本教材28万字，第5版教材在充分反映国内外口腔临床药物学新进展的基础上进行修订。全体编委在查找新文献，努力反映国内外口腔临床药物新进展方面做了大量工作，修订比例约为20%。本教材能为广大医学生、口腔医务人员及时了解和掌握口腔药物治疗的新证据，提供有用的参考信息。书后有中英文名词对照索引。教材配有网络增值服务，以进一步促进全国口腔医学本科生的口腔临床药物学教育。各章节教学目的明确，重点突出，表现力丰富，形象生动，可辅助教师教学及作为学生自学复习使用。

口腔医学是医学的重要组成部分，由于其独特的学科特点，医患交流的需求更多，要求口腔医学生具有较高的人文素养。然而，口腔医学生自身人文素养不足，人文关怀普遍缺乏的现状令人担忧，面对口腔医学研究的特殊性及新医学模式的转化，提高医学生人文素养已迫在眉睫。本教材以加强口腔医学生人文课程建设，使其爱岗敬业精神、与患者的沟通能力、遇到问题时的解决方法等综合素养得以提高。

本教材包括绪论、颅颌面的生长发育，错合畸形的病因、分类、检查诊断，正畸治疗的生物机械原理、矫治器和矫治技术、错合畸形的早期矫治、常见错合畸形的矫治、成年人正畸治疗、种植体支抗在正畸临床的应用、正畸治疗中的口腔健康教育和卫生保健、保持，本教材最后一章为口腔正畸学实验教程，书后附中英文名词对照索引等内容。

为了更好地用于教学和学生学习，紧密联系临床实际，第6版《口腔材料学》在章节内容的编排方面进行了较大的调整。主要按照材料的用途进行分章节，编排顺序按照先基础、后应用，先牙齿缺损充填修复材料、后义齿修复材料的原则进行，基本上是按照临床上修复的顺序编排章节内容。本教材25万字，为了在内容上循序渐进，使得相关知识系统化、逻辑化，将原来分散在各个章节中有关材料学的一些基本知识汇总形成第二章。将原来分散在有关章节的植入材料提炼形成第十五章。最后一章为口腔材料学实验教程，书后有附录口腔材料生物相容性临床前评价与试验项目选择指南、中英文名词对照索引等内容。

本书的编写基于口腔专业学生一年级系统解剖学、二年级局部解剖学、三年级口腔解剖生理学及四年级口腔颌面外科学实验教学内容基础上，参考了人卫版口腔解剖生理学实验教程部分资料，保留具有教学特色的部分，创新性编写了用于口腔专业一年级至四年级学生的口腔颌面解剖学实验教学用书。本书具有科学性、实用性、创新性和可读性。

本教材30万字，作为基础医学与口腔临床医学的桥梁课程，本教材结合口腔组织、器官功能特点、生理机制、口腔内生态及常见口腔疾病的病因、发病机制，经过多版次的思考与修改形成了以微生物学、生物化学、免疫学、分子生物学、骨组织生物学及口腔细胞培养及应用的内容框架，通过近几年的教学实践及意见反馈看，内容与深度基本符合五年制口腔医学专业学生学习与理解。第5版除在内容上增加一些近年逐渐成熟的新理论、新方法外，同时在每章前增加提要以便读者了解本章节主要内容与重点。

本教材内容更加系统而完整。针对第4版教材编写和使用过程中发现的问题，本版教材对作了一些必要的修改和适度删减。临床教材更侧重于功能方面的叙述。对近年来出现的一些新的但又比较成熟的技术如粘接技术、多层修复方法均有所论述。增加了章首的内容提要，增加第27章为牙体牙髓病学实习教程，附录为牙体牙髓病学中英文名词对照索引便于学生学习。

本教材由我国预防口腔医学领域著名的专家学者14人参加撰写，在第6版教材的基础上，总结国内外在口腔预防医学发展的理论经验与技术成果，并根据第四次口腔流行病学调查内容进行了修改。新增加了第三章循证口腔医学及其应用，第九章其它口腔疾病的预防，第十三章口腔卫生服务和口腔卫生政策，重点改写了第十二章社区口腔卫生服务，同时在各章中增加了新的研究内容，使其与本学科的国际发展同步。第十五章为预防口腔医学实习教程。书后有附录中英文名词对照索引便于学生查阅。

口腔种植学是一门涉及口腔外科学、口腔修复学、牙周病学、口腔修复工艺学和影像学等多个领域的交叉学科。按照本科教育的“三基”要求，为保证教材的科学性和实用性，《口腔种植学》对口腔种植学的基本理论和基础知识进行了较为详细的论述。对于专业知识，则在口腔医学专业基本要求的基础上，侧重于从治疗方法的特点、适应证及应用中的注意事项等加以准确、系统、完整的叙述。《口腔种植学》详细介绍了口腔种植临床常用方法的运用要领和技巧。按照规范的治疗流程，一步一步地进行了阐述，并配以高质量的图片，使其更加形象和易于理解；同时，还对临床治疗中常见的并发症表现、原因及处理措施进行了比较详细的介绍，强调了学习和掌握并发症的重要意义，以及风险告知义务的重要性。近年来，数字化医疗技术在口腔种植临床工作中起到了重大的推进作用，《口腔种植学》对数字化在口腔种植中的应用也进行了简要介绍。

第8版教材的修订以第7版教材为基础，在内容上力求做到安排合理、深浅适宜、重点突出，体现本专业的基本理论、基本知识，同时也强调专业知识的系统性、科学性、先进性和适用性。在前版教材的基础上删减过时的内容，更新、充实新知识新观点。在强化形态学教学特点的同时，适当增加有关章节中分子病理学知识，如更新口腔颌面部发育过程中分子生物学调控等内容，适当更新肿瘤章节中的肿瘤遗传学改变特点。同时，根据2017年“WHO头颈肿瘤分类”，对唾液腺肿瘤、牙源性肿瘤和口咽癌等进行了较全面的更新，特别是对一些肿瘤中存在的较为特异性的遗传学改变进行了描述，这将对这些肿瘤的诊断及治疗产生积极的影响，此外，还更新了“口腔颌面部肿瘤与瘤样病变统计分析”，将“口腔组织病理学实验教程”作为一个章节附于全书最后。教材的编写努力规范医学术语，突出重点，力争图文并茂。第8版教材的另一特点是在教材中插入二维码，通过手机扫描书中二维码即可观看相关数字资源平台的图片、动画等多媒体素材，有利于学生对知识的掌握和拓展。《口腔组织病理学（第8版）/第8轮口腔本科规划教材配网络增值服务》对满足院校教育、毕业后教育、继续教育不同阶段的口腔组织病理学医学教育提供良好的解决方案。