生理、药理、病生是基础医学的核心课程。其实验教学内容相互关联，关系密切，被统称为机能学，渐已发展成一门独立的课程。急需要有相应的教材与之配套;实验教学仪器的更新和综合实验室的组建，也急需相应的教材建设，以适应新的教学体系和内容。本书就是按这些要求编写的。本书由十章构成，结构分为五个方面：公共部分（一～五章）、生理部分（第六章）、药理部分（第七章）、病生部分（第八章）、综合与设计部分（九～十章）。由10余所院校联合编写。本书特点：保留原学科的经典实验，保持学科发展的连续性和教学秩序的稳定性。适当增加跨学科综合实验和学生自行设计实验，体现改革与创新。保持实验教学的相对独立性，剔除一些理论验证性实验和落后实验的内容。仪器的操作以D-95微机化实验教学系统为主，兼顾其他仪器。本书可为医药院校及综合大学生物系本科生、研究生及相关人员使用。

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本书参考了大量的相关资料，从人为什么会衰老、怎样延缓衰老、养生、心理健康、饮食卫生、防病治病等多方面阐述了延年益寿的各种方法。

本书是儿童健康热门话题之一，如何给孩子科学补充钙的问题。全书用科学、通俗的语言以问答的形式详细系统地介绍了钙在人体中的作用，钙对儿童生长发育的影响，补充钙的误区，钙过量的危害，钙缺乏疾病的诊治，如何通过饮食、药物补充钙等，“困扰”广大家长的常见问题。

本书主要阐述了人体发育全过程的形态与功能特点及变化规律。

本书是同济医科大学免疫学教研室的教师根据多年的教学和科研实践，充分考虑到目前高等院校研究生“医学免疫学”教学的现状和需要，并参考国内外最新文献所编撰的免疫学专著。全书涉及免疫系统解剖、免疫系统生理、免疫病理和免疫学应用等内容，共分为21章，约60万字，较为系统地阐述了免疫学基本概念和基础理论，并结合现代免疫学最新进展，简明扼要、深入浅出地介绍了重要免疫学现象的分子机制，是一部很有价值的医学参考书。本书主要适用于高等医学院校基础与临床各专业研究生，也可供免疫学专业人员和临床各科医务人员参考。

本书属于医学遗传教研室医学遗传学教材修订第三版，在内容上除了原有的章节的全面更新外，此次的修订着重于两个方面，增加了医学遗传学领域近年来的新发现和新概念，例如三核苷梭重复顺序多态性、遗传早现、亲代印迹、基因治疗，人类基因组研究等等。以全新的一章“未来的医学分子遗传学”展望人类基因组，基因诊断和基因治疗研究的发展前景，本书作为高等医学字的校教材的两个特点。本书的作者们希望本书能够继续发挥它推动高等医学院校的遗传学教学和学科发展的作用，衷心希望使用本书的师生们对本书的内容、形式等各个方面提出宝贵的意见，以便使本书更加符合医学教育发展的需要。本书针对新形势下医学遗传学教材改革目标的要求，为适应新形势下学科教学任务而编写。全书共分4篇、18章，全书以群体、家系、个体、细胞、分子为切入点，把基因、染色体的遗传作为一个整体、二个系统来描述编写，并且强调其在临床疾病的诊断、治疗中的应用，还着重阐述了分子遗传学的理论与技术。本书可供高等医学院校临床医学（五年制、七年制）、口腔医学、预防医学、法医学、护理学（五年制）学生使用。

本书是儿童健康热门话题之一，如何给孩子科学补充维生素的问题。全书用科学、通俗的语言以问答的形式详细系统地介绍了什么是维生素，维生素在人体中的作用，维生素对儿童生长发育的影响，补充维生素的误区，维生素缺乏疾病的诊治，如何通过饮食、药物补充维生素等，“困扰”

本书是儿童健康热门话题之一，如何给孩子科学补充锌的问题。全书用科学、通俗的语言以问答的形式详细系统地介绍了锌在人体中的作用，锌对儿童生长发育的影响，补充锌的误区，锌过量的危害，锌缺乏疾病的诊治，如何通过饮食、药物补充锌等，“困扰”广大家长的常见问题。

本教材除按照卫生部教材办公室规定的要求编写外，还具有以下特点：1.根据教学实践体会，从遵循认知规律及实用性出发，对教学大纲的内容结构进行了某些调整、优化。将第四章中“消化功能和呼吸运动的调节”及第五章中“心血管功能的调节”等内容编排到第七章“生命活动的调控”中集中描述，为阐述各系统的功能活动及其调节过程作铺垫、打基础。2.本教材中的插图立体感、直观性强，其中部分插图采用了套色印刷，还增加了5幅彩图，便于教学及自学。3.本着“精炼和够用”的原则，对上述6个专业培养目标关系不大的内容作了精简，同时适当联系临床实际，并力求反映近年来国内外学科进展的新内容。4.教材中使用的名词以全国自然科学名词审定委员会公布的《人体解剖学名词》（1997）、《组织学名词•胚胎学名词》（1993）和《生理学名词》（1989）为准，采用法定计量单位。