针对性与实用性，内容丰富、条理清晰，是高职高专学生学习c语言程序设计的参考用书。本书可以与《c语言程序设计项目教程》（科学出版社出版）配套使用，也可以作为其他c语言程序设计教材的实验指导书和习题集，以及全国计算机等级考试二级（c语言）的参考用书。

程序设计是学习计算机应用与软件开发的基础，如果只会简单的计算机操作，不了解软件开发的实质，就无法从根本上了解计算机的工作原理，也很难应对信息技术日新月异的飞速发展。C语言作为一种通用的程序设计语言，结构简单，数据类型丰富，运算灵活方便。C语言是一种理想的结构化程序设计语言，因此，可用于编写高效简洁、风格优美的应用程序以及计算机系统程序。用C语言编写的程序，具有运算速度快、效率高、目标代码紧凑、可移植性好等特点。

《普通高等教育“十二五”重点规划教材·公共课系列：C语言程序设计》为高职高专规划教材之一。书中主要介绍了C语言程序设计的基本语法知识和用C语言编写程序的基本方法与技术，涵盖教育部考试中心最新全国计算机等级考试二级C语言程序设计考试大纲的主要内容，符合教育部“关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见”（白皮书）中有关C语言程序设计的教学基本要求，同时包括C++语言简介和上机实验指导等。《普通高等教育“十二五”重点规划教材·公共课系列：C语言程序设计》面向初学者，强调应用性。在内容组织上精心设计，由浅入深，循序渐进，所选程序实例通俗易懂，力求做到学习C语言知识与培养C程序设计开发能力的融会贯通。