随着科学技术的迅猛发展，生活节奏加快，竞争日趋激烈，人们的心理压力越来越大，疾病谱顺位发生了很大的变化，人们对健康和疾病已经有了全新的认识，越来越重视心理社会因素在疾病发生发展中的作用，由此，推动了生物医学模式向生物——心理——社会医学模式的必然转变。医学心理学作为医学与心理学交叉的学科，在这个转变过程中起到了重要的作用。医学心理学课程在我国高等医学院校开设已有十余年的历史，为配合教学工作的需要，我们在参考兄弟院校的《医学心理学》教材基础上，围绕卫生部颁发的执业医师考试中《医学心理学考试大纲》这一主线，编写了这本《医学心理学》教科书。全书共分10章，包括绪论，心理学基础、医学心理学主要理论、心理卫生、心理应激、心理诊断、心身疾病、心理治疗与咨询、变态心理和护理心理等内容，较为系统地介绍了医学心理学的基本理论、技能和方法，并力求体系完整，概念准确，重点突出，注重理论与实践相结合。全书不仅适用于医科类学生，也可作为各级医务工作者进一步提高的良师益友。

人应当优生，应不应该优死？人可以优生，可不可以优死？这是人类文明发展对自身生命质量提出的新问题，也是人们普遍关心的问题。优死，是社会进步的标志，是精神文明的呼唤，是人类善待生命的体现，是时代发展的必然。本书系统论述了与人的优死有关的生理学、哲学、心理学、伦理学及社会学等问题，同时，系统地探讨了死亡标准、临终关怀、安乐死及死亡教育等优死实践问题。本书既可作为对医学专业学生进行死亡教育的教科书，又可作为其他专业学生及社会人群了解优死学的通俗读物。

《卫生职业学校教学改革实验用书：生理学基础（护理、药学和医学相关类专业用）》根据教育部“2004-2007年职业教育教材开发编写计划”（教职成司函[2004]13号）的精神编写而成。全书理论部分共分十三章，并附有实验指导和部分模拟试题，每章开始部分列有学习要点，分为掌握、熟悉、了解三个层次，便于学生学习。本教材理论部分本着“必需”、“够用”的原则，结合近年来生源的实际情况，适当删去了一些偏深、偏难的内容。实验部分本着培养学生实践动手能力的精神，精选了实验项目，使教材的适用性和可读性更强。本教材的深度和广度适中，适用对象是卫生职业学校护理、药学和医学相关类专业的学生。

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信号转导是一个较新的学科，但发展迅速，已渗透到生命学科的不同领域，特别是与肿瘤学的关系日益密切。基于此，我们编写本书是为从事该领域的科技工作者以及生命学科的学生提供一本专业读物。但是由于编者水平所限，难免出现错误，同时由不同专业和研究背景的编者们编写的章节风格有所不同，希望读者见谅。作者尽可能为读者提供以本领域的历史发展背景为基本素材的资料。在编写过程中，我们尽可能收集到与本领域相关的研究资料以及近年来在肿瘤领域的最新研究与进展成果，进一步丰富了信号转导与肿瘤的相关知识，正如19世纪和20世纪生理学、药物学及细胞生物学的发展衍生出内分泌学与免疫学；内分泌学、分子生物学及分子免疫学又衍生出信号转导。由于G-蛋白的发现，使物理名词“转导”始用于生物领域。本书共由二十三章组成，前面的内容主要集中在激素、受体、第二信使，特别是在CAMP和信号途径等方面。在本书的下半部，主要描述生长因子、粘附分子，特别是分子的共价修饰，同时也对细胞凋亡、细胞周期与肿瘤、病毒致癌基因与信号转导进行了介绍。最后对信号转导抑制肿瘤治疗的主要研究领域做了简单的回顾。我们多数编者都是初次接触信号转导这一新兴学科，希望能为读者提供有价值的参考资料，但效果与愿望常常存在差距。由于编者经验不足，编写过程中难免出现偏差，恳切希望各位同仁及同学能在使用过程中发现问题，并提出批评意见，以便我们积累经验，有利于本书的再版。

本书共分九章，涵盖生命的分子基础与起源，生物进货与人类起源，人体早期胚胎发生（胚胎的发生、胚胎发育与母体的关系，早期胚胎的发生与临床），人体胚胎的系统发生，遗传的细胞基础（细胞核、人类染色体、细胞增殖周期、减数分裂与配子发生），遗传的基本规律（单基因性状的遗传规律、单基因遗传病的遗传方式、多基因遗传），突变（染色体畸变、基因突变、肿瘤和遗传），遗传病的诊断和防治，人类生存与环境，人体发生学实验指导等内容。教育部职业教育与成人教育司推荐教材、五年制高等职业教育护理专业教学用书

金海豚营养宝典：食物相克与合理搭配，人体需要各种营养，但摄取时需有一定的方式方法，各种食物如能合理均衡吸收，将有利于身体健康，否则还可能对身体有害。正确地对待饮食，各种身体所需的营养有各自的特点，能否使吃进肚子里的东西对人体都产生最佳的效果，还需了解科学的搭配方法。本书介绍在日常饮食与食疗中，在一起食用时，哪些食物与另一些食物能减少营养作用或发生毒性反应，并介绍食物之间的合理搭配，提高其营养，治疗作用。为普及性读物。

《医学生物学基础（护理、药学和医学相关类专业用）》根据教育部“2004——2007年职业教育教材开发编写计划”（教职成司函[2004]13号）的精神编写而成。以生动、流畅、通俗的语言介绍生物学基础理论知识和生物学研究的新进展。内容包括生命的物质基础，细胞的结构和功能，生物的生殖与个体发育，遗传的分子及细胞学基础、遗传的基本规律、三种类型的遗传病及遗传特点，基因的本质和作用，遗传病的诊断、治疗和预防，生物的分类方法和分类系统，生物的起源和进化，生物与环境等。还有生物学基本实验。本教材的适用对象是卫生职业学校护理、药学和医学相关类专业的学生，也可供其他卫生技术人员参考使用。

本书共分二十四章，涵盖细胞和组织的适应和损伤及修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤、免疫病学基础、遗传病理学基础、心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、生殖系统疾病、传染病与寄生虫病、疾病概论、水和电解质代谢紊乱、酸碱平衡紊乱、缺氧、发热、休克、弥散性血管内凝血、心力衰竭、呼吸衰竭、肝功能衰竭、肾功能衰竭、多系统器官衰竭等内容。教育部职业教育与成人教育司推荐教材、五年制高等职业教育护理专业教学用书

组织学与胚胎学是一门重要的基础学科。随着我国医学教育事业的蓬勃发展，各高等医药院校的各类非临床医学专业如医学检验、护理、药学、中医、生物技术、生物科学、应用心理等纷纷设立和发展，但目前尚缺乏与这些新专业相配套的教材。为求得良好的教学效果和质量，使这些专业的学生有一本合适的教材，我们组织了浙江省五所高等医学院校从事组织学与胚胎学专业的专家、教授联合编写了本教材。该教材根据非临床医学类专业的培养目标和教学大纲的要求，并参考临床医学的专业要求，在编写时力求做到内容简明、实用、生动，重点突出，文字描述标准规范，插图准确精美，强调基础与临床的联系，并对某些传统叙述的不妥之处做了相应的修正。此外，在教材的每一章后还增设了思考与练习和插入框，以利于学生的自学和复习及教学内容的拓展。