《灾害救援与护理（第2版）》共十四章。第一章和第二章系统阐述了灾害救援的概念及学科特点和任务，灾害护理学的发展历史、现状和趋势及灾害救援的护理人才培养模式；第三章至第八章主要介绍灾害现场救援所需技能、灾害所导致的各科疾病的救治与护理；第九章至第十二章主要讲述灾后评估、灾后的心理干预、灾后康复护理及灾后的卫生防疫问题；第十三章介绍灾害救援常用设备与管理；第十四章介绍灾害救援案例分析。灾害救援的宗旨是挽救生命、减轻伤残。近年来，随着对我国现代医学救援的全球化、立体化的认识、再认识，该书力求把灾害救援的应用型知识与护理工作的实际需要相融合。我们的目的就是要让护理人员通过该书的学习拓宽视野、完善知识、精进技能，不仅可以更好地胜任今后的工作，也有利于迅速成长，使他们对灾害救援的认知与水平达到更高层次。

《护理情境教学实训教程》包括门急诊、内科、外科、妇产科、儿科、中医科、康复科等科室的临床护理情境教学，涵盖患者从入院到出院以及延续护理的临床护理工作流程及相关科室的专科护理操作流程的情境教学。将临床护理工作流程以任务的形式呈现，便于学习者采用情境模拟完成。对实训项目制订了实训技能操作流程及评分标准。

本书借鉴国内外康复理论和康复技术的新进展，结合北京市第一康复医院治疗师团队近十年在PT、OT、ST等专业领域的理论探索和康复治疗实践经验总结，按照康复治疗各相关专业构成和业务发展的需要，共设置了康复治疗概论、物理治疗、作业治疗、言语和吞咽障碍治疗、骨科康复治疗、神经康复治疗、吞咽康复治疗、心肺康复治疗八个篇章。力求理论与实践、规范与操作、国内与国际相结合，突出实用性、指导性和可操作性。 “健康中国2030”规划纲要提出“早诊断、早治疗、早康复”，缩短医疗过程，提升诊疗疗效，实现“临床康复一体化”。在实施“健康中国”战略的今天，康复医学越来越得到全社会的重视，人们开始关注综合康复干预下降低老化、伤病以及躯体或精神功能障碍造成的不利因素。康复医学的发展将有利于构建以预防为主的医疗保障体系，更有助于实现全方位、全周期保护人民健康。康复医学的终极目标是让生命更具功能、更有活力。因此，唯有康复医学元素的融入，才能实现生命“全周期”的健康，才能实现全民幸福的健康中国梦！

机械灌注是一种新型的器官保存和转运方式。器官获取后将自身血管连接至机械灌注系统，在器官保存、转运阶段以灌流液持续灌注体外器官，同时供给体外器官氧气、营养物质等。与传统静态冷保存相比，机械灌注能更好地保存体外器官，甚至挽救标准外器官，为解决器官短缺提供了新思路，有望进一步扩展供器官来源。 本书对国内外器官移植的发展历史，机械灌注的概念、原理、技术特点和市场上常见的灌注设备，机械灌注的方法和途径以及在各器官保护中的临床应用进展，以及与之相关的器官保护液和机械灌注液的特点等进行了十分系统的介绍。尤为可贵的是，绝大多数的内容来自写作单位的临床经验和研究成果，对我国开展机械灌注和器官移植是非常有益的。 本书适合器官移植内外科医师、科研教学工作者及医学院校师生阅读。

《中医护理学》严格按照高等职业教育护理、助产及相关专业的知识结构要求编写，在内容上力求体现高等职业教育护理、助产及相关专业教育的特色，即对基础理论做到必需、够用，专业知识加强针对性和应用性，尽可能使教材贴合临床实际需求，以适应护理事业的发展，满足社会对护理人才的要求。本教材在编写中，参照了国家护士执业资格考试及中医护理行业的技术标准规范，力求职业教育与行业需求有机结合，使学习内容与就业岗位要求零距离对接，为培养复合型高级护理、助产专业人才奠定良好的专业基础。编写时紧密联系新颁布的教学标准及护士执业资格考试大纲要求，将护士执业资格考试考点与真题分类结合于教材中，使得教材更具针对性、实用性。在编写模式上设有要点导航、考点提示、护理应用、知识拓展、学习小结等模块，每章后有与护士执业资格考试相关内容的目标检测，以增强学生的学习目的性和主动性。中医护理技能突出体现在护理专业的临床操作应用上，注重学生临床能力的培养。教材的创新点是在常用中医护理技术中除了突出中医非药物疗法的特色外，每个护理技术都有操作流程及评分标准；除介绍中医常见病证护理知识外，还增添健康指导的内容，使教材更能适应临床护理实践的需要。

《护士职业性危害与安全防护》将护士职业防护专业知识与标准化病人情景案例相结合，使学生在掌握基本防护技能的基础上，身临其境地感知职业防护的重要性，力求将理论与实践无缝对接，为其综合应用防护技能、应对临床护士职业危害打下坚实的基础。在编写过程中充分参考全国护士执业资格考试大纲及医院感染条例，对接行业需求，从临床真实案例出发，通过情景演绎设置标准化病人、标准化家属、标准化护士等角色，力求案例典型、知识点全覆盖，使《护士职业性危害与安全防护》更具科学性、实践性和先进性。

《儿童护理（第3版）/“十二五”职业教育国家规划教材修订版，高等职业教育新形态一体化教材》为“十二五”职业教育国家规划教材修订版。全书共17章，包括绪论，儿科基础，儿童护理基础，儿童护理技术操作，营养与营养障碍疾病患儿、新生儿与新生儿疾病患儿的护理，消化、呼吸、循环、泌尿、造血、神经系统疾病患儿的护理，内分泌疾病、免疫性疾病、遗传病、传染性疾病、常见急症患儿的护理。编写中坚持思想性、科学性、启发性、先进性、适用性相结合的原则，充分体现职业教育、护理专业两个特性。以“必需、够用”为度，力求全面反映有关儿童护理的基础理论、基本知识和基本技能。编写体例新颖，学习资源丰富，方便师生使用。《儿童护理（第3版）/“十二五”职业教育国家规划教材修订版，高等职业教育新形态一体化教材》供三年制高职高专护理、助产等专业学生使用，也可作为国家护士执业资格考试的参考用书，对在职护理人员也有一定参考价值。

《护理伦理与法规（供护理、助产及相关专业用）》主要由护理伦理和卫生法律法规两部分构成，以培养护理人员的伦理与法规观念为目标。《护理伦理与法规（供护理、助产及相关专业用）》的特色之一是案例先导。通过案例导入并提出问题引发学生的思考，然后进一步引出理论阐述，使学生能够将护理伦理与法规的学习与护理实践结合起来，这不仅能够激发其学习兴趣，还能让其体会到伦理与法规的职业素养对护理技术工作的重要性，改变其重技轻德的观念。特色之二是数字资源拓展。每个章节均拓展了相关知识及新的研究，以二维码数字资源及知识链接的方式插入，增加了教材的容量，拓展了学生的知识面。特色之三是考点标注及习题辅助。护理伦理、法律法规是护士执业资格考试的内容之一，为帮助学生掌握知识点，教材将考点作了标注，并在章后辅之相应习题，帮助学生学习与记忆。

《康复护理学（供护理学类专业使用）》遵循“以现代康复为指导，突出康复护理学的特点与特色，注重教材内容的科学性、系统性和实用性”的原则，充分考虑护理学专业的特点，吸收国内外康复护理学领域的新信息，围绕康复医学基础、康复护理学基础、康复护理评定、康复治疗及护理、康复护理技术、临床常见症状的康复护理、临床常见疾病的康复护理、社区康复护理等组织教材的内容编写，并注意各章节的内在联系和衔接，避免不必要的重复。在教材形式上，配以案例和图表，力求图文并茂、通俗易懂。

《急危重症护理技能实训》内容涵盖急诊科和重症医学科常用护理技术与仪器设备的应用方法等。以基础护理技能操作为主，介绍了各项操作从患者评估、计划、实施、注意事项、评价到健康指导所遵循的护理程序的基本内容；并结合目前临床中院前急救、院内救治和重症监护病房中应用*广泛的护理操作技术和仪器设备应用需求进行重点讲述。力求使理论与临床实践相结合，图文并茂，便于学生理解，是急诊与重症护理学专业临床护理入门的重要参考书。