《养老护理师实务/21世纪普通高等院校系列教材》从一线养老护理师所需知识与技能，满足长者身体需求、心理需求、社会需要出发，为养老照护者提供理论知识和操作技能的学习，使养老照护者了解老年人特有的身心特点，常见疾病的发病特征及适合老年人的饮食、运动、卫生与安全防护的知识，具备生活照料、基础护理、心理护理、急救护理等相关知识与技能，熟悉养老行业相关政策、法规，养老机构服务标准及养老护理工作职业规范，达到为不同阶段的老年人进行护理服务的职业要求。

本书是全国高等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养“十三五”规划教材。 本书以临床护理岗位的真实工作任务为依据，以“护理工作过程”为导向，将教学内容整合序化为接诊护理、入院护理、住院护理和出院护理四个项目共18个任务，每个任务后面都设有与任务对应的情景训练、直通护考和习题资源。 本书可供护理、助产等专业使用。

本书作为糖尿病专科护士培训教材之一，包括糖尿病基本概念，治疗与护理，急慢性并发症，健康教育，专科操作规范，特殊诊疗与护理配合；糖尿病病房管理、社区护理、三级预防；糖尿病专科护士概述与发展等内容，便于提高糖尿病专科护理质量和专业技术水平，在实际工作中开展规范的糖尿病护理管理，满足人民群众日益增长的健康需求，促进业内糖尿病专科护理事业全面、协调、可持续发展。

《养老护理员培训教材》从目前我国老年人的养老现状和社会对养老服务人员技能素质要求的需求出发，以养老护理员职业标准和技能要求为编制单元， 从养老护理工作概述、老年人日常起居护理、老年人营养护理、障碍老年人日常护理、疾病老年人日常护理、老年人经络保健、常备药物管理与老年人急救常识、老年人临终关怀等方面分层次介绍，条理清楚、体系完善、内容清晰、实操性强、文字通俗、贴合实际。

本书是全国高等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养纸数融合“十三五”规划教材。 本书共六章，内容包括中医护理导论、中医护理基本理论、中医护理诊法与辨证、中医用药护理、中医养生与治则治法、常用中医护理技能。 本书可供护理、助产等专业学生及医院护士等相关医护工作人员使用。

护理礼仪是研究护理活动中礼仪的具体操作和运用的学科，是一门实践性和应用性很强的课程。《护理礼仪（案例版）》力求体现日常礼仪及护理工作礼仪特点，用案例引导教学，案例为真实的具有可操作性的例子，来源于工作实践，是理论知识的载体和代领者。案例描述后根据案例情况，提出相关的问题，启发学生评判性思维，适当链接一些具有趣味性的知识拓展，使理论与生活案例、护理工作中礼仪规范进行合理、有机的结合。通过学习，使学生具备一定的审美理论和审美素养，陶冶高尚的道德情操，按照美的规律净化美的心灵，提升礼仪培养兴趣，具备得体的行为礼仪，培养良好的职业行为习惯，有较强的沟通能力、团队协助能力和语言表达能力，促进学生养成慎独、奉献、有爱心、耐心和高度责任心的护士职业素养。每章节设有案例导入、情境模拟等模块，以培养学生临床综合思维能力。

本书共14章，内容以全国护士执业资格考试大纲为框架，遵循“必需、够用”原则，着重介绍了急救医疗服务体系、院前急救及灾难救护的概况、急诊科及重症监护室的设置与管理、急危重症的抢救和监护技术、常见急危重症的护理等。《急危重症护理》在内容编写中突出急危重症护理“先抢后救”、“救人治病”的特点，部分内容编写中增加了救护流程，力求与急危重症护理工作的临床实际接轨，体现其实用性和应用性。在内容编写形式上，设有链接、案例、考点、目标检测，以增加学生学习兴趣、拓宽学生知识面、帮助学生自测学习效果等。书后的实训指导供教师培养学生急救技能和综合急救能力参考，以期学生毕业后能很快地适应工作岗位，满足岗位需求。

从中医防治和护理原则、经络腧穴概要、一般护理、常用辨证施护方法、体质调护、运动养生与康复法、常用中医护理技术各方面全面阐述中医护理的基本理论、知识、技能，培养学生对中医护理理论和概念的进一步认知能力、思维能力、发现及解决问题的能力。依据中医学的思维方式、学术内核，“整体观念 ”、“辨证施护”的原则以及中医传统文化组织教材内容，每章精选具有一定典型性和代表性内容的引例和例题，章前和节后呼应，一方面便于引导学生的学习，另一方面激发学生对同一案例不同角度问题的思考。注重引例和例题与培养目标和专业特色的一致性，让学生切身体会所学知识在自己专业工作中的作用。教材中应用图表多、学习辅助材料多样，有助于提高学生的感性认识和学习兴趣。并在实践技能部分辅以大量的图片示意讲解，帮助学生认知、分析和理解事物。

康复护理是康复医学的基本内容之一， 也是整体护理的重要组成部分， 与临床、预防和保健护理共同构成全面护理。康复护理是护理人员紧密配合康复医生及其他康复专业人员， 针对病、伤、残者功能障碍， 在进行基础护理与心理护理的同时给予功能康复护理，以提高病、伤、残者生存质量， 促进其重返社会。

本书根据新生儿专科护士的培养要求，按照新生儿专科护理的知识框架进行编写，内容包括新生儿病房建设、工作要求与制度，新生儿一般护理常规，常见新生儿内科、外科疾病的医学理论基础、疾病治疗及护理，新生儿用药、专科诊疗和护理技术操作与配合，新生儿急救与重症监护，新生儿护理管理与科研等。使新生儿护理人员能运用现代护理理论和技术对患病新生儿进行整体护理。内容重点突出，细致具体，实操性强，深度广度适宜，为培养合格的新生儿专科护士打下理论基础，也可真正在临床护理工作中起到指导作用。