《Visual Basic.NET 2008 任务导引教程/高等学校计算机基础教育规划教材》是为从未学习过编程又期望能简易掌握编程的读者编写的入门教材。全部采用可视化手段描述，按任务导引教学方法进行编写，十分注重可读性和可用性。《Visual Basic.NET 2008 任务导引教程/高等学校计算机基础教育规划教材》内容由10章构成，第1章为VB.NET概述，第2章为运算符和表达式，第3章为程序控制结构，第4章为数组，第5章为过程，第6章为类的封装、继承和多态，第7章为可视化编程基础，第8章为数据库操作，第9章为文件操作，第10章为学生成绩管理系统的设计，第10章为深入学习WB.NET程序的编写而提供了一个完整的范例来供读者模仿、应用。《Visual Basic.NET 2008 任务导引教程/高等学校计算机基础教育规划教材》还为授课教师提供精心设计的配套电子课件、全部任务源代码、自我检测练习题答案和部分自我检测练习题、操作实践题的源代码。《Visual Basic.NET 2008 任务导引教程/高等学校计算机基础教育规划教材》可作为各级各类高等院校涉及程序设计的相关专业开设“程序设计”课程的教材，也可作为工程技术人员的参考用书和有志于程序设计的社会青年的自学用书。

本书包括10章内容，主要包括：ASP.NET概述；C#语法基础；C#面向对象编程；Web编程基础；ASP.net内建对象；服务器端控件；ASP.net网站特色编程；数据库基础；ADO.NET数据库编程技术；最后通过“基于Web的学生成绩管理系统”的开发过程，讲解WEB应用系统的设计步骤，开发技术以及技巧。

《计算机基础课程系列教材：Visual Basic.NET程序设计教程》以Visual Basic 2010为语言背景，结合大量的实例，深入浅出地介绍了Visual Studio 2010集成开发环境、程序设计的基本概念和基础知识、结构化程序的三种基本结构、数组、过程、面向对象程序设计基础、Visual Basic 2010常用控件、界面设计、图形设计、文件和数据库基础。《计算机基础课程系列教材：Visual Basic.NET程序设计教程》概念叙述严谨、清晰，内容循序渐进、深入浅出，示例丰富，实用性强，包含大量常见算法，并配有大量的上机练习题，在注重程序设计基本概念和基础知识介绍的同时，重在强调程序设计能力的培养，配套的习题集提供了大量的多种题型的练习题并附有参考答案。《计算机基础课程系列教材：Visual Basic.NET程序设计教程》可作为高等学校或培训机构计算机程序设计基础课程的教材，也可作为初学Visual Basic.NET程序设计语言的读者的自学用书或参考用书。

《C语言程序设计教程/全国高等职业教育规划教材》是根据高职高专学生的知识基础和学习特点、面向C语言程序设计初学者而编写的教程，书中从介绍C语言的每一个基础知识点入手，紧贴国家计算机等级考试的规范要求，理论与应用相结合，比较全面地介绍了C语言的基础知识和基本原理。《C语言程序设计教程/全国高等职业教育规划教材》主要内容包括：C语言概述，数据类型、运算符与表达式，顺序结构与基本输入/输出函数，选择结构，循环结构，数组，函数，指针，编译预处理，结构与共用，位运算和文件。《C语言程序设计教程/全国高等职业教育规划教材》语言详实、图文采用适当，在保证一定广度和深度的前提下力求清晰易懂。各章节例题附有解题思路、参考代码、运行结果图示和注意事项等。每一章都精选了和全国计算机等级考试难度相匹配的习题帮助大家复习和巩固所学知识。

全书共分为六个项目：基于WEB的HELLOWORLD、Java EE开发环境搭建、简单的登录程序、开发一个简单的WEB应用程序、购物网站程序、KMS项目开发。每个项目以任务驱动的形式组织了JSP、JavaBean、Java Servlet基础以及MVC模式等相关知识与技术。任务的难度由易到难，逐步递增，重点突出动手能力的培养、编码的规范性以及思考问题与解决问题方法。本书通俗易懂，读者不仅可以学到Java EE的基础知识，同时可以熟悉软件开发的流程，从而完成一个真实项目的开发，具备Java EE企业开发的基本能力。

《C语言程序设计实验指导/21世纪高等院校计算机应用规划教材》是针对《C语言程序设计》课程编写的实验用书，结合课程的知识点《C语言程序设计实验指导/21世纪高等院校计算机应用规划教材》组织了17个实验，希望通过循序渐进的方式帮助读者巩固学习中涉及到的各类语法、算法知识并提高编程技巧。为了体现《C语言程序设计实验指导/21世纪高等院校计算机应用规划教材》对于教学的辅助和支撑作用，笔者在每个实验中都针对实验前、实验中、实验后三个环节设计了练习内容。

本书是“C语言程序设计”的入门教材，其目的是培养学生基本的程序设计能力。全书遵循ANSI/ISO C的标准，由具有多年教学经验和实际项目开发经验的教师用通俗易懂的语言编写而成。书中系统地介绍了C语言的基本知识，内容主要包括：计算机的基本组成、数据类型、运算符和表达式、结构化程序的3种基本结构、函数、数组、指针、结构体及共用体、文件操作等。本书以程序设计为中心，内容安排循序渐进。每章首先介绍基本的语法知识，使学生掌握初步的语法知识后能够编写简单的程序，然后再通过一些经典的算法和丰富的例题巩固所学知识点并理解其中的难点，达到掌握基本的程序设计方法和提高编程能力的目的。本书除配有电子教案和代码外，还提供了一个作者开发的可视化辅助学习工具—— “C语言程序执行流程可视化学习系统”（该工具在程序调试时可以定位到运算符级），以帮助学生理解C语言知识，学习处理程序错误的方法。本书可作为高等院校C语言程序设计课程的教材和参考用书，也可作为社会各类计算机应用人员和参加计算机等级考试人员的C语言程序设计自学用书。

《C语言程序设计学习指导/应用型本科院校“十二五”规划教材》一书，包含了教学大纲、章节习题以及实验指导三部分内容，全书内容很全面，结构合理，习题与实验指导部分内容很充实，适合作为C语言程序设计类教材的学习指导，或作为计算机等级考试二级C语言语种的备考练习资料。

《C语言程序设计教程/21世纪高等院校计算机应用规划教材》作为程序设计的入门教材，编者在编写过程中力求从读者的角度出发，由浅入深地安排内容、简洁而准确地阐述概念，并配以详实的图表。通过实例引导读者思考解决问题的方法和步骤，着力培养程序设计能力和语言的应用能力。《C语言程序设计教程/21世纪高等院校计算机应用规划教材》共十章，分为三个部分，第1～4章侧重C语言基本语法知识和程序结构的介绍，包括数据表达中的基本数据类型，数据处理中的表达式，以及流程控制中的顺序、分支、循环三种语句级控制方式。第5～9章以语言应用能力提升为目的，介绍了函数、构造数据类型以及指针和文件的使用，第10章以实际应用为背景，通过一个实例系统阐述用结构化程序设计思想思考解决复杂问题的过程，并使用C语言来实现系统功能。

本书为已有C程序设计基础、学习C++面向对象程序设计的读者编写。书中用通俗易懂的语言讲解C++程序设计的基本概念、语法规则及编程方法，内容由浅入深，循序渐进。全书共分9章。第1章和第2章介绍面向对象程序设计方法及C++程序设计语言基础；第3章～第6章围绕面向对象程序设计的数据封装和隐藏、继承性和多态性3个特征，分别介绍类和对象、构造函数与析构函数、静态成员、友元类和友元函数、继承和派生、多态性等；第7～9章分别介绍函数模板和类模板、文件和流、异常处理。每章采用案例教学的方法，精讲多练，确保在学习完本书之后，掌握C++语言的基础知识和编程技能，为读者从事具体的软件项目开发奠定基础。为便于教师教学与学生学习，本书配有电子课件、实例源代码、习题答案等教学资源。如果需要，可以通过人民邮电出版社教学服务与资源网（http：//www.ptpedu.com.cn）下载。本书兼顾理论和实践，可作为高等学校计算机或软件专业学生的教材，也可作为工程技术人员的参考书。