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梁晓峰主编的《中国儿童伤害报告》以全国或省 （市）代表性较好的儿童伤害相关调查和监测资料（不包括港澳台地区）为基础，分析了中国儿童伤害流行现状及今年的变化情况，探讨了儿童伤害的主要危险因素，并提出了政策建议。报告共分为6章：**章为总论，概述了中国儿童伤害的总体流行情况与预防控制现状，提出儿童伤害预防控制工作中存在的问题及相关建议；第2～6章分别阐述了中国童溺水、道路交通伤害、跌落、非故意中毒及烧烫伤等5类主要伤害的流行现状、危险因素，并提出相应的预防控制措施。

Kenneth R.Goldschneider、Andrew J.Davidson、Eric P.Wittkugel、Adarm V.Skinner主编的《小儿麻醉临床案例手册》收集了 71例临床案例，这些案例涵盖了小儿麻醉临床实践中的常见和重要的具体治疗方法，并围绕案例进行书写。每个案例的展开都包括导引、学习目标、病例报告、讨论、总结、参考文献和推荐阅读资料能内容，并将关键词重点用粗体字标出，必要的时候文中也进行了注释，使内容*加重点突出，易于理解。对每一个临床案例，编*者都提出几种可能的治疗方法，并对每种方法的优、劣进行了对比和选择，对临床麻醉中的临床思维进行了整理和必要的提醒。

本书系山西名医宋明锁主任以“汇讲”的形式，对其儿科医疗经验进行的初步总结。全书涉及面较广，除了论述常见儿科疾病的辨治要点，也对儿科疾病的诊断、常用药物的体会提出了个人的见解。《宋明锁儿科临证汇讲》的每一讲是独立成篇的，方便读者有重点的阅读、有选择的学习，但通书又很好地贯穿了宋明锁“治热病重气分，疗杂病调脾胃”的学术特色。本书语言质朴、内容真实，对儿科临床有一定的帮助。本书可供广大中医学者、中医爱好者，尤其是中医儿科临床工作者阅读参考。

1.本手册建立在对唐氏儿童进行有针对性的评估基础上，有针对性地探索和开展学龄前唐氏综合征儿童口肌训练。 2.找出儿童发展的优点和不足之处。然后根据评估结果确定儿童需要训练的内容，并从中挑选出适合儿童的实际情况、能力发展水平和需求的部分开展训练。 3.本书主要着重学龄前智障儿童言语障碍中的口肌训练。图文结合，生动有趣；活动步骤清晰、易懂，便于一线康复人员实际操作；配套评估图表，便于实时评价。

本书原著由来自耶鲁纽黑文儿童医院、费城儿童医院、哈佛大学附属波士顿儿童医院等国际知名儿童医院的35位医生联合编写。中文版由华西第二医院儿科等单位的17位临床专家精心翻译而成。全书按儿科常见症状分为19章，系统阐述了各个症状的定义、根据病因和发作频率产生的主诉、鉴别诊断线索和诊断思路。每章后有精心挑选的病例，全书115个病例均有精彩的病例讨论，阐明相关的鉴别诊断、辅助检查、发病率和流行病学、临床表现、诊断和治疗方法的选择。本书图文并茂，且将关键知识点总结为表格，条目清晰，令读者一目了然，有助于将书本所学应用于临床诊疗，是各级儿科医师、全科医师切实提高诊疗水平的理想参考书。

本教材为全国普通高等医学院校五年制临床医学专业“十三五”规划教材之一。系根据全国普通高等医学院校五年制临床医学专业“十三五”规划教材编写总体原则、要求和教学大纲的基本要求及课程特点编写而成。并在各章设有“学习要求”“知识链接”“临床讨论”（或“案例讨论”）“本章小结”及“练习题”（或“思考题”）等模块。同时配套有“爱慕课”在线学习平台（包括电子教材、教学大纲、教学指南、视频、课件、题库、图片等），从而使教材内容立体化、生动化，易教易学。。本教材供全国普通高等医学院校基础、临床、预防、口腔医学类专业师生教学使用。

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《孤独症儿童训练个案集/孤独症儿童康复教育试点项目培训教材》收录的教学随笔，都是工作在特殊教育岗位上的一线教师教学经验的总结，其中不乏理论基础扎实、实操经验丰富的教师。他们在一线教学过程中，根据儿童的不同基础能力和问题表现，科学、灵活地运用ABA的原理与方法，如强化、辅助、塑造、链接、任务分析、泛化等，帮助孤独症儿童习得各种技能，建立新的期望的行为，改变问题行为或他人不期望的行为。《孤独症儿童训练个案集/孤独症儿童康复教育试点项目培训教材》旨在收集一线教师的个案心得，通过故事的形式，生动形象地描绘教学事件，重现问题解决的场景。对于家长而言，通过阅读《孤独症儿童训练个案集/孤独症儿童康复教育试点项目培训教材》可以了解到怎样将ABA原理与方法与儿童日常生活中的问题联系在一起；对于专业的从事孤独症特殊教育人员而言，能够在训练过程中，在遇到类似问题时参考此书的干预方案，具体问题具体分析。同时，《孤独症儿童训练个案集/孤独症儿童康复教育试点项目培训教材》也是一本个案集，通过一个个的案例分析和总结，从中得到启发并用于教学实践中。

“爱动的天使”是抽动症患儿的另一种称呼。作者详细介绍了抽动症的发病原因和康复方法，回答了抽动症常见问题和应对方法，讲解了抽动症的并发症和应对方法，列出了多个抽动症患儿情绪疏解心力增强康复的案例，讲述了富有心理学背景和人本主义情结的家庭教育理念。