本书是依据教育部**颁发的《高等职业学校信息技术课程标准》中对本课程的教学要求编写而成的。本书主要内容包括：信息技术与信息化、网络与信息检索、文档编辑排版（Word 2016）、电子表格处理（Excel 2016）、信息展示工具应用、计算思维与编程基础、新一代信息技术及其应用。本书努力引导学生将计算机操作技能与信息处理技术相结合，强化对学生的“信息素养”的培养，校企合作，将**的技术发展和应用知识纳入教材，构成了信息技术应用基础课程教材的突出特色。本书适合作为高等职业院校“信息技术基础”课程教材，也可作为相关人员的自学参考用书。

本书根据教育部高等学校计算机课程教学指导委员会编制的《大学计算机基础课程教学基本要求》，在第一版基础上，进行梳理、精简和更新，吸纳近几年教学经验和成果，以提高计算机应用实践能力为目标，结合普通高校的实际教学情况修订而成。 本书以案例为中心，涵盖了“大学计算机基础”课程教学要求的教学内容和知识点。全书共分8章，由3个部分组成，分别是实验指导、操作测试和基础知识测试题。实验指导部分根据教学要求安排了24个丰富实用的实验，以提高学生的基本操作技能和应用能力。操作测试部分安排了21个综合应用测试，以巩固和综合应用所学内容。基础知识测试题部分对计算机基础知识进行补充。 本书可作为高校“大学计算机基础”课程的实践指导教材，也可作为计算机技术培训用书和计算机爱好者自学用书。

遵照教育部于2018年发布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，结合工程教育、学科评估和专业认证的需求，本书充分实践以培养计算思维为重点的大学计算机课程教学要求与教学改革。本书由8章组成，包括：概述、信息编码与数据表示、计算机系统基础架构、计算性能与可靠性、计算机问题求解、数据结构与数据组织管理、计算机网络基础和计算机信息安全。其中每章都由基本内容、本章小结和习题组成，习题包括思考题、选择题和填空题，每章的习题都提供了参考答案。本书可作为普通高等学校非计算机专业学生“大学计算机基础”类课程的教学用书，也可作为广大计算机爱好者的参考用书。

内 容 提 要本书采用模块化结构，以Windows 7和Office 2016为平台，介绍了信息技术的相关基础知识和计算机操作技能。全书共分为6个模块，分别为使用与维护计算机、配置与使用Windows 7、操作与应用Word 2016、操作与应用Excel 2016、操作与应用PowerPoint 2016、应用互联网与认知新一代信息技术。本书还设置了“操作”训练和工作“任务”，以充分发挥学习者的主观能动性和对知识的应用能力。此外，本书增加了部分“思政教育”元素，符合当下思政教学建设的要求。本书可以作为高等职业院校信息技术基础相关课程的教材，也可以作为计算机操作的培训教材及自学参考书。

本书是教育部大学计算机课程改革项目规划教材《大学计算机教程》（第2版）的配套实验教材，集编者多年讲授“大学计算机”课程的经验，精选适合医学院校学生的实验及习题编写而成。全书共7章，每章均包括实验及课后习题两部分内容。根据主教材的各章节教学要求，共设计了不同难易程度的27个实验项目，每个实验都有明确的实验要求，并给出具体操作步骤以及实验思考题。本书力图通过典型实验项目和习题，帮助学生深入学习、掌握并灵活运用计算机基础知识。本书配合主教材使用，起到了衔接课堂、实验教学以及课下辅导的作用。

本书的设计和编写理念是“以学生能力提升为本位”，依据“理论够用，技能实用”的原则，以着力培养职业院校学生的信息素养为突破口，精心设置教学内容，重构知识和技能组织形式，体现案例教学、任务驱动教学等教学改革成果。本书涵盖了计算机基础知识、新一代信息产业技术、Windows 7操作系统、Internet应用、Word 2016文字处理、Excel 2016电子表格、PowerPoint 2016演示文稿等内容。本书配套建设了智慧职教MOOC及SPOC课程，同时配有丰富的数字化教学资源，包括微课、授课PPT、课程标准、案例素材、拓展习题等。本书紧跟计算机应用技术动态，内容详实、结构清晰、语言简练、通俗易懂，具有很强的操作性和实用性。 与本书配套的数字课程在“智慧职教”（www.icve.com.cn）网站上线，学习者可以登录网站进行学习，也可以通过扫描书中二维码观看教学视频，详见“智慧职教服务指南”。 本书可作为高等职业院校信息技术基础课程教学用书也可作为全国计算机等级考试一级MS Office考试培训用书。

本教材是教育部——思科网络公司产学合作基金项目的成果。教材围绕信息技术发展，将计算机应用基础内容与大数据、物联网、计算思维等有机结合，形成了计算机“通识”教育基线；通过与企业合作，基于工作过程，以项目（任务）为导向，实现了理论与实践的结合、内容更新与信息时代要求的结合；借助“互联网+”教学资源，实现了慕课、微课等混合式教学模式的应用，使培养学生计算思维、互联网思维、学习能力、实践能力和创新能力成为可能。本教材以行业（CEAC国家计算机教育、Cisco网络教育）认证为核心，“基于工作过程”选取项目、任务，以项目拟定章节，涵盖所需掌握知识、技能（包括信息技术新知识、新技术），同时重点强调实用，注重实例操作。本教材共分为六个项目，主要包括了解计算机、管理个人计算机资源、设计与制作求职自荐书、设计与制作企业员工查询系统、设计与制作公司简介演示文稿、利用网络求职。将计算机基础知识、Windows 7操作系统、Office2016、计算机网络应用等贯穿于六个项目中，每个项目由项目分析、项目描述、实施步骤、巩固提高、知识拓展、习题练习组成，在操作中穿插“知识小贴士”的提示，着重引导读者进行模仿实践及创新实践，更好地完成工作任务。

本书以培养高职院校学生的综合信息素养为导向，围绕高职院校信息技术课程改革方向，以全国计算机等级考试《一级计算机基础及MS Office应用考试大纲（2021版）》为指导，采用基于工作过程的项目教学与任务引领相结合的方式进行编写。本书共7章，分别为计算机基础知识、Windows 10操作系统、Word 2016应用、Excel 2016应用、PowerPoint 2016应用、计算机网络应用、信息安全与信息素养。本书配套有微课视频、教学设计、授课用PPT、习题答案等数字化教学资源。与本书配套的数字课程“信息技术基础”已在“智慧职教”网站（www.icve.com.cn）上线，学习者可以登录网站进行在线开放课程的学习，授课教师可以调用本课程构建符合自身教学特色的SPOC课程，详见“智慧职教”服务指南。读者可登录网站进行资源的学习及获取，也可发邮件至编辑邮箱1548103297@qq.com获取相关资源。本书紧跟信息技术、信息社会发展动态，内容新颖、结构合理、概念清晰，可读性、可操作性和实用性强。本书可作为高等职业教育专科信息技术课程的教学用书，也可作为全国计算机等级考试一级的教学指导书，还可作为信息技术爱好者的自学用书。

本书是根据教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会关于推进新时代高校计算机基础教学改革的有关精神和全国计算机等级考试二级MS Office高级应用与设计考试大纲，同时结合多所普通高校的实际教学情况编写的，是《大学计算机基础——Windows 7+Office 2016 （微课版）（第5版）》的配套实践教程。本书是基于Windows 7和Microsoft Office 2016平台编写的，每一章的内容都是对配套教材实践内容的指导和强化，对于提高读者的操作能力具有很大的帮助。本书可作为高等院校各专业“计算机基础”课程教育的实践指导教材，也可作为全国计算机等级考试二级MS Office高级应用与设计考试参考教材、计算机技术培训用书和计算机爱好者自学用书。

复杂干扰对抗环境中的动态博弈策略设计与分析问题是人工智能、自动控制、系统科学等领域国家重大研究课题的共性基础问题。《干扰对抗环境中的动态博弈理论：设计与分析》从多源干扰和恶意攻击等环境对博弈过程的影响出发，面向动态博弈策略的设计与分析开展了深入研究。提出具有“干扰观测器 前馈策略 反馈策略”形式的一系列复合博弈方法。该方法突破了传统动态博弈只依赖于状态反馈信息的局限，弥补了传统动态博弈方法的脆弱性。提出一系列基于嵌套式博弈的防御与控制策略耦合设计与联合优化方法。该方法对传统仅依赖控制算法设计来提升控制系统安全性的方案进行了有效拓展，通过网络层防御和物理层控制的联合设计以使得控制系统容忍攻击诱导现象，减轻了单一依赖控制设计算法设计的压力。