山东大学医学院形态学实验室组织了青岛大学医学院、潍坊医学院、泰山医学院、济宁医学院、滨州医学院、菏泽高等医学专科学校和山东农业大学动物科学院等9所院校的19位教师编写了形态实验学教程。编写这部教材是于修平教授主持的国家教育部教学研究项目《基础医学形态学-机能学课程体系改革实验研究》课题的成果之一。本教材适用于高等医学院校的研究生、七年制、六年制、五年制的学生。全书共七章18个创新性实验项目70余幅插图。本教材还按照国际上基础医学教科书常用的方法，在大多数实验后加入了获得诺贝尔奖大师的自传和对中国青少年学生写的文章，这些可读性、生动性的文章在书中相对独立，开阔了学生的视野，引起了学生的浓厚阅读兴趣，提高了学生独立思考问题的能力。形态实验学教程对增加学生自己动手操作、设计性实验进行了尝试。

本书以介绍图书馆文献检索为主要内容，分10个章节阐述医学图书馆的基本理论、基本职能，以指导使用检索工具为思路，内容上力求做到学术性和实用性并存，理论与实践相结合，？谧ㄒ等嗽闭莆眨⑹狗峭际榍楸ㄗㄒ等嗽蓖ü亩晾斫獗臼槟谌莺螅б灾掠茫畲笙薅确⒒油际楣菸南鬃试吹墓し⒑屠谩？本书是医学科研人员、临床医生、医学生、医学图书情报人员及有关教学人员快速获取医学文献检索基础知识、基本技能进行科学研究、论文撰写必备的参考工具书。

《卫生职业学校教学改革实验用书：病原生物与免疫学基础（护理、药学和医学相关类专业用）》是根据教育部《2004—2007年职业教育教材开发编写计划》（教职成司函[2004] 13 号）的精神编写而成的。全书分为病原生物学基础、免疫学、常见的病原生物三篇共十二章，并附有实验指导。教材木着卫生职业教育的学生对本学科知识的掌握以“够用”、“必需”的原则，内容编排合理、易懂，便于学生学习和掌握。在保证本教材完整性和系统性的基础上，又体现了时代性和先进性，将当今社会医学领域的现实与进展在教材中有所反映，并引导学生正确理解。突出了基础学科为临床服务，强调了与临床的结合，增强了实用性。教材的主要特点：①教材的框架和层次结构更加科学合理，并根据卫生职业教育学生的特点，强调了从简单到复杂，由浅入深地使学生掌握和理解；②篇章编排有新意，体现了教学目标与测试题的前后呼应，重点突出；③本教材图文并茂，各位编者皆创作、采用了一些新的图表，有利于学生的理解和记忆。本教材的适用对象是卫生职业学校护理、药学和医学相关类专业的学生。

本书由江苏省医院管理学会组织编写，系统介绍了十多年来的新理论、新知识和新技能，内容丰富、新颖。

本指导内容以高职护理专业教学大纲为依据，以《护理解剖学》教材为基础，参考全国各类护士资格考试大纲要求，按照《护理解剖学》教材顺序分章节编写。学习指导分为六部分及绪论，每部分内容包括：①本章学习目的及要求：其中对于掌握内容，要求学生在充分理解基础上牢固记忆并能应用；对于熟悉内容，要求学生理解记忆；对于了解内容，学生要有一般认识；②内容概要：重点总结和归纳本章节内容；③自测题：列有单项选择、多项选择、名词解释、简答题，均有参考答案；另有思考题，结合临床应用，重点复习。

本书为2002年教育部启动“全国学生体质健康监测网络”后的第一次监测研究报告。本书对来自于全国14个省、自治区和直辖市设立的38个监控站的监控数据与前4次全国性的学生体质健康调查结果进行了分析。本书内容包括：2002年学生体质健康监测结果、2002年全国学生体质健康监测网络工作的实施方案和细则、2002年全国学生体质健康监测结果与分析（包括检测样本构成、监测指标及统计方法；全国学生体质健康现状分析；全国学生体质健康状况的动态分析；2002年全国学生体质健康监测结果及存在的问题）、2002年全国学生体质健康监测统计资料等内容。

本书是对网络化、柔性化竞争条件下医药物流和医疗供应链管理的创新研究成果，结合美国、欧洲等发达国家企业的实践，试图使读者正确认识我国医药物流发展的趋势，并结合中国医药企业改革的实际情况，促使企业在积极开展物流、健全管理的过程中寻求效益和发展，特别是在我国加入WTO的背景下，提出如何通过建立有效的、符合国际发展趋势并具有中国特色的医药物流体系和结构，增强我国医药企业的国际竞争力。中国医药和医疗体制的改革目前已经进入关键时期。一方面，根据WTO协议，2004年我国向外资开放了医药流通领域，而在我国无论是制药企业还是医药流通企业，在企业规模、技术创新、产品种类和企业管理理念上，与发达国家都有很大的差距。中国企业要想生存，就必须建立和完善自身的供应链管理机制，参与国际竞争；另一方面，随着中国经济体制改革的继续深入，医药和医疗体制改革也进入了实际运作阶段，难点在于理顺中央和地方、制药企业和销售企业、医院和政府、医院和患者以及医疗保障和弱势群体之间的利益关系，而如何在保证广大人民群众用药的基础上将医疗体制改革深化下去，是中国医药和医疗体制改革必须加以解决的关键问题。本书在对中国医药和医疗体制改革中存在的问题进行深入的调查研究并对比分析了发达国家医药和医疗行业的现状之后认为，中国医药和医疗体制的改革必须从改革路线和过程入手，应采用系统科学的思维方式，采用现代的供应链管理思想，应用现代化的信息技术，从整个过程管理的透明性上揭示制约医药和医疗改革的众多问题，并最终解决这些问题。本书可作为医药物流有关部门（包括医药生产企业、销售企业、医院、药品监管部门）的中高层管理者、医学院校医院管理专业教师和学生、各工商管理学院开办的医院院长培训班学员的教材或重要参考书。同时，物流和供应链从业人员、管理咨询公司研究人员，以及对医药流通感兴趣的社会自学者，也能从本书的阐述中获益匪浅。

医学人类学是研究在不同文化和社会群体中，人们如何解释“疾患—健康”的原因，他们所信赖的治疗类型，也研究这些信念与实践，如何与人的生物、心理和社会变化想联系。全书分理论和方法两部分。 文化人类学的基本研究方法有实地参与观察法、全面考祭法、比较法。 实地参与观察法：这是文化人类学最有特色的研究法。文化人类学家特别注重通过直接的观察收集第一手证据。那些研究现代民族生活方式的文化人类学家，深人到这些民族中间，通过参与他们的活动、与他们交谈和观察他们的活动来了解其社会和文化。实地参与观察法是人类学的基本研究方法，它的素材来自现实的广阔天地。这种研究法使得文化人类学家可以参与者的身份深入到一种文化的内部去观察这种文化和使用这种文化。实地观察可以使人类学家把目光集中在对其文化有意义的行为模式上，他会去寻找那些有规律的行为特征的先后次序，注意其在不同情况下的变化。 全面考察法：采用这种方法，人们在选择研究一种人类行为时，必须全面考察与之相关联的问题。这样，一位研究某地区经济发展的人类学家会发现，要想对这一地区经济变化的过程进行全面的描述，就必须探讨礼仪的始末以及家庭关系的问题。 比较法：比较法在文化人类学的研究中无时无刻不在使用。例如，当一位文化人类学家在印度的某一村落中研究其社会结构时，他需要了解村民是怎样自己组织起来的，然后通过对比村落里各个不同的群体，来确认他们之间的异同。 西方的民族学和人类学家进行民族学和人类学研究时，其主要方法就是实地调查研究，他们很少涉猎历史文献，甚至有人的学术生涯与历史文献完全无缘，这似乎已成了博厄斯和马林诺夫斯基以来的传统研究风格。这是因为他们所研究的民族基本上都没有什么历史文献可供利用。 文化人类学还是一门年轻的学科，还没有构成完整的学术理论体系。但是它的应用研究，即旨在为政府和其他组织提供指导意见的研究，已经取得了多方面的成就，例如关于社会变化的后果，关于传统社会和文化方面的知识等等。 人类学在反映人类最深层和最迫切问题的努力中，应该享有一席之地。它与人类生活密切相关。无论何种问题，人类学都和哲学及其他学科一起，促使我们检验自身的行为、价值观和生活，思考引导我们的前提和我们行动的后果。它使得我们尽可能深切、尖锐和广泛地探究这些事物。

本书的内容是建立在近年来国内外对压力的最新研究基础上，全面探讨压力的本质、来源与影响，并指导读者如何预防与疏解。本书不仅帮助读者了解何为压力，更重要的是为读者提供了缓解压力及预防压力的方法。并且，书中还附有许多简明的“压力提示”，为读者提供关键性的信息，帮助读者迅速掌握要点，让读者自己就可以开一帖适合自己的压力处方，成功对抗压力。本书文字通俗易懂，可操作性强，是一本人人必备的心理自助书。

本书共分十一章，涵盖概论，医学免疫学，抗原，免疫系统（免疫器官、免疫细胞、免疫分子），免疫应答，临床免疫（超敏反应、自身免疫、免疫缺陷、肿瘤免疫、移植免疫），免疫学防治和免疫学诊断，医学微生物学总论（细菌的形态结构、细菌的生理、细菌的遗传与变异、细菌的致病机制、其他原核生物的基本特性、真菌的基本特性、病毒的基本性状、病毒的致病机制、微生物的感染与免疫、微生物感染的检查和防治原则、微生态学基础、消毒与灭菌），原核细胞型微生物，真菌，病毒，人体寄生虫学总论，医学原虫，医学蠕虫，医学节肢动物，医学病原学实验等内容。教育部职业教育与成人教育司推荐教材、五年制高等职业教育护理专业教学用书