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《临床儿科多发病诊断与治疗》分为基础知识和临床多发病两篇。基础知识篇主要向读者介绍小儿各年龄分期、小儿生长发育、小儿四大生命体征、小儿营养与婴儿喂养、儿童保健以及儿科疾病的诊断与治疗的一般概况。临床多发病篇详细阐述了儿科临床*常见、多发的病症的概念、临床表现、诊断方法及治疗措施。《临床儿科多发病诊断与治疗》内容新颖，知识系统、丰富，具有简明扼要、通俗实用等特点。不仅可作为儿科工作者的良师益友，对在校师生也是一部难得的工具书。

《儿科病例精选/住院医师规范化培训教材》特色：全书“以案例分析为主线，贯彻训练临床思维”的原则，通过本院临床实际案例分析，理论和实践相结合，将各个专业的常见病多发病及某些少见病的诊治思路统一规范起来，循序渐进，训练住院医师严密的临床诊治思维，提高住院医师的临床实践能力。目前国内尚无统一规范的教材。本书在美国西奈山医学中心林锦教授指导下，借鉴美国儿科住院医师规范化培训经验，旨在编写一部适合我国儿科住院医师规范化培训教材，补充和完善此领域教材的匮乏。内容具有临床实用性，涵盖儿内科各专业系统，图文并茂，贴近前沿进展，指导意义重大，适合儿科规范化培训的住院医师、研究生及儿科医生阅读。

本文对HRV信号的获取、分析和应用中的一些相关问题进行了研究。本书的主要研究内容如下：提出了基于小波系数模极大值序列跃变点的R波检测策略，实现了连续小波变换对心电信号R波的检测；提出了基于CEEMD分解的RR间期序列去趋势方法；比较了心衰病人和健康人的HRV指标，并建立了基于相关指标的心衰诊断模型；研究了足跟取血造成的疼痛暴露对新生儿自主神经系统的影响，并建立了基于HRV指标组合的新生儿疼痛检测模型。本书可供生物医学信号处理领域的研究生和研究人员参考使用。

呼吸道疾病是儿童期*常见的疾病，严重影响儿童的身心健康，尤其是儿童慢性呼吸道疾病患病率的不断上升，给社会和家庭造成了*大的负担。申昆玲、洪建国、于广军编*的《儿童雾化中心规范化管理指南》的制订、编写目标是结合我国现有国情，根据各地区医院实际情况提出规范化的综合指导，内容适度超前，为我国雾化治疗中心的建设树立管理标杆。将通过医院管理、临床学术和实际应用、护理干预和流程三大部分对雾化吸入治疗中心的运营管理起到规范化的指导作用。

《特殊儿童音乐治疗丛书》是北京市残疾人康复服务指导中心对开展的特色康复项目——“音乐治疗”康复的研究成果和大量临床实践的总结，可帮助各级康复机构的康复师以及特殊儿童的家长们深入了解和使用音乐治疗这一特色康复手段，帮助特殊儿童实现康复的具有可操作性的理论和技术指导。这本《脑瘫儿童的音乐治疗》为丛书的第一卷，后续还将陆续推出其他系列。《特殊儿童音乐治疗丛书》的内容主要包括五大部分：第一部分为音乐治疗相关理论知识及方法介绍；第二部分为康复对象的症状类别及相关介绍；第三部分为针对康复类别的音乐治疗介绍；第四部分为适合于本康复类别的代表性音乐治疗活动举例；第五部分为案例介绍。

《儿科疾病临床诊治难点评述》由8位专家根据自己的宝贵经验，结合近年来国内外的新研究成果和进展修订而成。《儿科疾病临床诊治难点评述》列题了20个小儿临床比较常见的疾病，介绍其诊断，治疗措施，尤其重点评述了各个疾病临床诊断的难点、疾病治疗的新进展等，内容实用性强，贴近临床，适于各级儿科医师、医学生、实习医师临床工作参阅。

《儿科学TBL教程》是根据儿科学本科TBL教学的实际情况，由多年从事儿科学高等医学教学工作的教师精心编而成，凝聚了一线儿科学教师的心血，是他们辛勤劳动的结晶。《儿科学TBL教程》在着重培养医学生获取知识技能、提升临床思维能力的同时，努力提高学生的团队合作精神、沟通技巧和解决问题的综合素质。通过《儿科学TBL教程》的出版，以期促进儿科学TBL教学成果的交流与推广，进一步提升教师的教学水平与能力，推动儿科学精品资源共享课程的教学发展。

本书共分12个实训，每个实训包括两大部分内容：一是实训课或病案分析的内容，以临床病例的方式引入，引导学生发现问题、分析问题，教师和学生一起解决问题，还注意培养学生人文关怀意识，具体包括实训目标、实训准备、实训步骤、实训内容、考核标准、实训报告等；二是课后练习，包括思考题和选择题，思考题主要是拓展学生的思维，选择题的知识点和题型与国家执业助理医师资格考试接轨。本书适合中等职业学校农村医学专业教学使用，也可作为学生临床实习、结业考试及国家执业助理医师考试复习用书。

本书发布的研究内容属于“七五”国家医学重点科技项目，经原卫生部组织同行专家验收的科技成果（详见国家科学技术委员会主办的科技研究成果公报），各种儿科学教材采用了本研究成果。主要包括：不同胎龄新生儿体格发育纵向研究、横向研究、身体指数的研究，以及影响新生儿体格发育有关因素的研究、新生儿体成分的研究、中美两国不同胎龄新生儿出生体重值对比研究。