该书从分子生物学角度探讨眼病发生、发展及治疗，较为全面、系统地阐述了眼病在发病机制和治疗方面的新研究进展。内容紧扣眼科领域分子生物学和细胞生物学的新进展，从近年来生命科学研究标志性成果的角度审视眼科领域基础研究的发展方向。同时，突出基础与临床相结合，从分子水平分析眼病的发生机制并探讨新的治疗手段。本书内容深入浅出，涉及面广，紧扣实际问题，适合于眼科基础研究领域学者及临床医生阅读，尤其适合作为研究生的参考用书。

慧眼识病系列丛书《Enface-OCT及Angio-OCT技术与mGCC相关病变临床病例应用思考》（简称下册）是《mGCC相关病变临床病例思考》（简称上册）的继续和提高，是目前OCT技术发展、提高的必然结果。《En face-OCT及Angio-OCT技术与mGCC相关病变临床病变应用思考》分10章，仍是临床病例的概论性介绍，纳入97例完整临床病例。《En face-OCT及Angio-OCT技术与mGCC相关病变临床病变应用思考》所有病例均有神经纤维层不同层次的Enface-OCT分析，约1/3以上病例有视盘、黄斑Angio/Enface-OCT分析，Enface和Angio-OCT分析更进一步明确证实mGCC相关病变的可靠可信。第1～8章分别是青光眼、AION、视神经炎、烟酒中毒及其他病因损伤性视神经病变、LHON及疑似病例、视交叉部病变、视束-视放射-枕叶视皮层病变和视网膜脉络膜病变。第9章是PDR经过激光PRP治疗后中长期随诊（6～26年随诊）病例的专题分析，分析了PDR经过PRP激光治疗后视野改变的关键-视细胞和色素上皮层大面积的破坏。介绍了对激光斑损伤、视网膜局限微小动脉阻塞或棉絮斑、伴发或不伴发视神经损伤的视网膜动脉阻塞及糖尿病性视神经病变的OCT鉴别诊断。第10章是对上、下册中有关mGCC相关疾病某些病损表现重点性分析解读。

本书由中国医学论坛报组织，内容为我国老中青三代共30位眼科专家口述的临床故事，由中国医学论坛报记录并整理。本书内容涉及他们为什么选择了眼科，他们如何看待自己的工作，他们与患者间发生过哪些刻骨铭心的医患故事，他们还有哪些遗憾，通过一个个真实的故事，向公众展现眼科医生的精神世界与情感家园。

按照美国眼科学会出版时间，分析不同版本PPP的沿袭和改进、更新要点、趋势及其依据；结合中国眼科实际，分析PPP与国内专家共识的相同点和不同点、及各自的依据和优缺点；结合实际典型案例，进行分析和点评；立足国情和眼科诊疗显著，根据人群、卫生经济条件、药物许可等不同，分析PPP应用于国内的难点和注意点；设置专门章节，依据国内医生在指南实践中遇到的具有普遍性的问题，以问答的形式，进行答疑解惑。

本书从视神经发育异常、视神经炎、视神经缺血、皮质盲等方面，收集典型案例，配以丰富的图片，对视神经相关疾病进行解读。 该图谱将为广大眼科工作者，特别是对神经眼科感兴趣的医师提高一个很好的了解视神经疾病的手段。由于视神经疾病与眼底病及青光眼学科均有交叉，故读者范围几乎涉及大部分眼科亚专业人员。由于图谱的形式直观、简洁，将会受到眼科工作者所喜爱。

本书紧扣美国临床指南（Preferred Practice Pattern，PPP），内斜视与外斜视分册的概念及诊疗规范，结合美国基础及临床课程[Basic and Clinical Science Course （BCSC） ]中对斜视这一疾病的扩展补充，融合我们的临床实践及病例解析，突出PPP与我国专家共识的异同点，通过对PPP斜视一章进行深入解读，以期推进PPP在我国的广泛推广及提高眼科医务工作者对PPP的认知程度。

本书主要内容分为角膜接触镜概述、配前检查、接触镜护理和随访、软性接触镜验配、硬性接触镜验配、特殊患者接触镜验配、接触镜对眼睛的影响、接触镜与现代生活。并安排了14个实训项目，借此来提高学生的实践操作能力。

全书共6部分28章，以人工晶状体手术为聚焦点，从人工晶状体的历史开始，层层展开，论述人工晶状体的选择、人工晶状体手术并发症的处理、复杂情况下人工晶状体植入方式，以及新一代人工晶状体的展望。此书着眼于临床实践中的常见问题，详细分解手术步骤及技术难点，配有大量精美的彩色图片以及超过50个在线视频，不失为一本图文并茂、内容丰富、有深度、有广度，并且实用性极强的专业书籍。

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全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮　规划教材修订说明 全国高等学校五年制本科临床医学专业国家卫生健康委员会规划教材自1978年第1轮出版至今已有40年的历史。几十年来，在教育部、国家卫生健康委员会的领导和支持下，以裘法祖、吴阶平、吴孟超、陈灏珠等院士为代表的我国几代德高望重、有丰富的临床和教学经验、有高度责任感和敬业精神的国内外著名院士、专家、医学家、教育家参与了本套教材的创建和每一轮教材的修订工作，使我国的五年制本科临床医学教材从无到有，从少到多，从多到精，不断丰富、完善与创新，形成了课程门类齐全、学科系统优化、内容衔接合理、结构体系科学的由规划教材、配套教材、网络增值服务、数字出版等组成的立体化教材格局。这套教材为我国千百万医学生的培养和成才提供了根本保障，为我国培养了一代又一代高水平、高素质的合格医学人才，为推动我国医疗卫生事业的改革和发展做出了历史性巨大贡献，并通过教材的创新建设和高质量发展，推动了我国高等医学本科教育的改革和发展，促进了我国医药学相关学科或领域的教材建设和教育发展，走出了一条适合中国医药学教育和卫生事业发展实际的具有中国特色医药学教材建设和发展的道路，创建了中国特色医药学教育教材建设模式。老一辈医学教育家和科学家们亲切地称这套教材是中国医学教育的“干细胞”教材。 本套第九轮教材修订启动之时，正是我国进一步深化医教协同之际，更是我国医疗卫生体制改革和医学教育改革全方位深入推进之时。在全国医学教育改革发展工作会议上，李克强总理亲自批示“人才是卫生与健康事业的第1资源，医教协同推进医学教育改革发展，对于加强医学人才队伍建设、更好保障人民群众健康具有重要意义”，并着重强调，要办好人民满意的医学教育，加大改革创新力度，奋力推动建设健康中国。 教材建设是事关未来的战略工程、基础工程，教材体现国家意志。人民卫生出版社紧紧抓住医学教育综合改革的历史发展机遇期，以全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材全面启动为契机，以规划教材创新建设，全面推进国家级规划教材建设工作，服务于医改和教改。第九轮教材的修订原则，是积极贯彻落实国务院办公厅关于深化医教协同、进一步推进医学教育改革与发展的意见，努力优化人才培养结构，坚持以需求为导向，构建发展以“5+3”模式为主体的临床医学人才培养体系；强化临床实践教学，切实落实好“早临床、多临床、反复临床”的要求，提高医学生的临床实践能力。 在全国医学教育综合改革精神鼓舞下和老一辈医学家奉献精神的感召下，全国一大批临床教学、科研、医疗第1线的中青年专家、学者、教授继承和发扬了老一辈的优秀传统，以严谨治学的科学态度和无私奉献的敬业精神，积极参与第九轮教材的修订和建设工作，紧密结合五年制临床医学专业培养目标、高等医学教育教学改革的需要和医药卫生行业人才的需求，借鉴国内外医学教育教学的经验和成果，不断创新编写思路和编写模式，不断完善表达形式和内容，不断提升编写水平和质量，已逐渐将每一部教材打造成了学科精品教材，使第九轮全套教材更加成熟、完善和科学，从而构建了适合以“5+3”为主体的医学教育综合改革需要、满足卓越临床医师培养需求的教材体系和优化、系统、科学、经典的五年制本科临床医学专业课程体系。