本次修订全国高等学校医药学成人学历教育护理学专业（专科起点升本科）教材29种（含12本专本共用）。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式，坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性，同时注重内容安排合理，深浅适宜，适应成人学历教育教学的需求。注重遵循医药学成人学历教育教学规律，体现医药学成人学历教育的特点。在继承和发扬上一版教材基本精神的同时，旨在提高全国高等学校医药学成人学历教育教材的实用性，使更多的医疗工作人员从中受益。

第三轮全国高等学校康复治疗专业规划教材的配套教材，目的是加强学生对理论教材知识的总结和理解，引导学生慎思明辨，并通过各种类型的题目设计，增强学习效果的巩固，加强学习兴趣的培养，是该专业一套实用性极强的辅导教材。

本书由郑州大学附属儿童/河南省（郑州）儿童医院神经内科专业人员认真总结自身临床工作经验，参阅了近年大量国内外文献和资料的基础，并由国内知名专家审阅，历时一年余编纂此书。 儿科神经系统发作性疾病是小儿时期临床常见病、多发病。随着疾病谱的不断变化，神经系统发作性疾病在儿科临床的构成比逐渐增加。本着实用可行的原则，本书在内容上突出临床诊断与治疗。尽量汇集各种儿科神经系统发作性疾病，但并非面面俱到。本书共分2篇13章。第1篇为总论；第2篇为各论，详尽阐述了儿科神经系统发作性疾病的相关内容，包括癫痫、新生儿期生理性发作性症状、儿童心理行为症状、偏头痛、眩晕、周期性麻痹、心脑血管发作性疾病、内分泌与代谢疾病引起的惊厥、锥体外系发作性疾病、发作性共济失调、发作性睡眠障碍等。 本书适用范围广泛，临床实用性强，适合各级儿科及相关专业人员。

该书是WHO编写的主要针对儿童常见疾病处理的手册，全书基于目前国际上公认的循证医学证据和标准指南编写而成，主要聚焦于新生儿疾病、肺炎、腹泻、发热（主要为疟疾、脑炎、败血症）、严重营养不良、艾滋病等导致儿童死亡的主要疾病管理。

《母源性新生儿疾病》为74 位专家根据30 余年临床经验与新科研成果编著而成。《母源性新生儿疾病》共4 篇35 章，分别阐述了母源性新生儿疾病的定义、分类、流行病学、研究方法、研究进展，孕产期并发症母亲新生儿，妊娠合并症母亲新生儿，医源性和社会性因素异常母亲新生儿。《母源性新生儿疾病》对每一种疾病分别从概况、病因、病理生理、临床表现、实验室检查、诊断和鉴别诊断、治疗、预防等方面系统介绍，适于儿科医师、产科医师及新生儿、围生领域的科研人员阅读参考。

本书汇集了临床常见的8种儿科疾病的40个典型案例，系统地介绍了相关病种的发病机制、临床表现和诊断要点等基础知识，并重点通过典型案例的治疗分析，对相应疾病的规范化治疗，特别是治疗方案选择、药学监护、用药宣教、不良反应监测、药物相互作用审查等药学监护要点进行系统化的总结，形成规范的、可指导实践的全程药学监护路经，为进一步促进临床药学工作的深入发展提供经验借鉴和规范指导。

本次修订全国高等学校医药学成人学历教育临床医学专业（专科）教材13种。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式，坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性，同时注重内容安排合理，深浅适宜，适应成人学历教育教学的需求。注重遵循医药学成人学历教育教学规律，体现医药学成人学历教育的特点。在继承和发扬上一版教材基本精神的同时，旨在提高全国高等学校医药学成人学历教育教材的实用性，使更多的医疗工作人员从中受益。

本书为美国儿科**专家鼎力合作编写的经典儿科诊治手册！深受儿科医师欢迎，目前已修订至第5版。首次引进中文版。本书介绍了儿科常规病史采集、体格检查、发育监测、免疫接种及婴儿喂养、护理方面的基本知识，重点阐述儿科临床常见的各类问题和疾病，最后还单独介绍了儿科毒理学、心脏病学检查方法，涉及儿童生长发育、营养、监护、疾病等方面，内容全面、丰富，科学性强、学术价值高。《BR》

以《儿科学》教材为基础，结合国家执业助理医师考试大纲，将实训与学习指导内容融合并重新架构体系，主要编写了儿科常见症状和体征、儿科常用诊疗技术、儿科常用急救技术、儿科医患沟通特点与案例分析、儿科常见疾病案例分析和练习题等内容。是《儿科学》教材的延伸，将患儿及其家属的心理需求与临床医学知识有机结合，以培养和提高医学生的医患沟通能力，促进和谐医患关系；培养学生掌握基础知识与临床学科知识间的内在联系，加深对临床知识的理解和掌握，帮助学生复习和巩固知识。与《儿科学》教材相辅相成，构成了相对完善的理论和实践教学的学习体系。

本书将在《实用儿童保健学》的基础之上，择其要点精简组稿形成手册，如对儿童体格生长发育，神经、心理、行为发育，儿童营养；，疾病预防，环境与健康， 常见遗传、代谢性疾病诊断与鉴别，儿童保健工作内容进行详细阐述，供读者随身携带，随时查阅。