本教材在参考了国内外一些有影响的教材，充分吸收其优点的同时，注重植物学基本概念、基本理论的系统性和完整性，充分体现作为基础课教材所应具备的特点。尊重目前多数高等农林院校植物学教材的内容体系，即按照细胞、组织、被子植物的个体发育、植物的各大类群、种子植物分类、最后是生态部分。对于同学比较熟悉的被子植物先介绍，这比较符合人们的认知规律。教材内容的叙述尽可能精练，重概念、原理，避免过多的名词术语。重要的名词术语均列出英文，所涉及的植物名称多同时列出学名。大量采用插图，便于加深对内容的理解。每章后有内容提要和复习思考题。

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《英中农药名称对照》第一版于1998年出版。本书为第二版，收集了农药有效成分中英文对照1270多种，包括通用名称、商品名称、试验代号、俗名等9000多种，包括通用名称、商品名称、试验代号、俗名等9000余个，比第一版增加了1／2以上；该书还新增农药混合制剂4000多个，将其有效成分列于混剂名称之后；为了便于查找，将农药有效成分的中文名称按汉语拼音顺序列出索引。书后附有世界有关国家和地区公司名称英汉对照和常用农药术语缩写。可供从事农药科研、生产、管理、应用、营销、贸易等方面的工作人员查阅参考。

本教材为高等农业院校烟草专业教材。全书分为上、下两篇，共13章。上篇“烟草病理学基础”，七章，介绍烟草病理学科基础理论和基本技术。包括烟草病害的基本概念，烟草病原物，寄生烟草与病原物的关系，烟草病害的流行、预测和综合治理，烟草病害的研究方法。下篇“烟草病害”，六章，介绍烟草真菌病害，烟草细菌病害，烟草病毒病害，烟草线虫病害，烟草寄生性种子植物病害，烟草非侵染性病害等40余种烟草重要的常见病害。在叙述每个病害的症状、病原、发生发展和流行规律的基础上，提出综合治理的思路和具体措施。本书可为烟草、植保、农业专业从事教学、科研和技术推广人员的参考文献。

本书属线损管理培训用书，是作者根据多年的工作实践和多次培训授课内容编写的，也是作者在《农村电气化》期刊专题讲座的基础上加以补充、完善汇编而成的。本书内容主要有三部分，一是简要地介绍了节约能源与电网线损的基本概念及线损管理的节能意义；二是在阐述电力网线损计算基本原理的基础上，介绍了高压配电线路、低压配电网和高压输电线路的线损理论计算的几种实用方法，以及适用于各种负荷和场合的计算线损的传统方法；三是重点阐述了降低农村电网线损的管理措施和技术措施。同时还编入了适量的计算例题、复习思考题和备查数表。编写时，内容上注意联系工作实际，普及和提高相结合；文字上力求通俗、言简意明、深入浅出。因此，本书主要供农村电工和乡镇电工阅读，并适宜做线损管理人员的培训教材和自学书籍；也可做从事农网规划、计划、运行、管理等工作的领导和专业人员的工具书；同时对厂矿企业电工、电气技术人员和从事城市供用电的管理人员，以及有关专业在校师生，也有一定的参考价值。

本书以西北地区为例，研究了在加入ＷＴＯ和西部大开发的宏观背景下，如何通过农业结构的战略性调整，真正实现农产品在区域间的优势分工和合理市场，避免长期以来各地农业结构普遍雷同、过度竞争、“大战”不断的局面，达到扬长避短、优化结构、提高各地区农产品的国际竞争力，促进工农、城乡和区域间的协调发展。

农业微生物学是微生物学的一个重要分支学科，主要研究微生物在农业上的应用和与之相关的理论。农业微生物学是一门基础学科，通过本课程的学习，使学生对农业微生物学有一个全面的了解，掌握农业微生物学的基本知识，并对实验操作技术进行基本的训练。本书作者都是各农业高等院校农业微生物学的主讲教师，在教材的编写过程中，我们尽可能参考了国内、外的最新进展，围绕农业微生物的形态、生理、遗传、生态和分类，对农业微生物的基本理论和基础知识，做了比较系统的阐述，力求概念准确，叙述简明，而且兼顾了农业微生物学的系统性，特别是加强了微生物在农业上应用的内容，各院校可根据自己的需要和学时，选择性地讲授部分章节。本书最后附有农业微生物学实验指导，以方便同学使用。

本书内容包括宁夏农村产权制度变动与组织制度创新、宁夏农业经济增长与制度变动的数量分析、回汉农民收入差异的制度因素分析等。

这部古鸟类书，据我所知是目前国内介绍我国关于中生代鸟类的研究成果以及世界关于鸟类起源和飞行起源争论最全面、最细致的一部图鉴，必将使广大读者感到有兴趣，从中得以教益。特别是我们研究所负有盛名的艺术家和其他著名画家合作，先把《中国古鸟类》所有被页岩压扁的鸟，按骨骼构造生动地站起来。

为了普及和提高肉狗的饲养管理技术水平，促进肉狗养殖业的发展，有效地增加经济效益。特编写《庭院养肉狗》一书。书中详细介绍了肉狗的经济价值、各器官系统基本结构、生活与繁殖习性、狗的圈舍建造、营养和饲料、饲养管理、繁殖技术、疾病防治、阉割技术及加工与综合利用等方面的内容，理论联系实际，科学实用。文字简明通俗。可供饲养肉狗的专业户、科研人员和畜牧兽医学校师生阅读参考。