本书首先简要介绍了生命体征观察与护理；然后重点介绍了呼吸内科、神经内科、传染病科、神经外科、妇科等各科常见疾病的护理； 补充介绍了手术室护理、消毒供应中心护理和护理管理的相关内容。全书内容兼顾科学性、指导性与可操作性，充分总结了近几年的护理新理论、新知识和新技术，知识新颖，时代感强，科学实用，可以帮助临床护理工作者培养良好的思维判断能力，使护理工作 加清晰有条理。

本书集科学性、实用性、规范性于一体，构建了现代临床麻醉工作的整体思维框架。首先，简要地介绍了临床麻醉的基础理论，帮助读者快速入门；其次，与各类疾病的病理、临床表现和治疗相联系，详细讲解了神经外科、心脏外科、胸外科等各类外科手术的麻醉操作，以及临床常见的特殊患者的麻醉注意要点，强调了麻醉方案的选择要因人而异，并分析、论述了麻醉过程中可能出现的并发症及相应的处理措施。本书内容丰富，描述清晰，适合各级医疗机构的麻醉医师参考阅读。

本书包括临床常用检验技术、血液检验、输血检验、免疫检验、生化检验及细菌学检验等内容，反映了临床基础检验技术相关的进展。书中介绍了常用检验项目的目的、标本采集方法和注意事项、检验结果参考值范围及临床意义等。

消化系统疾病是人们生活中 常见的疾病，不仅发病率高，疾病负担重，而且涵盖面广、病种丰富、疑难罕见病多，与其他学科常有交叉。高超的医术离不开丰富的临床经验，为满足临床诊疗工作的需要，我们编写了此书。本书兼具理论性和实用性，以临床实用性内容为主，以常见病为重点，以诊断及治疗为主要内容，并尽力做到简明、新颖、实用。主要介绍了消化系统疾病症状与体征，消化系统常见病、多发病的临床诊疗情况。内容丰富、重点突出、层次分明、条理清楚，既体现了经典的临床经验，又介绍了前瞻性的医疗进展，以期对临床工作起到一定的指导作用。

本书先介绍了临床检验的相关基础内容，包括临床检验标本的采集方法、临床检验结果的分析等；后主要阐述了胚胎实验室检验、脱落细胞检查、骨髓细胞检查、红细胞检验、白细胞检验、血小板检验等内容，每个检验项目包括患者要求、检验标本、检验方法、参考区间、临床应用及注意事项等。本书结构严谨、层次分明、内容翔实、资料新颖，且通俗易懂，能直观反映检验医学的特点。本书注重科学性、实用性的有机统一，总体上实现了基础与应用、检验与临床、系统与局部的高度结合，是一本集专业性和指导性于一体的检验医学参考书，适合临床检验专业的从业者及各级临床医护人员参考、研读，也可作为医学院校学生的参考用书。

《康复功能评定学》是康复治疗学及相关专业的主要核心课程，实践性、操作性很强。一般教学计划安排为108课时，理论课和实验见习课各占1/2。但54学时的实验见习如何将理论与实践相结合，紧贴专业技术需要，则缺少易教易学、可操作的实验见习教材。为此南京医科大学、南通大学、徐州医科大学的专业教师，携手编写出版《康复功能评定学实验》这一专门用于实验见习的教材。南京医科大学、南通大学一起作为 首批开展分专业教学试点院校，在师资队伍培养、教材和实验室建设等各个方面按照 标准进行了有益的改革和探索，积累了许多经验和大量教学资料。徐州医科大学的康复治疗及相关专业发展迅速，也有十多年专业教学经验。《康复功能评定学实验》是三校教师在长期的教学实践中总结的经验体会，他们在专业教学自编讲义的基础上，参照国外教学资料，力求根据实验见习教材的编写要求，既要巩固理论课教学的重点内容， 要突出贯穿实践、实操、实用的原则，也方便自学、易教易学。同时也积极汲取新技术、新进展并列入参考附录； 乐于分享教学过程，以视频资料展示实验见习片断，努力使教材成为教师的备课笔记，学生的学习帮手。

本书以实用性为出发点，首先简单介绍了护理的基础知识，包括护理管理、护理程序和基础护理技术；然后详细阐述了呼吸内科、神经内科、风湿内科、肿瘤内科、神经外科、乳腺外科等科室常见疾病的病因、发病机制、辅助检查、鉴别诊断、治疗、护理措施和护理评估等内容。本书在总结编者多年工作经验的基础上，参考了 的文献资料，融科学性、系统性、 性与启发性于一体，内容丰富、条理清晰、重点突出，对提高护理工作的科学化、现代化和规范化水平起着重要的作用。本书适合各级医院的护理工作者参考阅读，也可供护理院校的教育工作者与在校生参考使用。

暂缺简介...

本书对临床危重病急救与护理进行了较全面而系统的阐述，涵盖多系统危重病的基础理论及专科危重病急救与护理个论，突出专科基础及核心技术的应用和各科常见危重病患者急救与护理管理技能，并包含专科急救与护理的 研究进展。全书共分九章，分别介绍了急危症状，心肺脑复苏，休克，心力衰竭，心率失常，急性冠状动脉综合征，肺源性心脏病，创伤，临床常用护理技术。该书内容新颖，理论与实践密切结合，实用性、可操作性强，可作为ICU专业医护人员等各专科从事危重病急救与护理人员继续教育及自学的教材及工作参考，可供医学院校师生参考阅读。

本教材结合专业培养目标和本课程的教学目标、内容与任务要求编写而成，具有鲜明的职教特色、专业特色，具有较强的实用性和可读性。内容涵盖诊断的基本知识、问诊、体格检查、实验诊断、诊断性检查、临床诊断与病例书写、临床常用诊疗技术。设置【课前预习】、【学习目标】、【课程思政】、【学习内容】、【本章小结】、【知识链接】、【课后思考】七大板块。内容以课程思政为 、“三基”为主线，从诊断的基本知识入手，强化临床诊断思维及实践技能培养；从临床应用出发，注重案例教学，强调学以致用，既体现了诊断学的特点，又实现了与相关课程内容的有机衔接；注重培养医学生良好的医德医风和行为准则，培养科学严谨、实事求是的工作态度，树立“以患者为中心”思想理念，具备良好的职业道德、医患沟通能力和团队协作精神。增设数字化教材体系， 线下互动学习，提高学生自主学习的兴趣，拓宽学生视野。本教材为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源（PPT、视频、自测题等）。