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本书以漫画的形式介绍生活中常见的各种辐射现象，以及辐射安全与防护、核技术利用等相关知识，通过宣传这些科普知识，引导社会大众树立正确的核辐射安全观，纠正一些常见的关于辐射的错误认识，消除公众对核能安全的疑虑，在正确利用核与辐射造福人类的同时，将核与辐射的危害降到最小。

以服务规模化为核心的数字革命时代已经到来，中国科技产业要把握绝佳的超越机会，首先需要建立起深入协作的产业生态。在本书中，资深科技投资人王煜全从系统阐述全球科技产业生态的发展轨迹入手，深入剖析了我国科技产业生态现状及优势，结合芯片、动力电池、生物医疗等热点科技产业机会，率先提出了“制造即投资”的发展模式；更重要的是，从初创企业、大企业、地方产业和创新文化四个纬度深度，为拥有科技发明的高校、实现商业量产的科技企业家，以及连通的科技制造家等各个生态主体提出了深度协同的行动策略，前瞻性地构筑了展望我国科技产业生态的完整体系。在一个科技快速更替的时期，科技产业参与者唯有共建面向未来的创新产业生态，才能踏准节拍，参与全球布局，站上新一轮科技革命的前沿。

本书以科学思维为基础，从能量和信息的角度出发，带您重新认识和理解我们所处的这个世界。前四章尝试向您展示世界的本源是什么，我们的“实体世界”和“虚拟世界”是如何构建的；以及在其基础上，生命是通过什么方式获得生存优势的。从第五章开始，将从生命的最基本形式——单细胞生命诞生开始，以能量和信息为主线，围绕世界运行的底层逻辑，一步一步搭建起我们所处的这个世界的样子，涉及生命个体的生存之道，人类智慧、性格和文化的产生，人与人之间的连接与关系，以及科技、企业、金融、经济和文明等不同领域的运行逻辑。

本书主要阐释了技术与战争之间相互作用的模式，介绍了历史上改变战争走向的诸多重大发明，比如筑墙、战车、迅捷灵活的战列舰、火药，☆后是飞机、火箭、潜艇、简易爆炸装置和核武器。进入21世纪后，科学与工程的研究在不断改变着战争，同时也产生了无数的技术创新，但即便是现在，☆新、☆好的技术也不能确保胜利。在计算机、无人机和机器人系统的时代，罗兰提醒我们，尽管军事技术正以前所未有的速度持续变革，但其背后遵循的原则和模式并未改变。本书充满了战斗的戏剧性描述和军事心理学的深刻洞见，透过战争技术的万花筒向我们展现了不一样的人类历史。

本书共三册，从10个不同的大类别去讲地理知识。框架与教材同步，知识点更偏向趣味性，适合6~12岁儿童阅读！2000+精美图片与知识点相结合，更直观的感受到“地理”的乐趣！海洋、沙漠、湖泊、瀑布……世界上新奇有趣的地理景观，带你在书中体验自然的魅力！

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20世纪以来，化学科学的发展突飞猛进，为增进学生对化学科学发展的整体感知，编写了《发展中的化学科学——基于真实情境的单元项目式学习》这套书，引导学生在项目式学习活动中了解化学科学发展的面貌和趋势，树立学习和研究化学的兴趣和理想。 本套书是项目式化学学习系列图书新推出的3.0版，为便于学生学习，分初中版和高中版两册进行编写。本册高中版以《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》为编写依据，围绕合成化学、催化化学、材料与结构化学、环境化学、能源化学等现代化学研究领域，遴选反映化学研究成果和发展前沿的真实情境素材，设计了16个单元学习项目，将学习与社会真实问题的解决联系起来。每个项目将真实问题情境中的核心化学问题转化为驱动性问题链，设置层层递进的任务活动，并提供丰富的资料性素材，引导同学们在互动式、启发式、体验式的学习活动中展开科学探究，拆解真实情境，完成项目任务，掌握化学必备知识，实现从“解题”走向“解决问题”，从被动学习知识走向主动发现问题。在情境拆解过程中，强调利用学科大概念帮助学生建立解决问题的认识思路和认知角度，有效关联知识结构，发展创新思维，实现所学知识向关键能力和核心素养的转化。书中所收录的16个项目都经过作者多轮次的教学实践、研讨和修改，高水平的作者团队保证了图书内容的先进性、科学性和教学适宜性。 项目式化学学习系列图书从1.0、2.0版发展到现在新推出的3.0版，更加关注基于真实情境，情境更具有挑战性；更加关注可读性，符合新课标和新教材理念；更加关注从学科大概念进行单元整体设计，解决学科前沿问题。 书中所采用的项目式学习活动适用范围较广，既可以为教研人员、一线教师探索化学学科核心素养的落地以示范和启发，又可以供学生自学，为培养和发展自身的核心素养提供切实的帮助。愿基于真实情境的项目式学习之旅与您开启一段美好而高效的探索物质及其变化世界的新旅程！

这是一本从美国引进的面向5~8岁孩子的关于仿生学发明的科普图书。亿万年来，大自然的动植物经过优胜劣汰的进化过程，发展出不同的形态和功能，懂得观察的工程师、建筑师和科学家通过向大自然学习，神奇的仿生发明由此而诞生。如飞机是受什么启发而产生的？潜水艇是怎么来的？高铁的翠鸟喙状的车头是受什么启发而设计的？这套书可以带给孩子们启迪，启发孩子们关注大自然，向大自然学习，未来创造更多的发明。