本书是高校计算机基础教学的入门课程教材。教材从计算机问题求解的视角，将计算思维培养和新技术赋能这两个课程教学目标在内容体系上进行整合，使人工智能、大数据、云计算、区块链、物联网等新一代信息技术内容能够较好地融入到大学计算机课程教学中。 全书以计算机问题求解为主线，通过案例和问题的引入，重点讲解计算机系统基础知识，以及计算机问题表示和流程处理的基本思想方法，并通过演示性的Python程序使读者体验相关问题求解方法的实现。全书内容分为五篇（共15章），分别是计算机系统基础、程序设计基础—Python编程入门、信息表示与数据组织、算法与问题求解策略、搜索与人工智能。 本书可以作为普通高等学校各类专业大学计算机基础课程的教材，也可作为广大读者了解、学习计算机基础知识的参考用书。

控制技术是前三次工业革命的重要使能技术，分别实现了机械自动化、电气自动化和信息自动化。面向第四次工业革命，实现知识自动化是本学科的重要使命，研究以工业人工智能为代表的新算法、研制以人参与的信息物理系统为代表的新型控制系统，成为本学科领域的两个主要发展任务。新一代信息通信技术飞速发展，以感知、决策和执行为代表的领域基本方法和技术呈现出全新发展趋势。《中国电子信息工程科技发展研究.控制专题》充分结合上述新使命、新任务、新趋势，对国内外研究现状、进展和热点进行论述，同时指出我国应重点发展的方向，以期为控制/自动化领域发展规划提供参考。

本教材是基于新时代新工科教育教学改革新精神，结合教 育部对新工科人才培养的新理念新要求新标准，以及在多年教学实践研究成果、以全新视角编写的。面对互联网 时代，作者们采用新的视角组织教学内容，集物联网、大数据以及人工智能为主线，基于数字时代从信息文化、计算平台、算法设计到问题求解与实现这样一条脉络，在课程内容与教学手段都有所新突破。本教材重点突出了新知识新技术，引入的算法与Python语言程序设计，有利于提高学生分析问题、解决问题和应用能力的训练；引入的物联网、大数据和人工智能，有利于提高学生对新技术的认知与理解，提高对学科专业的应用意识。尤其是作者为提高教材的易读易用性，融入了一系列案例，这些案例就发生在我们生活身边，很具有代表性和说服力，能够让读者直观感受到相应理论的具体内涵、在实践中理解所学知识，以达到培养思维能力与学习能力的目的，实现赋能教育。本教材结构清晰，内容丰富、循序渐进、案例充实得当、易读易理解，采用新形态构建了丰富的数字资源。适用于高等院校各专业大一新生的门计算机课程，也可供计算机爱好者学习使用。

当前，信息技术创新日新月异，伴随着以数字化、网络化、智能化为特征的信息化浪潮蓬勃兴起，世界各国积极推动计算机应用技术、产业与实体经济交叉融合，新业态、新领域、新场景不断涌现。我国高度重视计算机应用发展，大数据、人工智能、云计算、5G等快速发展的新一代信息技术与国民经济、国计民生及国家安全等领域深度融合，推动了各领域数字化转型与智能化升级及其相关新兴数字产业的快速发展。《中国电子信息工程科技发展研究.计算机应用专题》在分析计算机应用全球发展态势的基础上，对我国计算机应用发展现状进行了深度总结，重点研究了智能制造、数字抗疫、智慧远程医疗、智慧教育、智慧农业与数字乡村、电子商务等六个领域的技术热点和亮点，并提出了相关发展建议，旨在为我国计算机应用的技术、产业与应用场景的发展提供支撑。

《中国互联网发展报告》是由中国互联网协会组织编撰的大型编年体综合性研究报告，自2003年以来，每年出版一卷。 《中国互联网发展报告2022》客观地记录了2021年度中国互联网行业的发展历程，系统地反映了中国互联网在基础资源与技术、领域应用与服务、治理与发展环境等方面的发展现状、前沿技术及创新成果。本书内容丰富，数据翔实，重点突出，图文并茂，对互联网从业者全面了解和掌握中国互联网发展情况具有重要参考价值，可为相关部门的决策和相关产业协同发展提供有效支撑。

本书简明易读，将实践、研究和理论结合起来，向读者介绍了科学传播领域的相关知识和技能。本书阐述了科学传播研究和实践的**趋势，例如越来越重视向公众公开信息，以及通过科学和其他方法让公众参与进来。作者带来了广泛的专业知识，从科学哲学、研究方法和环境传播到健康传播和科学新闻。来自世界各地的案例说明了实践中科学传播的现实价值和意义。本书为科学传播和相关领域的学生及专业人士提供了广泛的、**的科学传播的理论和现实价值。

《计算机视觉中鲁棒几何模型拟合方法》针对当前模型拟合方法存在的关键问题进行分析和研究，基于数据关系，分别对不平衡数据的敏感性、超图构建、模型选择的准确性以及确定性拟合方法的适用性等关键问题介绍一些新的模型拟合方法。《计算机视觉中鲁棒几何模型拟合方法》所介绍的模型拟合方法在一定程度上解决了这些问题，为模型拟合方向的发展和研究提供了一些新的思路。

9787115572769 了不起的化学元素 59.80 9787115599667 了不起的化学元素2：奇妙化合物 59.80 《了不起的化学元素》 目前，人们已经发现的化学元素有118种，其中94种是自然界中存在的，它们构成了地球上的万物和包括人类在内的所有生命形态。化学元素是学习化学的一个入口，了解一些元素的基本性质会帮助读者用一种的视角看待周围的世界。 本书将化学元素的简单知识融入到萌萌的原创卡通形象中，用充满温情的语言为孩子讲述元素世界的奇妙故事，并采用不同的颜色来区分元素的12个族系。除了作者原创的简笔画外，本书中还特别加入了两个小朋友充满童趣的画作。 本书适合家长和4~7岁的孩子一起阅读。 《了不起的化学元素2：奇妙化合物》 大家还记得《了不起的化学元素》那本书吗？书中这些可爱的化学元素又来了！元素们的非凡用途大多源于它们的化合物形态。比如钠和氯组成的化合物——氯化钠，就是我们生活中常见的调味品——食盐的主要成分。 本书介绍了超过130种化合物，涉及元素周期表中大部分可形成化合物的元素，并涵盖了初中化学课本中的50余种重要化合物。本书将化合物的相关知识融入到超萌的原创卡通形象和手绘插图中，用轻松易懂的语言为孩子们讲述由元素组成的化合物的奇妙故事。 本书适合对化学元素及化合物感兴趣的小读者阅读或亲子共读。

本书是根据教 育部大学计算机课程教学指导委员会提出的新时代大学计算机课程基本要求和面向“四新”的大学计算机课程改革的需要，同时根据多所普通高校的一流课程建设的实际情况编写的。全书共分11章，主要内容包括：计算机与计算思维、 计算机系统、 数据在计算机中的表示、操作系统基础、多媒体技术基础、数据库技术基础、计算机网络基础与Internet应用、信息安全与职业道德、算法与数据结构、问题求解与程序设计、计算机的新技术。本书密切结合“大学计算机”课程的基本教学要求，兼顾计算机软件和硬件的发展；结构严谨，层次分明，内容全面，资源丰富。本书可作为普通高等学校各专业“大学计算机”课程的教材，也可作为计算机技术培训用书和计算机爱好者的自学用书

【内容介绍】 你觉得人类起源的故事可以追溯到什么时候？智人出现的大约20万年前？直立人开始活跃的大约170万年前或者更早？南方古猿生活的大约300万-200万年前？还是与黑猩猩祖先最终分离的700万-500万年前？ 这本书讲述距今大约2.3亿年的早期哺乳动物的故事。那时的地球霸主是恐龙，但你想象不到的是作为人类祖先的哺乳动物已经出现了。它们很容易被忽略，因为它们实在是太弱小了。在恐龙称霸地球的中生代，巨兽遍地、危机四伏，令人难以置信的是，本书记录的这些“远古萌兽”顽强地生存了下来，并从弱小的萌兽演化成长为了现在的地球霸主。 说到中生代，可能大多数人都比较陌生，不过三叠纪、侏罗纪和白垩纪的鼎鼎大名，相信你一定有所耳闻。但你可能想象不到，与恐龙几乎站在同一起跑线上的，还有一群体形娇小、生命顽强的中生代哺乳动物，它们是今天包括人类在内的所有哺乳动物的祖先。在恶劣的环境中，它们爬到树上、钻进地下，甚至回到水中，逐步适应并演化出了各种各样的身体结构特点，为后期哺乳动物的大发展大繁荣奠定了重要的基础。 中生代哺乳动物不仅在生物演化史上有着“承上启下”的重大意义，而且对研究人类的起源有很多启发。然而，中生代哺乳动物的研究并不容易，它们大多体形较小、骨骼细弱，很难形成化石。不过令人惊喜的是，在我国辽宁及其周边地区，由于特殊的环境因素，竟然保存着异常完好的侏罗纪晚期燕辽生物群和白垩纪早期热河生物群化石！在这些化石中，不仅发现了早期哺乳动物的完整骨骼，甚至连毛发、皮肤等衍生物也被大自然的鬼斧神工保留下来。 你想了解一下它们的故事吗？请翻开这本书吧。