《环境生态学导论》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是专门为非生态学专业本科生的生态教育而编写的。目的是使学生掌握生态学的基本知识，包括生态过程的基本规律、自然界生命系统与其支持系统间的相互关系、人类社会的发展及生产活动对生物圈各类生态系统所产生的影响，以及人类为实现可持续发展而对生态系统的保育，对受损生态系统的修复和所开展的生态建设等知识。全书共10章，第一章介绍环境生态学的产生与发展，学科任务及其与相关学科的关系；第二至四章介绍生态学的基本理论，重点是生态系统生态学；第五至第十章分别介绍人类在自然景观破碎化中的作用，环境污染的监测与评价、生态修复、生态系统管理以及可持续发展的理论与实践等内容。《环境生态学导论》内容丰富，注重生态学理论与实际应用的结合，不仅是非生态学专业本科生的通用教材，也可作为从事环境保护与管理等专业人员的学习参考书。

Odum E．P．是20世纪生态学界最有影响力的人物之一，《生态学基础》在出版后的50年内，始终是首选的教学参考书，它影响了全世界几代生态学家。本版坚持了经典的整体论方法，强调基于等级理论的多层次方法，注重将生态学原理用于解释人类面临的问题。主要内容包括：生态学与环境科学的发展历史，生态系统概念与系统能量学，生物地球化学过程，调节因素与过程，种群、群落、景观、区域、全球生态学，生态系统发育，生态学专业学生的统计学思维。本书适合做生态学、环境科学等专业的教学参考书，也是值得专业人员保存的经典论著。

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，也是普通高等教育“十一五”国家级规划教材《环境化学》（第二版）（高等教育出版社，2006）的配套教材。本书根据第一版的教学使用情况，以及学科发展的现状，在第一版的基础上增加了一些新的实验内容和方法。为使学生通过实验课程得到更加全面、系统的科研训练，在注重传统的基本训练的同时，加大了综合性实验的比例。全书包括29个实验，其内容涵盖空气、水、土壤以及生物样品中无机或有机污染物的浓度水平、存在形态、迁移转化规律以及重要的污染控制化学原理和方法。本教材既注重对学生在环境化学领域基本实验技能的培养和锻炼，同时也反映了环境化学领域当前国际最新研究动态和研究方法，具有内容丰富、选材新颖、涉及面广和适应性强等特点。本书可作为高等学校环境科学专业与环境工程专业本科生或研究生的专业教材，也可以作为环境科学工作者从事科学研究工作的参考用书。

第1章中介绍了环境心理学的特点并和其他心理学研究领域进行了区分，提供了相关的历史背景，总结了研究方法。第2章列出了人类的生物学特点以及我们和自然的关系，包括生物偏爱和生物恐惧。我们介绍了环境态度、价值和伦理，以及环境评估中应用的原则。我们也介绍了场地处理和地点依恋的概念。第3章介绍了环境知觉和环境认知的模型。我们如何加工自然和人工环境的信息，我们如何储存这些信息，以及我们如何用一些很基本的应用性的原则来处理寻路问题。第4章综述了主要的人一环境关系理论，包括超负荷理论、行为约束理论、应激理论和巴克（Barker）的生态心理学。第5章研究了声音和噪声，以及噪声如何在学校、家庭和工作场所影响我们。要特别注意的是儿童教室中的噪声。适当的方法可以减轻这些噪声的影响，有些方法可以在设计教室的时候就考虑进。第6章讨论天气变量和它对我们的影响。包括厄尔尼诺现象、全球变暖、高温和暴力，以及季节对情绪的影响，月相对心理健康的影响。在第7章我们研究大尺度的环境破坏，包括自然灾害、科技灾难和污染。这一章的另一个主题是污染和环境公平。第8章和第9章则研究空间的使用，包括个人空间、领域性和拥挤问题。这两章涉及了经典的问题和新的问题，如动物与拥挤，私密性管理和不同设计的空间效果。第10章研究城市的大尺度环境，包括交通压力和马路暴力，防止犯罪的设计，通过环境干预来改善城市问题，以及在城市中保留自然区域等问题。第11章我们致力于考察设计过程和特别的建筑特色，在主要的一节中以大学校园的设计举例，说明了相关的原则。第12章研讨了环境心理学在居住环境（家、邻里）、工作环境（医院、监狱、护理中心）中的应用。第13章则研究了环境心理学在工作环境、学习环境（教室、博物馆）和休闲场所中的应用。这里给出了一个对自然环境和建筑的设计方法的比较和对比。第14章我们综述了心理学的原则如何用于保护我们所依赖的环境。和以前的版本一样，我们构想环境心理学可以用于各种环境和行为的课程（环境心理学、社会生态学、建筑心理学、生态心理学、环境设计等）。它也可以成为其他课程中的一个补充。我们依旧为这个领域而激动，并乐于听到其他人表达类似的看法。我们一如既往地希望得到大家的反馈，以改进我们的工作。

本文主要以陆地地表淡水湖泊与河流水环境为例，对天然有机质的来源、化学结构、循环特征，与养分循环的耦合关系，对有毒金属元素和有机污染物迁移转化和毒性影响机理等几个方面的研究进展进行了简要的总结；针对我国水体富营养化和环境污染等重要环境问题，阐述当前应该采取的研究思路和存在的主要科学内容，并对现代有机环境与生物地球化学学科的研究趋势进行了展望。

《造物》以给一位美国南方浸礼教会牧师写信的方式，以博物学家的宽广胸怀和科学家的坦荡从容，从哲学层面对地球生命和人类的普世价值展开了深刻的探讨。作者以酣畅的文字、生动的案例和殷实的数据，向读者阐述着人与自然各自的处境，地球生命存在的价值，导致目前困境的主要根源，以及未来的希望与出路。

本书针对海岸带生境退化的问题，综合运用景观生态学、海洋生物学、环境化学、环境地质学、物理海洋学等多学科理论知识，系统阐述了海岸带生境退化诊断的基本概念、理论基础和方法，提出了海岸带生境退化诊断技术方法体系，并以渤海典型的淤泥质海岸带为实例，具体阐述了该体系的应用情况。这些内容可为建立海岸带生境修复技术提供理论指导，为实现海岸带生境退化监控和管理提供技术支持。本书可供海洋环境科学领域的科技人员参考，也可作为高等院校生态学和环境科学专业师生的研究和教学参考。

近年来，环境保护、可持续发展已成为人类共同关心的重要课题；与此相适应，环境类学科也取得了长足的进步。为了及时反映全球相关学科的研究动向和最新进展，帮助广大研究人员和感兴趣的读者阅读相关文献，我们着手编著了这本词典。本词典内容涉及环境学总论、环境地学、环境生物学、环境化学、环境物理学、环境工程学、环境医学、环境生态学、环境管理学、环境法学、环境经济学、环境教育学等环境学科的词汇近32000条。词条均为英汉对照。为了提高实用性、方便读者使用，本词典还设置了汉英词条检索。可供从事环境科学及相关工作的广大科技人员、管理人员及大专院校有关专业的师生参考使用。

《中国环境标志培训教程》的内容涉及面广泛，总结了中国环境标志计划开展15年来的成果，不仅是从事环境标志工作的检查员，企业的内审人员，咨询机构的咨询师必备的一手资料，也是国际NGO组织，科研院校和热衷于环境保护事业的人士了解中国环境标志计划现状的正式渠道。随着1978年全球第一个环境标志德国“蓝天使”诞生以来，目前全球已经有30余个国家和地区开展了环境标志计划。中国环境标志计划诞生于1994年。中国环境标志计划运用这种独特的市场经济手段，为广大公众参与环境保护事业提供了一个有效的手段。《中国环境标志培训教程》已作为中环联合（北京）有限公司环境标志注册检查员培训课程指定教材，是中环联合（北京）认证中心有限公司培训系列教材之一。

本书梳理了现代初期的三百年间人对自然界的情感、态度与认识上的变化。在理性与科技的启蒙中，人类与自然界关系的象征词汇被逐渐清除，自然与人类之间厂力史悠久的感应观念随之断裂。随着城市的发展与工业化的深入，一种非功利地对待自然的新态度、新感觉逐渐发展起来，人类热爱自然的审美情感和道德诉求与人类物质文明的发展在冲突中演进。本书努力再现往昔的观念世界，引证史料丰富具体，涉及许多科学家、文学家和其他人物，并大量引用诗歌和文学资料，为我们重新审视历史发展过程中人类文明的轨迹打开了一扇窗。