在Web文本挖掘、网络信息智能分析与大数据技术不断发展的背景下，作为网络中的一种流式资源，Web 新闻的数量正呈现爆炸式的增长态势，而产生这种情形的根源是社会上不断发生突发事件。针对Web新闻所具有的多维特征，研究大数据背景下的Web层次化话题检测与跟踪关键技术，是一个具有实际意义的研究方向。通过研究话题检测与跟踪关键技术相关的文献，笔者研究并应用了大数据背景下的Web层次化话题检测与跟踪关键技术，同时提出了基于大数据五元组语义描述分析的话题检测关键技术、基于大数据实用性评价的话题检测关键技术，以及基于大数据使用行为分析的层次化话题检测与跟踪关键技术。本书可作为大数据相关专业研究生的参考书，也可作为大数据分析与挖掘相关科研工作人员的参考书。

本书从实践出发，包括了作者参与并主导的3家电商互联网公司架构从0到1的构建经历，从多个角度讲解稳定、性能、效率、成本四大职责落地经验，并结合Mikey金字塔进行了部分创新，很多内容都可以直接复用于实际工作。本书分为7篇，分别是开端篇、监控篇、故障篇、容量篇、全局视角篇、性能篇和扩展篇。 本书适合互联网行业内的运维人员、SRE和DevOps工程师、架构师、技术团队负责人及关注用户体验的相关开发者阅读，也适合掌握了一定的SRE方法论但在实践中无从下手的读者阅读。

本书是与《大学计算机》（第5版）（刘卫国主编，高等教育出版社出版）配套使用的教学参考书，分为学习篇与实验篇。学习篇内容包括操作系统应用与提高、办公软件应用与提高、数据库应用与提高、程序设计应用与提高。这部分内容突出操作能力的训练，是对课程学习的补充。实验篇围绕课程教学设置了20个实验，内容丰富全面，具有启发性和实用性，帮助学生加深对理论知识的理解，提高操作应用与问题求解的能力。 本书内容实用、重视操作能力和综合应用能力的培养，可作为高等学校“大学计算机”课程的教学实验用书，也可供计算机使用者和专业技术人员阅读参考。

本系列图书全面讲述中国人工智能40多年的发展史，几乎覆盖了中国人工智能学科的所有领域，包括中国人工智能研究的起源、各个分支在中国的发展情况、当下与产业相结合的现状以及未来的研究方向等。以宏观的视野和生动的语言，对中国人工智能领域进行了全面回顾和深度剖析。作者团队深入采访了全国十余所主要高校、中科院多个研究所老中青三代人工智能研究者，重点介绍中国人工智能领域杰出的科学家，以及他们创造非凡成果的有趣故事。本书为该系列第一卷，梳理了自 1979 年至 1993 年中国人工智能领域初期十多年的发展历程，用轻松而真诚的笔触，讲述了为中国人工智能发展寻路的奠基者，并介绍了重要历史事件的来龙去脉，带领读者深入了解中国人工智能发展早期鲜为人知的历史。本书供人工智能领域的研究者、从业者和相关专业的大学师生阅读。

目前，国内同类型的教材较多，如叶东毅主编高等教育出版社出版的《计算机数学基础》等，这类教材主要是针对本科学生编写的，主要内容包括：一元微分学初步、不定积分与定积分、矩阵与线性代数初步、概率论基础、随机变量的分布与数字特征、数理逻辑初步和图论初步等，理论性太强，体系大而全。本科学生想要很好地掌握这些内容，是有一定难度的。而对于专科学生，由于他们基础较薄弱，学制为三年，在有限学时里，想要掌握这些内容可能性较小。而且，这些教材普遍有一个特点：太强调数学定义、定理与理论推导证明，缺少用简单例题引导学生掌握相关知识的技巧和方法，让学生感觉在学理论数学，这些对于计算机专业的学生来说，是比较困难的事情。他们没有学习兴趣，教学效果也得不到保证，这与计算机专业的特点和培养面向计算机应用软件开发人才的目标定位不一致，忽视了“够用、实用”的编写原则。最后，也是最重要的，目前市面上专门针对专科学生或高职高专学生的教材很少，虽然有，如笔者所在学校曾经用过的一些计算机数学基础相关教材，内容多、体系乱、错误多，有很多重要的内容只列举定义、定理和结论，没有相关例题补充说明，看起来内容不多，但几乎就是知识的罗列和堆积，就像是一本指导式的教学提纲，教师用这样的书来讲课，学生毫无学习兴趣。 另外，现有教材绝大多数都是针对本科学生编写，对于专科学生，有些学校采用相同教材，传授相同教学内容，忽视了学生能力的差异性，没有体现因材施教的教育原则。有些学校则是在本科教学内容的基础之上，选讲一些内容，导致不同学校的教学内容差异巨大。目前，没有一个统一针对专科学生教学的标准。笔者认为，对于计算机专科学生而言，矩阵与线性代数初步、集合与关系初步、数理逻辑初步和图论初步4个方面基础数学内容特别重要。从全国范围来看，专门只包括这4个方面内容的教材太少了。即使有，也是以理论和罗列知识为主，没有以简单引例为引子，引导学生从简、从易地学习这些内容。 综合以上情况，结合笔者在宜春学院教学中总结的实践经验，编写了这本适合本校计算机应用专业本科与专科学生的数学教材。本教材具有其他教材所不具备的以下特点。①知识体系以矩阵与线性代数初步、集合与关系初步、数理逻辑初步和图论初步4个方面为主，是一本专门针对计算机专业本科与专科学生而编的教材，符合作为应用型大学人才培养目标的要求，可作为各类计算机数学课程的教学用书。 ②内容体系设计合理，适合计算机专业本科与专科生的能力与水平，注重了“够用、实用”的编写原则，与计算机专业的特点和培养面向计算机应用软件开发人才的目标定位相一致。 ③教学内容上以简单引例为引子，引导学生从简、从易地学习相关内容，避开了同类教材以理论和罗列知识为主的缺点，不求大而全，追求实而简。课后练习设计与例题相一致，有利于课后巩固与提高，方便学生自学。 本教材可作为本科与高职高专计算机和信息类各专业高等数学课程的教材或参考书，也可供成人教育相关专业和自学考试的读者学习参考。

本书主要针对网络丢包的无参考视频质量评估进行了深入的研究和探讨。力求做到内容详实、层次分明、简洁实用，便于读者对知识的理解、掌握和应用。本书共八章，内容有绪论、视频质量评估方法、H.264AVC网络视频的丢包失真评估、考虑丢帧类型的无参考视频质量评估模型、考虑丢包特性的无参考网络视频质量评估模型、考虑人眼视觉特性的无参考网络视频质量评估模型结、论与展望。本书可作为通信工程类技术人员的参考书和自学用书。

本书是在作者编写的普通高等教育“十一五”国家级规划教材《计算机应用基础》（第5版）的基础上，结合作者长期的教学经验和读者反馈的建议修订而成。 全书针对当代大学生对计算机知识的实际需要，精心策划，准确定位，概念清晰，实例丰富。突出了教材内容的针对性、系统性和实用性，注重学生基本技能、创新能力和综合应用能力的培养，体现了高等教育的特点和要求。内容主要有：计算机基础知识、计算机系统结构、数制与信息编码、操作系统概述、Windows 10操作系统、文字处理、数据处理与统计分析、演示文稿制作、计算机网络与安全、多媒体应用基础、常用工具软件介绍、Access数据库基础知识。本书配套有电子教案、动画资源、微视频、案例素材、名词解析、课程资源库、网络教学平台等，便于教和学，实现了教育资源的共享。本书可作为高等院校的学生用书，也可以作为各类教师的计算机工具书。

互联网平台对于中国社会和我们未来发展，不仅在传播领域，在整个社会的领域当中都是功不可没，并且不可或缺的。本书立足于互联网平台发展的时代和文明的必然性，向读者细致地介绍了互联网发展所出现的各种现象、问题以及与之对应的治理方式。

该书介绍了数字图像和视频帧序列的计算几何，拓扑和物理学，对于研究场景中的目标形状非常重要。计算几何可帮助捕获嵌入图像目标形状的细粒度结构，而计算拓扑可对在三角视觉场景几何中嵌入的细胞复合体（顶点，线段，实心三角形，周期，涡旋，神经）中发现的邻近区域分析。结合视觉场景的固有几何形状和拓扑结构，计算物理将解决视频中记录的结构和事件以及随之而来的有关光的精细结构的问题。该书从这些新的角度对场景中目标形状进行了细致的分析，对相关研究人员在计算机视觉和图像技术的深入研究和设计开发，对相关工程设计人员完成各种计算机视觉任务也有参考作用。

"本书以实用、够用为创作原则，以普及计算机使用方法为指导思想，在主流Windows 10操作系统的基础上，用通俗易懂的语言对计算机的基础知识及基本应用进行详细阐述。 全书共9章，包括计算机的发展历史、系统组成、硬件设备、Windows 10的基本操作、个性化设置、文件与文件夹的管理、系统自带工具的使用、三大办公组件的使用、多媒体技术的应用、计算机网络与信息安全、网络新技术等。除了详细的说明与操作外，还穿插了“知识点拨”“注意事项”“动手练”等版块，以便读者全面了解计算机的应用。 本书结构合理、内容全面丰富、上手简单，且能做到边学边练，可作为计算机入门读者、计算机爱好者的参考工具书，也可作为高等院校广大师生的学习用书，还可作为计算机培训班的教学用书。 "