本书共五章，包括医学微生物学基础，医院消毒工作概述，医院消毒相关技术，医院各部门消毒与流程，医院消毒质量监测。 本书介绍的消毒理论通俗易懂，消毒方法可操作性强，可供医院感染管理、医疗护理、消毒供应和手术室人员，以及卫生防疫、卫生监测人员参考，也可供高等学校相关专业师生参阅。

《职业病防治指导手册》共分五章，对我国职业病防治法律体系、用人单位职业病防治管理体系进行了简要介绍，同时对用人单位职业病危害项目申报、建设项目职业卫生“三同时”等前期预防工作做了详细描述，并通过对用人单位职业卫生管理、作业场所职业病防护设施、个体防护用品以及职业健康监护等方面对生产过程中的职业病防治控制措施进行了细化。另外，对职业病防治工作中的应急救援一项作了详细的阐述。最后，通过对典型行业的职业病防治工作进行举例分析，以期对用人单位的具体职业病防治工作提供相关依据。

本书参考医学统计学中高级统计部分各章节相关内容，在《医学统计学实战指导》（介绍医学统计学初级应用，师生反映良好，出版6个月即提请重印）的基础上，编写高级统计理论和方法在SPSS中的实际操作步骤指导，每个高级统计方法后面后有相应的医学科研数据统计分析练习题，具有较高的实用性和可操作性。

《指导意见》解读本分为三大部分，一是总体篇，主要写健康医疗大数据应用发展的背景、存在问题与挑战、基本原则和目标；二是重大任务和重大工程篇，主要写夯实健康医疗大数据应用基础、全面深化健康医疗大数据应用、规范和推动“互联网+健康医疗”服务、加强健康医疗大数据保障体系建设等四个方面14项重点任务和重大工程；三是创新机制篇，主要写加强组织实施、抓住重点着力突破、加大政策扶持力度、加强政策宣传普及、推进国际交流合作。

本书将以作者及其设计研究团队历年积累的设计经验和科研成果为基础，以“绿色医院设计”为主题，从医院设计的综合性技术角度出发，分析概括医院建筑的使用特点，提出“安全”、“高效”、“节能”三大类核心设计观念。阐述医院建设方、设计师在医院建筑项目设计前期就合理使用“绿色技术”的重要性和必要性，并从技术分析、案例评估等维度对整个设计、建造过程中如何选择与建设项目相适应的各项技术与措施进行了细致比较和归纳。

本书以专家答疑形式首先介绍了消化性溃疡的病因、临床表现和诊断知识，然后从起居养生、合理饮食、运动健身、心理调适等方面尽可能详细而通俗地阐述与疾病防治的关系，重点解读了西医和传统医学的治疗方法，并对患者及家人在日常用药、生活调养等方面关心的问题作了具体的论述，后强调了预防保健的重要性，着重选答患者经常询问医生的问题，为读者提供可靠、实用的防病治病知识。适合消化性溃疡患者及家属阅读参考的医学科普图书。

本书对疾病的介绍突出了疾病的症状危害和病因与预防、治疗与调养，病因与预防其目的是要提高对疾病的认识，加强调养和预防。对疾病的治疗根据孕妇的特点，重要的是饮食和生活调理，是可能少用药和不用药，以减少药物的副作用伤害胎儿。本书还在后对孕妇用药提出要求，以减少防止治疗用药对胎儿的伤害。健康孕产，不患病是每个孕产妇都希望的事，本书在预防和治疗疾病上提供了大量的方法可供孕产妇采用，确保安全孕产，使科学指导方法孕产妇，宝宝安全健康确保须优生优育。

《临床路径治疗药物释义：职业病分册（2018年版）》由国内临床药学、药理学等领域的专家共同编写，就临床路径及相关释义中涉及药物的部分进行了补充释义和拓展阅读。全书涵盖了药品的政策和学术来源，并在职业病病临床路径及相关释义中，对“治疗方案选择”、“选择用药方案”、“术前、术中、术后”用药、“医师表单医嘱用药”等项下涉及相关药物的信息进行了归纳整理。根据新公布的《医疗机构**药物管理办法》，编者在每个学科分册中附加编写了“手术预防用**药物”和“治疗用**药物”表单，在适应证的基础上增加了**药物的**谱，这将极大地便利临床医生合理选择**药物。

本书共分为11章，全面深入地阐述了标准化伤员的相关内容。前半部分系统地阐述了标准化伤员的基本概念，各国标准化伤员的发展简史，标准化伤员的范畴、应具备的素质及选拔等内容。后半部分详细地阐述了标准化伤员的基础培训知识、伤情处理救治、检查技能培训、伤情急救培训、化妆、表演、剧本等内容。本书读者对象为广大医务人员、医疗机构及普通大众，可作为广大医学研究生、进修生、医学院校学生等工作和学习的工具书及辅助参考资料，也可作为社会大众自救互救培训参考资料。本书在编写过程中，得到了多位同道的支持和关怀，他们在繁忙的医疗、教学和科研工作之余参与撰写，在此表示衷心的感谢。由于时间仓促及编者自身专业水平有限，书中难免存在不妥之处和纰漏，敬请读者和同道批评指正。

近年来，我国职业教育飞速发展，进入历史性转折阶段，已由“规模扩张”转为“质量提升”，当前，“在改革中创新、在创新中发展、在发展中提升”成为职业教育发展的主旋律。同时，随着我国全面推进卫生和健康事业改革发展以及落实《“健康中国2030”规划》的总体要求，为了满足全面建成小康社会进程中人民群众进一步释放的多层次、多样化健康服务需求，我国将进一步加快护理事业的发展。为了更好贯彻落实***《关于加快现代职业教育的决定》以及全国卫生与健康大会精神，深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量，我校根据职业教育和学生身心发展规律，把“育人为根本、就业为导向、能力为本位、技能为核心”作为人才培养目标，并根据护理、助产专业的特点，强调公共课、基础课、专业课间的相互融通与配合，突出“在做中学、在做中教”的技能型人才培养方式，强化职业教育教学的实践性，促进学以致用、用以促学、学用相长，为实现全民健康培养实用的技能型护理人才。根据《护士条例》（2008年，***第517号令）、《护士执业注册管理办法》（2008年，卫生部第59号令）和《护士执业资格考试办法）（2010年，卫生部、人力资源和社会保障部第74号令）精神，护士岗位必须实行准入制度，从业护士除了必须具备规定的学历和实习时间外，还必须通过护士执业资格考试，才能申请执业注册。护士执业资格考试，由国家统一考试大纲、统一命题、统一合格标准，结合临床应用情景，重点考核考生对知识的灵活运用能力。因此，对于从事护理专业教育的职业学校来说，切实提高教学质量，帮助学生顺利通过护士执业资格考试，至关重要。实践证明，我校依据现代职业教育发展方向，在参考国内外相关著作的基础上，组织经验丰富的骨***，针对临床工作及护士执业资格考试大纲的变化，编写的“专业核心课程学习指导”丛书，帮助学生在历年护士执业资格考试中取得了良好的成绩。在此基础上，经过充分论证，结合医药卫生类职业学校教学现状以及课程改革的需要，我校再次组织编写“专业核心课程学习指导”丛书。为了保证这套教材的编写质量，我校成立了由护理、助产专业带头人，行业专家和骨***等组成的教材编写委员会，负责该系列教材的开发设计和编写实施工作。