本套教材为全国高等学校本科健康服务与管理专业“十三五”规划教材。本套教材的编写适应时代要求，以推进健康中国建设为使命，体现“三基五性三特定”的编写要求，体现专业学科特点，体现“以学生为中心”的思想，体现整套教材的系统性。 教材结构分为：理论板块、基础板块和应用版块，具体分为总论、健康管理基本策略、健康管理基础知识、健康管理应用知识、健康教育、健康管理基本过程、特殊人群健康管理、功能社区健康管理、健康管理的信息化和常见慢性病健康管理。

本教材拟分四个部分12个章节。基本理论、基本技能与方法、场所与人群健康教育、健康管理中的实践与应用四个部分。12章：健康教育与健康促进绪论；健康相关行为及行为改变理论；健康相关行为干预技术；健康传播的理论与方法；健康信息开发与传播材料制作；健康教育实用技能；健康教育与健康促进项目的设计实施与评价；健康教育活动策划与实施；场所健康教育与健康促进；特定人群健康教育；健康教育在个体健康管理中的应用；健康教育与健康促进在团体健康管理中的应用。

教材共十六章，采用理论教学与案例教学相结合，介绍健康管理学科产生、发展、基本理论体系，以及健康产业发展主要业态、行业发展现状、规律和管理方法。全书分为三大部分：第一部分为第一、二、三章，讲述健康管理基本学科体系和理论体系；第二部分为四章到十四章，介绍健康服务业主要业态的发展及管理（包括医疗、健康促进、健康保险、健康支撑产业），最后一部分是第十五、十六章，为行业展望部分，介绍健康产业人才培养和世界健康产业发展情况。

本套教材的编写体现国家关于住院医师规范化培训的相关政策，遵从国家卫生健康委员会颁布的“住院医师规范化培训内容与标准（试行）”的总则与细则，结合住培考核大纲（理论和临床实践），精益求精，打造具有中国特色的毕业后医学教育培训国家精品教材；凸现毕业后教育特色，打造我国毕业后医学教育的“干细胞教材”；体现全面性和规范性，打造具有针对性、实用性、适用性的培训教材。强调创新性、兼顾性，提高可读性，树立大教材观，使教材建设成为推动住培发展的重要动力。 本套教材延续上版教材PBL和CBL的教学模式，凸显其专业特征、培训特色，把握院校教育与毕业后教育的区别，强调“创新性”“针对性”，注重教材的“全面性”以及“整体优化”，凸现学科特色，体现专业个性，强化“包容性”和“普适性”。其中临床流程、思维与诊治应该按照相关的临床诊疗指南、诊疗规范、临床路径、专家共识，或者编写专家组一致认可的诊疗规范来进行组织与编写，不能是院校或专家个人的经验与观点。按照住院医师规范化培训标准中规定的相关学科专业设置规划教材品种，根据调研、论证结果以及第1版教材使用期间的意见与建议，新增6个品种，一共46个品种。

《健康评估（第2版/配增值）》由绪论、健康资料与健康评估方法、身体评估、实验室评估、心电图评估、影像学评估、心理与社会评估、护理诊断与护理文件书写共8章组成。修订遵循“三基、五性、三特定”原则，结合中职学生年龄认知特点和知识结构，充分考虑中职护理、助产专业培养的要求，在内容选择上以“必需、够用”为原则，结合临床护理岗位需求及护士执业考试的要求，融入当前临床护理新知识、新方法、新技术，体现教材的时代性与先进性。《健康评估（第2版/配增值）》力争实现纸质教材与教学数字资源融合。各章课件概括了本章节重点、难点；每章列有学习目标，让学生知晓本章节重点知识、技能；小视频配文字和旁白，力求展示真实情境，引出工作任务；“扫一扫，测一测”对接人民卫生出版社数字资源平台，读者可以随学随练。《健康评估（第2版/配增值）》主要供普通中等职业教育护理、助产专业教学使用，也可供在职护理人员学习参考。

本教材在编写过程中紧紧围绕公共卫生防疫技能人才评价工作要求，力求突出职业技能培训特色，满足从业人员技能培训与考核的需要。 本教材详细介绍了公共卫生辅助服务人员应该掌握的基本理论和操作技能，主要内容包括：基础知识、防疫员基本卫生知识和技能、消毒员基本卫生知识和技能、公共场所卫生管理员基本卫生知识和技能等。 本教材是对公共卫生辅助服人员进行培训与评价考核的用书，也可供其他公共卫生领域相关人员参加在职培训和岗位培训使用。

健康管理师国家基本职业培训包（指南包 课程包）依据《职业培训包开发技术规程（试行）》的要求编写，主要内容包括健康管理师职业指南、课程体系、课程规范、培训要求、培训机构设置指南、考核规范等。开发过程中，主要以健康管理师国家职业技能标准为基础，根据行业岗位实际需求，考虑职业培训的实际情况开发，突出体现对学员职业技能的培养，做到对应课程内容与岗位无缝链接，以期起到规范职业培训过程，提高培训质量的作用。具体内容包括健康管理师职业基本知识，健康监测、健康风险评估、健康指导、健康危险因素干预、健康管理师指导、培训与研究等。

本书是全国高等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养纸数融合“十三五”规划教材。 本书内容包括“绪论”“问诊”“临床常见症状评估”等十章，本书以护理类专业职业技能为根本，突出实用知识与技能，以护士执业资格考试为依据选取内容。本书除了传统的纸质教材之外，还配套编辑了案例分析、教材配套习题扫码练习、多媒体课件以及技能实训指导。 本书主要供高职高专护理、助产等专业学生使用，也可供其他层次护理、助产等专业的学生、教师和临床护理工作者参考。

《疾病预防/大学生健康素质教育系列教材》是为增强在校大学生疾病预防的意识和能力，结合本课程的教学目标、内容与任务要求编写而成。《疾病预防/大学生健康素质教育系列教材》紧密结合学习目标要求，在主体内容基础上，配以案例讨论和思考与实践，突出了科学性、系统性和实用性。内容主要包括高校学生日常生活中，在面对常见的传染病和慢性非传染性疾病时，应掌握的预防和应对方法，抗菌药物的合理运用知识，以及健康体检、自我保健与保险的基本内容。《疾病预防/大学生健康素质教育系列教材》主要供大学生健康素质教育教学使用，也可作为城乡居民了解学习疾病预防的参考用书，还可以作为从事疾病预防工作人员的参考指南。

《健康评估（第3版）》主要介绍健康史评估、常见症状评估、身体评估、影像学检查、实验室检查、心电图检查、心理社会评估、护理诊断、护理病历书写等，书后附录介绍入院护理病历示范和实训指导。《健康评估（第3版）》思想性、科学性、启发性和实用性强，在内容上以必需、够用、强化应用的原则，突出职业教育的特点。《健康评估（第3版）》可作为中高职、成教、自学考试和其他各类医学院校护理专业教材，也可供各级护理人员参考。