本书的目的一是结合护理工作的现状和专业发展的实际，兼顾实用价值和前瞻性，并对不同级别医院的护士、不同年资的护士都有指导作用。二是引导护理教师和学生在教与学的过程中，提高学生的能力和满意度，改善临床实习过程，保证教学质量。本书分为上下篇两篇，上篇是护理基本技能，下篇是以案例为引导，使学生在模拟环境中学习和应用所学护理知识。配图以确保实用性。

随着人民群众对口腔保健与治疗的需求不断增加，口腔专科医院、诊所数量呈逐年上升趋势，从事口腔专业的护士数量也逐年增加，对新入职口腔护士从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能的要求越来越高。高等护理职业教育以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。强调理论教学和实践训练并重，毕业生具有直接与岗位对接的工作能力。因此，急需要一套与临床工作相适应、疾病病种涵盖面广、护理相关知识内容丰富、专业性强、实用性高的口腔护理职业培训教材。四川大学华西口腔医院始建于1907年，是我国口腔专科医院，作为中国现代口腔医学的发源地，华西口腔医院为中国口腔医学、口腔护理学的发展作出了巨大贡献，培养了一大批口腔医学、口腔护理学的专家、栋梁和人才。四川护理职业学院于1999年开始与四川大学华西口腔医院合作，在实践教学过程中不断深化医教协同，立足口腔护理专门化方向的发展，双方通过共同制订人才培养方案、教研活动、师资培养等，优化资源，解决了高等职业院校缺乏高水平、临床经验丰富的师资的重大问题。但是，高等职业院校开设口腔护理专门化方向班缺乏专业教材是一个制约专业发展的大问题，双方合作开发本套教材是实施“三教”改革的务实之举。在“护教协同”理念指导下，采用“医护教”新模式培养学生，以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。本套教材共5册，包括《口腔颌面外科护理技术》《口腔内科护理技术》《口腔修复与正畸护理技术》《口腔医院感染管理》和《口腔设备仪器使用与维护》。《口腔内科护理技术/改革创新试验教材》特点：①以临床案例导入，护理程序为基线，突出了以病人为中心的护理理念，系统讲解了口腔内科、口腔颌面外科、口腔修复与正畸科常见疾病病人的护理技术；阐述了口腔医院感染的特点和管理要点；介绍了口腔科常见设备、仪器的使用和维护要点。兼具新颖性和实用性。②体系完整，各分册既能独立成册使用，又可交叉融合，对多学科会诊、多专业联动有较强的指导意义。③编写了学习目标、思考题和教学大纲（参考），有利于教师教学和学生学习。④内容周详、重点突出，图文并茂，具有很强的可阅读性和可操作性，对教学及临床都有很好的指导意义。

《传染病护理》为浙江省普通高校“十一五”重点建设教材，浙江省普通高校“十三五”新形态教材，适合全国高职高专护理类专业（包括护理、助产）、健康服务与保健专业及中等专业学校护理专业使用。《传染病护理（第3版）》主要内容有三大部分：第一部分包括第一章，是传染科临床护士基本理论与知识，包括传染病基本概念、法定传染病及管理、传染病科管理、传染病患者的护理评估、传染病预防接种。第二部分包括第二、三、四章，是具体疾病，分病毒性肝炎病区（乙型、丙型病毒性肝炎，甲型、戊型病毒性肝炎）患者护理、特殊传染病区（霍乱、鼠疫、传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、艾滋病、手足口病、肺结核）患者护理和普通传染病区（细菌性痢疾、细菌性食物中毒、伤寒、脊髓灰质炎、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、流行性感冒、流行性乙型脑炎、狂犬病、流行性出血热、钩端螺旋体病、日本血吸虫病、阿米巴病、疟疾和恙虫病）患者护理。第三部分是附录，包括常见传染病的潜伏期、隔离期和检疫期，传染病预防接种常用生物制品与使用，课程性质、内容与教学安排，课外知识链接平台，医学相关名词中英文对照。书后还附有能力训练答案、参考文献。教材中嵌入了二维码，扫描二维码可以链接到数字资源，将大大提高读者的兴趣，增强学习效果。

《护理人文素养》是中职护理专业教育教材，以临床护理工作为导向，以护士执业资格考试大纲为线索，从护理人文教育涉及的基本领域中，精选了公认为较重要而又极具实用性的内容进行了整合，全书以护理职业教育为目标，以开阔的视角、精要的阐述、清新的笔触，理论与实际相结合，深入浅出地论述了护理法律法规、护理伦理学、护理管理学等相关内容，强调了人文知识在护理工作中的运用。《护理人文素养》不仅具有理论性和学术性，同时具有较强的可读性和实用性。《护理人文素养》将人文特色及护理专业特色兼收并蓄，不仅可作为中等职业院校护理专业的人文教育教材，也可作为中等职业学校护理专业学生参加国家护士执业资格考试的参考用书。

《专科护理临床指引（妇、产、儿科分册）》的编写遵循循证实践理念和方法，以推动妇、产、儿科护理专业内涵建设为导向，以临床实用需求和问题为出发点，对专科护理重点知识点进行言简意赅、条理清晰的描述，并将新指南、共识及相关文献的内容作为知识拓展及链接提供给临床护理人员。作为临床护理指引系列丛书，《专科护理临床指引（妇、产、儿科分册）》源于但不局限于书本知识。

《外科护理学（第三版）》是高职高专医药院校课程改革创新教材之一。《外科护理学（第三版）》共分25章，重点介绍了外科常见疾病护理和常用外科临床技术，主要包括：绪论，体液失衡患者的护理，营养支持患者的护理，外科休克患者的护理，麻醉患者的护理，围手术期患者的护理，外科感染患者的护理，损伤患者的护理，器官移植患者的护理，肿瘤患者的护理，颅脑疾病患者的护理，颈部疾病患者的护理，乳房疾病患者的护理，胸部疾病患者的护理，急性腹膜炎与腹部损伤患者的护理，腹外疝患者的护理，胃、十二指肠患者的护理，肠疾病患者的护理，肝脏疾病患者的护理，胆道疾病患者的护理，胰腺疾病患者的护理，急腹症患者的护理，周围血管疾病患者的护理，泌尿、男性生殖系统疾病患者的护理及骨与关节疾病患者的护理。《外科护理学（第三版）》配有案例、链接和自测题，使学生能尽早将理论与实践相结合。为帮助学生顺利通过全国护士执业资格考试，《外科护理学（第三版）》对重点、难点知识及历年护士执业资格考试的知识点以考点形式做出标注，便于学生复习。《外科护理学（第三版）》配有大量数字化资源，便于学生直观学习。

全书共分 12章，内容主要包括护理 伦理学的基本理论及基本知识、护理伦理规范体系、护士和服务对象的伦理关系特征与伦理实践以及护 理职业道德教育、修养与评价等。

《护理基本技能》编写是以高等护理教育人才的培养目标为依据，以卫生部“十三五”规划教材《护理学基础》（人卫版）为蓝本，结合临床护理实践中不断涌现的新技术、新项目、新方法，突出护理操作技术的实用性、规范性和普遍性。《护理基本技能》包含的各项操作技能贯穿于患者对健康需求的始终，是临床各专科护理技能的基础。计划出版字数约10万。

《中医护理学》是“十二五”职业教育国家规划教材之一，经过本轮修订编写，教材更符合现代护理职业教育的需要和临床的需求。《中医护理学（第3版）》主要包括中医护理学发展简史、中医护理学的基本特点、中医基本理论、中医护理诊断及辨证防治知识、方药基础知识、中医辨证护理原则及护理的基本内容、中医护理基本技能及中医养生保健等内容。　教材将现代护理学的思想与传统中医学护理，以及现代信息化教育手段有机结合起来，体现了“古为今用、洋为中用”的辩证思想，具有传承、创新、发展传统医学的作用，能培养学生为患者的身心健康提供全面护理服务的思维。

为了把整体护理思想落实到临床护理工作的每一个环节，并使各项护理技术操作更加科学、规范、安全，更好地为人们健康服务，特编写了《新编临床护理理论与实践》，《新编临床护理理论与实践》分别介绍了各科的一般护理常规、疾病护理常规及诊疗技术操作护理。《新编临床护理理论与实践》内容实用，可读性强，适合作为临床护理工作者、护理专业学生的参考用书。