《高职高专计算机规划教材·案例教程系列：Visual Basic2008程序设计案例教程（第2版）》对知识点进行了细化和组织，通过案例介绍知识点、操作技巧与编程技巧；按照教学规律和学生的认知特点选择与知识点紧密结合的案例，将知识点融于案例当中。全书具有较大的信息量，详细讲解了60多个案例，提供了100多道思考与练习题。《高职高专计算机规划教材·案例教程系列：Visual Basic2008程序设计案例教程（第2版）》从最基础的知识讲起，案例丰富，由浅入深，内容翔实，适合作为高等职业院校非计算机专业的教材，也可作为初、中级培训班的教材或初学者的自学参考书。

《国家级教学成果奖配套教材：数据结构学习与实验指导》是《数据结构》（陈越主编，高等教育出版社2012年出版）的配套教材，围绕教材中的主要知识点设计27道“实验案例”和38道“实验项目”，并提供详细解答。第1章概要介绍了《国家级教学成果奖配套教材：数据结构学习与实验指导》的特点和内容结构；第2章复习C语言的关键内容；第3章针对线性表的知识点设计应用问题；第4章围绕树的存储、重要性质与应用进行练习；第5章是针对散列表和经典哈希映射技术的应用；第6章涉及图的各种表示方法和相关算法；第7章通过对各种类型的大规模排序问题的求解，帮助读者理解各种经典排序算法的特点和适用范苇；第8章给出的题目涉及多个知识点的综合应用，帮助读者深刻体会数据结构的灵活运用。《国家级教学成果奖配套教材：数据结构学习与实验指导》可作为“数据结构”课程的参考用书。读者呵在精读“实验案例”的基础上，自己动手实现一部分“实验项目”，锻炼分析与解决问题的能力；还可以尝试解决每个实验后面给出的略带研究性质的思考题，提高独立思考和研究的能力。

《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·国家精品课程主讲教材：Visual Basic程序设计教程（第4版）》是为将Visual Basic作为第一门程序设计语言课程的学生编写的。它在第3版的基础上，针对初学者的特点，在内容安排和叙述等方面做了进一步改进。每章开始以问题驱动方式引出相关知识点，启迪学生计算思维的培养；精选了丰富的案例有利于计算思维方法的训练；每章末增加的自主学习有利于学生能力的培养和拓展视野，满足不同层次学生需要。《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·国家精品课程主讲教材：Visual Basic程序设计教程（第4版）》分为教学篇和实验篇。教学篇分为三部分：程序设计、可视化界面设计和应用开发基础共10章内容。重点在第一部分，对程序设计的基本知识、基本语法、编程方法和常用算法进行较为系统、详尽的介绍，目的是让学生学会分析问题，掌握计算思维的基本方法和解决简单问题的能力；第二部分可视化界面设计也是实际应用中必不可少的，为了节约篇幅和压缩教学学时，控件介绍以化整为零的方式穿插在相应知识点的章节中；第三部分应用开发基础主要是图形操作和数据库管理，起到为后继面向应用课程学习的铺垫作用。实验篇根据教学布局和知识点的分类，共安排了10个实验，每个实验包含若干个题目。每个实验题目给出了解决的思路和难点分析。根据教学规律和读者的建议，对于奇数题在与本书配套的《Visual Basic程序设计实猃指导与测试》（第4版）中给出了实验解答；偶数题与奇数题的要求和算法类似，要求学生独立完成。

高等职业教育专业教学资源库建设项目是教育部、财政部为深化高等职业教育教学改革，加强专业与课程建设，推动优质教学资源共建共享，提高人才培养质量而启动的国家级高职教育建设项目。软件技术专业（项目编号：2011-1-4）于2011年8月被教育部确定为高等职业教育专业教学资源库年度立项及建设专业。《高等职业教育专业教学资源库建设项目规划教材：C#程序设计》是高等职业教育专业教学资源库建设项目“℃#程序设计”课程的配套教材，是按照高职高专软件技术专业人才培养方案的要求，总结近几年国家示范性高职院校软件技术专业教学改革经验编写而成的。《高等职业教育专业教学资源库建设项目规划教材：C#程序设计》以任务驱动方式组织知识点，全书共分为7个单元，主要内容包括C#语言简介、C#语言基础、面向对象的C#、C#进阶编程、Windows窗体、数据访问、综合实例——图书馆管理系统。《高等职业教育专业教学资源库建设项目规划教材：C#程序设计》理论与实践并重，内容循序渐进，语言和示例代码简洁易懂，而且配有大量的实训任务，便于读者上机练习。每单元后都配有自我评测表和习题，便于读者检验自己掌握知识的情况。《高等职业教育专业教学资源库建设项目规划教材：C#程序设计》以教学资源库为依托，配有课程标准、教学单元设计、PPT文稿、示例源代码、教学视频、操作视频等大量教学资源，适合作为高职院校相关专业的C#课程教材，也适合作为各类工程技术人员和程序设计人员的参考用书。

高等职业教育专业教学资源库建设项目是教育部、财政部为深化高等职业教育教学改革，加强专业与课程建设，推动优质教学资源共建共享，提高人才培养质量而启动的国家级高职教育建设项目。软件技术专业（项目编号：2011-1-4）于2011年8月被教育部确定为高等职业教育专业教学资源库年度立项及建设专业。本书是高等职业教育专业教学资源库建设项目“Java程序设计”课程的配套教材，是按照高职高专软件技术专业人才培养方案的要求，总结近几年国家示范性高职院校软件技术专业教学改革经验编写而成的。本书是按照任务驱动理念编写的适于Java初学者学习和技术问题求解的详细教程。本书以Java工程师岗位职业能力为主线，把Java技术有机地分解为典型任务，将知识融入任务情景之中。全书共分为6个单元，其中前5个单元共26个任务，内容主要包括Java环境搭建、Java基本语法讲解、面向对象程序设计、异常处理、Swing组建、文件操作、多线程处理和网络编程等，每个任务都按照“任务目标——任务陈述——知识准备——任务实施——任务拓展——任务实训”的过程进行组织；单元6共分6个任务，通过一个真实的企业开发流程来贯穿所有的知识点。本书内容丰富，案例经典，知识讲解系统，能力培养突出，既可作为高职人才培养各类“ava程序设计”课程的教材，也可作为企业员工培训教程或Java爱好者的自学参考书。

高等职业教育专业教学资源库建设项目是教育部、财政部为深化高等职业教育教学改革，加强专业与课程建设，推动优质教学资源共建共享，提高人才培养质量而启动的国家级高职教育建设项目。软件技术专业（项目编号：2011-1-4）于2011年8月被教育部确定为高等职业教育专业教学资源库年度立项及建设专业。《高等职业教育专业教学资源库建设项目规划教材：数据结构（C语言描述）》是高等职业教育专业教学资源库建设项目规划教材，是按照高职高专软件技术专业人才培养方案的要求，总结近几年国家示范性高职院校软件技术专业教学改革经验编写而成的。全书共有两篇、8个单元，知识技能篇包括：数据结构与算法、线性表、栈和队列、树与二叉树、图、排序和查找7个单元；技术应用篇为综合实训项目，由实际问题“算术表达式求值”和“文件目录搜索”的开发、对系统进行总体设计和详细设计的实现构成。知识技能篇主要介绍了数据结构的有关概念、算法分析、顺序表、链表、栈、队列、树与二叉树、图的逻辑结构和存储结构和基本操作的实现及各种排序和查找方法的实现；技术应用篇通过两个实训项目介绍实际问题的开发过程。《高等职业教育专业教学资源库建设项目规划教材：数据结构（C语言描述）》可作为高等职业院校电子信息类专业数据结构课程的教材，也可作为数据结构学习者的参考书。

《21世纪高等学校计算机专业实用规划教材：Android系统开发与实践》是以讨论Android系统平台为基础，并结合实例讲解基于Android系统平台的应用开发实践过程为主要内容的基础教程和实践指导类教材。书中全方位讲解Google开放移动应用平台Android的各种特性，深入探讨了应用程序的基本组件、界面布局的基础，结合Internet实现通讯录的设计和发送短信实例详细介绍了Android系统平台开发的步骤和方法，从而实现对Android系统平台开发的深入了解。《21世纪高等学校计算机专业实用规划教材：Android系统开发与实践》共分为三大部分：第一部分为第1章到第3章，主要介绍了Android系统的起源和相关的基础知识，为后面章节学习的基础；第二部分为第4章到第6章，主要介绍了Android系统开发的入门、Android应用程序的结构与开发，以及Android在传感器网络方面的应用，为Android系统平台开发的基础；第三部分为第7章，通过实例的剖析和讲解指导读者实现对Android系统平台的开发应用。《21世纪高等学校计算机专业实用规划教材：Android系统开发与实践》内容丰富、分类合理清晰，既可作为大专院校电子信息类专业本科生和研究生的基础教材使用，还可作为有Android系统平台开发需求的初学者，以及有一定Android系统平台基础的开发人员的学习参老书。

《Java语言程序设计例题解析与实验指导（第3版）/高等学校计算机基础教育课程“十二五”规划教材·卓越系列》是《Java语言程序设计（第三版）》（李尊朝苏军编著，中国铁道出版社出版）的配套教材，由三部分组成。第一部分典型例题解析和课后习题解答是典型例题和《Java语言程序设计（第三版）》一书中全部课后习题的详细分析、解答、程序及上机运行结果；第二部分上机实验及各实验程序代码是精心设计的16个实验及相应的程序代码，分别对应主教材中的各章内容；第三部分综合实例包括两个具有较高综合性的编程实例：附录部分介绍功能强大的JBuilder集成开发环境。《Java语言程序设计例题解析与实验指导（第3版）/高等学校计算机基础教育课程“十二五”规划教材·卓越系列》层次清晰，注重实用，可作为高校本、专科学生Java语言程序设计课程的教学辅导书，也可供编程爱好者使用。

《Visual FoxPor程序设计（第3版）/21世纪高校计算机系列规划教材》根据教育部非计算机专业计算机教学指导委员会提出的非计算机专业计算机基础教学三层次的教学要求，以Visual FoxPro数据库管理系统为开发环境，介绍了关系数据库管理系统的基本原理及应用系统的开发方法。《Visual FoxPor程序设计（第3版）/21世纪高校计算机系列规划教材》系统地介绍了数据库基础知识、Visual FoxPro的开发环境、数据库、表、查询与视图、程序设计基础、表单、报表、菜单等内容。《Visual FoxPor程序设计（第3版）/21世纪高校计算机系列规划教材》既注重基本原理、基本概念的介绍，又注重应用能力的培养，把基本理论和实际应用有机地结合起来，将基本概念自然地融入应用系统和实例中。《Visual FoxPor程序设计（第3版）/21世纪高校计算机系列规划教材》采用图文并茂的形式，结合大量的实例，介绍表单、类、控件等面向对象程序设计的概念和面向对象编程技术，使读者能够获得独立开发小型数据库应用系统的基本技能。《Visual FoxPor程序设计（第3版）/21世纪高校计算机系列规划教材》适合作为高等院校非计算机专业教材和全国计算机等级考试的备考用书，也可作为Visual FoxPro培训和开发的教学参考用书。

《Java语言程序设计（第3版）/高等学校计算机基础教育课程“十二五”规划教材·卓越系列》在《Java语言程序设计（第二版）》（普通高等教育“十一五”国家级规划教材）基础上，根据Java技术的发展和程序设计课程教学的需要修订而成。全书共有16章，内容包括Java语言概述、Java语言基础、基本控制结构、方法、数组、类和对象、类的继承和多态机制、接口和包、异常处理、输入与输出、图形用户界面设计、Swing组件、Applet程序、多线程、数据库编程、网络编程等。《Java语言程序设计（第3版）/高等学校计算机基础教育课程“十二五”规划教材·卓越系列》是作者多年教学经验的结晶，在全面介绍Java编程原理和基础知识的基础上，注重培养读者运用面向对象的方法分析和解决实际问题的能力。书中包含大量精心设计并调试通过的编程实例，方便初学者使用。《Java语言程序设计（第3版）/高等学校计算机基础教育课程“十二五”规划教材·卓越系列》既可作为高等学校各专业程序设计课程的教材，也可供从事软件开发以及相关领域的工程技术人员自学使用。